v.Administracao fil etic 2010

Faculdade Católica Nossa Senhora das Neves
Autorizada pela Portaria nº 3.895-MEC – DOU 26.11.2004
PLANO DE DISCIPLINA
1. Dados do curso/disciplina
Curso:
Administração
Semestre:
2010.2
Disciplina:
Filosofia e Ética na Administração
Carga horária:
36 horas/aula
Turma:
1º período
Objetivo do Curso:
Formar cidadãos com ampla capacidade de análise crítica, eficácia
profissional, postura ética, agentes de mudança, aptos à gerência de
sistemas organizacionais, com visão global dos mercados, que, movidos
por espírito empreendedor, propiciem à comunidade e às organizações
soluções que respondam de forma excelente e com sensibilidade aos
desafios da inserção de uma sociedade, em constante e rápida
transformação, no mundo global.
Perfil do Profissional:
- Formação generalista;
- Formação conceitual e prática;
- Formação multidisciplinar;
- Capacitação para análise crítica, diagnósticos de organizações, tomada
de decisão e gerenciamento de conflitos;
- Capacitação para, com conhecimento de gestão e das práticas de
marketing, produção, gestão de pessoas, finanças e tecnologia da
informação, se colocar no mercado de trabalho;
- Capacidade de comunicação e expressão verbal e escrita;
- Postura crítica do contexto no qual se insere, internalizando valores de
responsabilidade social, justiça e ética profissional com respeito ao
meio ambiente.
2. Dados do Docente
Professor (a):
Aurélia Sotero Angelo, Esp./Ms
Formação:
Licenciatura em Ciências Religiosas - PUC-PR. Graduação, Especialização
e Mestrado em Filosofia – UFRN.
Endereço CV:
http://lattes.cnpq.br/6539612773764103
3. Importância da disciplina na formação profissional
O conhecimento da História da Filosofia e das principais correntes filosóficas, com a ênfase no
período Moderno e contemporâneo, é de fundamental importância na aquisição de referências
filosóficas necessárias para compreender o pensamento que subsidia os modelos atuais de
desenvolvimento, sejam das organizações empresariais, seja da sociedade como um todo. Assim,
teremos, por um lado, um profissional apto a fazer a leitura analítica dos acontecimentos atuais sem
prescindir do processo histórico do pensamento. Por outro lado, teremos a formação de um
profissional que se adianta com relação às tendências do pensamento que se delineia em vista do
futuro, fundamental na tomada de decisão inerente ao dia a dia do administrador. A Teoria do
Conhecimento, a Lógica, a epistemologia e, sobretudo, a Ética aparecem, portanto, como áreas
filosóficas responsáveis pelo exercício teórico e prático que são necessários a um profissional, cujos
valores estão assentados sob a égide da verdade, da razão e da excelência moral.
4. Ementa da disciplina
Fundamentos filosóficos: origem e natureza da Filosofia; campos de investigação; noções de
Filosofia e análise dos grandes sistemas de idéias com ênfase nas principais correntes do
pensamento do mundo contemporâneo; a Filosofia e as Ciências; Teoria do Conhecimento; ética e
moral; perspectivas filosóficas das correntes éticas; o administrador e a ética profissional: moral
individual; problemas éticos; políticas, regras e procedimentos éticos; desafios éticos do Milênio.
5. Objetivos
Objetivo geral
Desenvolver o pensamento racional mediante o estudo da natureza e fundamentos da Filosofia, em
vista da resolução de problemas no âmbito da teoria do conhecimento e da ética, a partir de um
posicionamento crítico e da tomada de decisão, do modo mais assertivo possível, com base em
princípios éticos e morais.
Objetivos específicos
•
•
•
•
•
•
Conhecer os fundamentos da Filosofia;
Estabelecer a relação entre Filosofia e Ciência, interagindo com exercícios de teoria do
conhecimento, lógica e epistemologia.
Entender a relação entre ética e moral.
Identificar as diferentes correntes éticas desde Aristóteles, o criador da ética como disciplina
filosófica;
Estudar a ética no campo específico da área profissional do aluno através do trabalho em
torno de situações-problemas;
Discutir os principais problemas que desafiam a Ética hoje, sem perder de vista a análise do
contexto atual, de informação e tecnologia, tentando apresentar respostas para as questões
conflitantes.
6. Conhecimentos prévios para a disciplina
O conhecimento prévio esperado dos alunos são aquelas predisposições necessárias ao exercício
do pensamento racional: 1) as condições básicas para se expressar por escrito, uma vez que a
Filosofia dá importância aos sentidos, isto é, o “porquês” das questões, cujas reflexões devem ter um
entendimento a ser decodificado na relação com os outros por meio da linguagem, principalmente
escrita; 2) a disposição para as atividades em grupo, mediada pela expressão oral, a fim de tomar
parte nas discussões e debates promovidos em sala de aula; 3) o gosto pela leitura em vista da
ampliação do conhecimento por meio das abordagens mais diversas, indispensáveis para a
composição e articulação de um pensamento fundamentado em dados relevantes.
7. Disciplinas concomitantes que poderão se inter-relacionar
Português – Inglês - Pesquisa e extensão – Metodologia científica – Recursos Humanos –
Administração – Antropologia Teológica – Jogos de empresas – Comunicação - Psicologia –
Sociologia.
8. Metodologia
Composição de textos escritos, discussões e debates, leitura e interpretação
9. Recursos didáticos
Multimídia, material impresso, livros ou cópias dos capítulos indicados, pincéis coloridos e quadro
branco.
10. Conteúdo programático
1- Fundamentos filosóficos: origem e natureza da Filosofia; campos de investigação.
2- A Filosofia e as Ciências: exercícios de Teoria do conhecimento, de Lógica e de epistemologia.
3- Ética e moral.
4- Ética - perspectivas filosóficas das correntes éticas:
a)
b)
c)
d)
e)
Na Grécia clássica: ética aristotélica;
Ética estóica e epicuristas;
Ética kantiana;
Ética da simpatia ou psicologismo.
Ética do utilitarismo.
5- O administrador e a ética profissional: moral individual; problemas éticos; políticas, regras e
procedimentos éticos:
a) Ética da virtude e liderança;
b) Ética em finanças;
c) Ética em negócios internacionais;
d) Ética e capital humano;
e) Código de ética profissional;
6- Desafios éticos do Milênio:
a) Ética na era da informação;
b) Ética e cidadania na sociedade tecnológica;
c) A busca de uma ética para os novos tempos.
11. Avaliações
Será considerado satisfatório o desempenho do aluno que atender às exigências legais da
Faculdade Católica N. S. das Neves, quanto às avaliações e quanto à frequência nas aulas.
A operacionalização da nota final obedecerá aos seguintes critérios:
Avaliação do conteúdo abordado ........................................................................60%
Participação em outras atividades ......................................................................40%
12. Bibliografia
Bibliografia básica
ARRUDA, m. c. Coutinho de. WHITAKER, m. DO Carmo, RAMOS, José M. Rodrigues.
Fundamentos de Ética empresarial e econômica. São Paulo: Atlas, 2001.
CFA. Código de Ética do Administrador. 2001.
OLIVEIRA, et. al. Introdução ao pensamento filosófico. 7ª ed. São Paulo: Loyola, 2000.
Bibliografia complementar
BENTO XVI. Carta Encíclica do Santo Padre Caritas in veritate: sobre o desenvolvimento humano
integral na caridade e na verdade. São Paulo: Paulus /Loyola, 2009.
FELTES, Heloísa Pedroso de Moraes. Produção de sentido; estudos transdisciplinares. São
Paulo: Annablume; Porto Alegre: Nova Prova; Caxias do Sul: Educs, 2003.
GALLO, Sílvio (coord). Ética e cidadania; caminhos da filosofia. 13ª ed. Campinas: Papirus, 2005.
GILSON, Etienne. A filosofia na Idade Média. São Paulo: Martim Fontes, 1998.
HESSEN, Johannes. Teoria do conhecimento. São Paulo: Martins Fontes, 2ª ed. São Paulo:
Martins Fontes, 2003.
MARCONDES, Danilo. Filosofia analítica. Rio de Janeiro: Zahar, 2004. (Filosofia Passo a passo)
DUPAS, Gilberto. Ética e poder na sociedade da informação. 2ª ed.São Paulo: UNESP,2001.
ASSINATURA DO RESPONSÁVEL
DATA
_____/_____/2010
ASSINATURA DO COORDENADOR
DATA
_____/_____/2010
Disciplina:
Professor:
Turma:
Coordenador:
Filosofia e Ética na Administração
Aurélia Sotero Angelo
2010.1
PLANO DE AULA
Curso:
Administração
Semestre:
2010.1
Período de aulas:
Aprovado em:
Aula
Conteúdo
Metodologia
01
Fundamentos filosóficos: origem, natureza
e campo de investigação
Exercício: pensando uma definição de
Filosofia
Filosofia e Ciência: Teoria do conhecimento
Exercício de Teoria Especial do
conhecimento: Substância e causalidade
Filosofia e Ciência: Lógica
Exercício de Lógica: Principais conectores
lógicos e seu uso
Filosofia e Ciência: epistemologia
Exercício de epistemologia: Signo,
significante e significado
Ética e moral
Perspectivas filosóficas (correntes éticas)
Ética na Grécia clássica
Ética estóica e epicurista
Ética Kantiana do dever
Ética da simpatia ou psicologismo
Ética do utilitarismo
Revisão da Unidade
Avaliação parcial da I Unidade
Exposição oral
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Reflexão: “Um Outro mundo possível”
Exercício: analisar situações-problema
O administrador e a ética profissional
Exercício: Moral individual
Exercício: Problemas éticos
Exercício: Políticas, regra e procedimentos
Ética da virtude e liderança
Questionário
Exposição oral
Organograma para
entendimento
Exposição oral
Aplicação dos
conectores em frases
Exposição oral
Dinâmica: “Mundo do
simbólico”
Apresentação
Apresentação
Estudo e apresentação
Estudo e apresentação
Estudo e apresentação
Estudo e apresentação
Estudo e apresentação
Apresentação
Escrita
Slides em Power-point
Estudo em grupo
Aula expositiva
Debate
Debate
Debate
Aula expositiva
Aulas Práticas (P):
Aulas Teóricas (T):
Aulas Não Presenciais (NP):
Carga Horária Total (H):
36 h/a
Tipo de aula
P
T
Recurso(s)
Pincéis, apagador e quadro branco
NP
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X
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X
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-
Pincéis, apagador e quadro branco
Multimídia
Multimídia
Multimídia
Multimídia
Multimídia
Multimídia
Pincéis, apagador e quadro branco
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X
X
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Prova impressa
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Impressão
Pincéis, apagador e quadro branco
Material Impresso, revistas e jornais
Pincéis, apagador e quadro branco
Pincéis, apagador e quadro branco
Cadeiras em círculo
Multimídia
Material impresso
Pincéis e quadro
Cadeiras em círculo
Cadeiras em círculo
Cadeiras em círculo
Pincéis, apagador e quadro branco
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Exercício
Ética em finanças
Exercício
Ética em negócios internacionais
Exercício
Ética e capital humano
Exercício
Código de ética profissional
Exercício
Avaliação parcial da II Unidade
Trabalho em grupo
Aula expositiva
Trabalho em grupo
Aula expositiva
Trabalho em grupo
Aula expositiva
Trabalho em grupo
Aula expositiva
Trabalho em grupo
Escrita
Formulário impresso
Formulário impresso
Formulário impresso
Formulário impresso
Formulário impresso
Material impresso
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Recebido em: _____/_____/2010