Experimento

Experimento
CADA VISTA É UMA VISTA
Conteúdos: Geometria espacial, espaço e forma, figuras bidimensionais e tridimensionais.
Tempo: 2 aulas.
Objetivos: Trabalhar a visualização espacial de figuras em 3D e relacionar uma parte da
figura a sua vista correspondente em 2D. Visualizar a representação de objetos
bidimensionais e tridimensionais e relacionar com a localização espacial,
leitura de mapas, construção de sólidos e formas geométricas.
Descrição: Através de um exercício, que está disponível no ambiente para impressão, a
atividade exercita a visualização espacial de figuras em 3D relacionando com a
sua imagem em 2D, mostra a diferença das duas percepções instigando as
relações existentes entre os objetos apresentados.
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Experimento
1. CADA VISTA É UMA VISTA
A atividade é desenvolvida por um jogo de baralho, no qual os alunos desenvolvem a capacidade de
raciocínio lógico na resolução da atividade proposta. A sua aplicação possibilita exercitar os conceitos
de raízes e potências despertando o interesse por esses ensinamentos matemáticos.
2. Objetivos

Trabalhar a visualização espacial de figuras em 3D.

Relacionar uma parte da figura em 3D a sua vista correspondente em 2D.
3. Sugestões de atividades
A atividade é desenvolvida em sala de aula com o uso do material impresso individualmente por
aluno. O professor inicialmente, pode incentivar que observem as figuras de forma isolada no
formato 2D, como descrito nos itens 1, 2 e 3. Após esta análise com observação das características
dos objetos, é sugerido a sua relação com a segunda imagem, em 3D. A representação de objetos
bidimensionais e tridimensionais está relacionada com a localização espacial, leitura de mapas,
construção de sólidos e formas geométricas. É possível desenvolver muitas atividades relacionando
esses conteúdos. Propor aos alunos que façam um mapa da escola é uma maneira muito
interessante de avaliar o nível de representação de cada
4. Questões para reflexão e discussão
Sugerir que os alunos observem os objetos em sala de aula em formatos bidimensionais e
tridimensionais.
5. Fontes complementares / Referências
Prova
Brasil
de
Matemática
-
5º
ano:
espaço
e
forma
Experimento
http://revistaescola.abril.com.br/matematica/pratica-pedagogica/prova-brasil-espaco-forma475540.shtml
6. Avaliação
A avaliação pode ser considerada no momento em que ocorre a compreensão do conteúdo e da
proposta da atividade de visualização dos objetos.
7. Tempo previsto para a atividade
1 aula de 50 minutos.
8. Requerimentos técnicos
É necessário ter o “PLUGIN FLASH 9.0+” e o “PLUGIN JAVA” instalado no seu computador para
visualizá-lo.
Baixe-os
em
http:get.adobe.com/br/flashplayer/
e
http://www.java.com/pt_BR/download/.
Este guia foi produzido com as informações disponíveis no site do Portal do Professor Mec
(http://portaldoprofessor.mec.gov.br/fichaTecnica.html?id=28136) e adaptado ao modelo do
Instituto Anísio Teixeira – IAT.