EMENTA: - Princípios da Análise do Comportamento com ênfase

PONTIFÍCIA UNIVERSIDADE CATÓLICA DE GOIÁS
PRO-REITORIA de PÓS-GRADUAÇÃO e PESQUISA
PROGRAMA de PÓS-GRADUAÇÃO STRICTO SENSU em PSICOLOGIA
Disciplina
Temas de Pesquisa em Processos Clínicos:
Avaliação de Personalidade e Análise do Comportamento
Professoras
Ana Cristina Resende e Ilma A. Goulart de S. Britto
Código
Nº de Créd.
Período
MPS 0200
04
Fev a Jun/2011
EMENTA:
- Princípios da Análise do Comportamento com ênfase nos tópicos trabalhados na área.
Aspectos metodológicos das intervenções. Avanços no conhecimento próprios das aplicações
clínicas em sua interface com a Psicologia da Saúde.
- Estudo aprofundado da literatura contemporânea clínica e de pesquisa sobre o status
científico e aplicações práticas das medidas de avaliação de personalidade na Psicologia
Clínica e da Saúde.
OBJETIVOS: Ao final do curso o aluno deve ser capaz de: escrever
1. Conhecer os princípios e procedimentos comportamentais básicos para uma avaliação
comportamental.
2 Identificar os aspectos metodológicos dos estudos que focam o estudo do
comportamento.
3 Mostrar como uma ciência aplicada controla os casos complexos do comportamento
humano.
4 Relacionar o desenvolvimento científico e profissional de avaliação da personalidade
como um campo de estudo e prática, com atenção às tendências ao longo do tempo e
às questões de terminologia.
5 Descrever o processo da avaliação da personalidade e os princípios éticos mais
relevantes neste processo.
6 Discriminar os procedimentos para determinar a confiabilidade e a validade dos
métodos de avaliação e delinear questões gerais na tomada de decisão clínica com
base nos dados da avaliação.
7 Identificar diferentes procedimentos e instrumentos de avaliação de personalidade
CONTEÚDO PROGRAMÁTICO
Unidade 1 – Aumentando a frequencia de um comportamento por meio de reforçamento
positivo. Reduzindo a frequência de um comportamento por meio de extinção. É possível ser
um psiquiatra behaviorista radical?
Unidade 2 - Eliminando comportamento inadequado por meio de punição. Instalando
comportamento desejado por meio de condicionamento por fuga e esquiva. Intervenção
analítico-comportamental em tricotilomania.
Unidade 3 – Procedimentos fundamentados em princípios do condicionamento respondente.
Condicionamento respondente e operante. Análise funcional de comportamentos verbais
inapropriados de um esquizofrênico.
Unidade 4 – Avaliação comportamental. Avaliação comportamental direta: o que e como
registrar. Aplicação dos princípios analítico-comportamentais para alterar o comportamento
de uma esquizofrênica.
Unidade 5 – Avaliação funcional das causas do comportamento-problema. Pesquisas em
modificação de comportamento. Atenção social como operação motivadora.
Unidade 6 – As concepções de causa. O comportamento como objeto de estudo. O
comportamento diagnosticado como esquizofrênico.
Unidade 7 – Structural and funcional approaches to psychopathology. Funcional analysis
methodology in developmental disabilities. Sobre a metodologia de análise functional.
Unidade 8 – Histórico da avaliação de personalidade
Unidade 9 – Perspectivas do comportamento genético e cultural na avaliação da
personalidade
Unidade 10 – O processo de avaliação de personalidade
Unidade 11 – Fundamentos psicométricos da avaliação
Unidade 12 – Considerações éticas na avaliação de personalidade
Unidade 13 – Bateria Fatorial de Personalidade: fundamentos psicométricos, administração,
interpretação.
Unidade 14 – Avaliação de personalidade com o Método de Rorschach
METODOLOGIA
Os alunos deverão realizar leitura prévia dos textos e discutir com as professoras os
conteúdos das unidades. Cada tema do programa deve ser apresentado individualmente no
formato Personalized System of Instruction (PSI, Keller em 1968).
AVALIAÇÃO
Cada unidade valerá 0,72. Para ser aprovado o aluno deverá discutir com as
professoras nas datas indicadas no Cronograma das Atividades, pelo menos 10 unidades do
programa o que lhe corresponderá nota mínima: 72 (setenta e dois).
CRONOGRAMA DE ATIVIDADES
Mês
MAR
Dia
4ª
4ª
4ª
4ª
4ª
4ª
4ª
Conteúdo*
02
16
23
30
06
13
20
ABR
4ª 27
4ª 04
MAI
4ª 11
4ª 18
4ª 01
4ª 08
JUN
4ª 15
Unidade 8 – Histórico da avaliação de personalidade
. Butcher, J. N. (2010). Personality assessment from the nineteenth to the
early twenty-first century: past achievements and contemporary challenges.
Annual review of clinical psychology, 6, 1-20.
. Weiner, I. B., & Greene, R. L. (2008). History of personality assessment.
In Handbook of personality assessment (pp. 3–18). Hoboken, NJ: John
Wiley & Sons, Inc.
Unidade 9 – Perspectivas do comportamento genético e cultural na
avaliação da personalidade
. South, S. C., & Kreger, R. F. (2009). Behavior Genetic Perspectives on
Clinical Personality Assessment. In J. N. Butcher (Editor). Oxford
Handbook of Personality Assessment (pp. 25-43). New York: Oxford
University Press.
. Cheung, F. M. (2009). The Cultural Perspective in Personality
Assessment. In J. N. Butcher (Editor). Oxford Handbook of Personality
Assessment (pp. 44-56). New York: Oxford University Press.
Unidade 10 – O processo de avaliação de personalidade
. Weiner, I. B., & Greene, R. L. (2008). The personality assessment process.
In Handbook of personality assessment (1st ed., pp. 19–47). Hoboken, NJ:
John Wiley & Sons, Inc.
Unidade 11 – Fundamentos psicométricos da avaliação
. Weiner, I. B., & Greene, R. L. (2008). Psychometric foundations of
assessment. In Handbook of personality assessment (1st ed., pp. 49–75).
Hoboken, NJ: John Wiley & Sons,Inc.
Unidade 12 – Considerações éticas na avaliação de personalidade
. Weiner, I. B., & Greene, R. L. (2008). Ethical considerations in
personality assessment. In Handbook of personality assessment (1st ed., pp.
77–95). Hoboken, NJ: John Wiley & Sons, Inc.
Unidade 13 – Bateria Fatorial de Personalidade: fundamentos
psicométricos, administração, interpretação.
. Nunes, C. H. S. S., Hutz, C. S., & Nunes, M. F. O. (2010). Bateria Fatorial
de Personalidade (BFP): manual técnico. São Paulo: Casa do Psicólogo.
Unidade 14 – Avaliação de personalidade com o Método de Rorschach.
.Weiner, I. B., & Meyer, G. J. (2009). Personality assessment with the
Rorschach Inkblot Method. In J. N. Butcher (Editor). Oxford Handbook of
Personality Assessment (pp. 277-298). New York: Oxford University Press.
. Resende, A. C. (2010). Perspectiva transcultural do método de Rorschach.
In S. R. Pasian (Org.). Avanços do Rorschach no Brasil (pp. 87-119). São
Paulo: Casa do Psicólogo.
4ª 29 Fechamento do semestre com entrega de notas e frequências
*Os textos poderão ser alterados com antecedência de acordo com a necessidade dos alunos e
avaliação do professor.
REFERÊNCIAS
Britto, I. A. G. S (2011). O comportamento diagnosticado como esquizofrênico. Pontifícia
Universidade Católica de Goiás. (artigo submetido à publicação).
Britto, I. A. G. S., Marcon , R. M. & Mello-Gouveia, J. S. (2010). Sobre a metodologia de
análise functional. Pontifícia Universidade Católica de Goiás. (artigo didático)
Britto, I. A. G. S., Rodrigues, I. S., Alves, S. L., & Quinta, T. L. S. S. (2010). Análise
funcional de comportamentos verbais inapropriados de um esquizofrênico.
Psicologia: Teoria e Pesquisa, 26(1), 67-72.
Butcher, J. N. (2010). Personality assessment from the nineteenth to the early twenty-first century:
past achievements and contemporary challenges. Annual review of clinical psychology, 6, 120.
Cheung, F. M. (2009). The Cultural Perspective in Personality Assessment. In J. N. Butcher (Editor).
Oxford Handbook of Personality Assessment (pp. 44-56). New York: Oxford University
Press.
Chiesa, M. (1994). Radical behaviorism: the philosophy and the science. Boston: Authors
Cooperative.
Corchs, F. (2010). É possível ser um psiquiatra behaviorista radical? Primeiras reflexões.
Perspectivas em Análise do Comportamento, 1(1), 55-66.
Didden. R (2007). Funcional analysis methodology in developmental disabilities . Em: P.
Sturmey (Editor). Functional analysis in clinical treatment (pp. 65-86). San Diego:
Elsevier Inc.
Goulart-Júnior, R. M. & Britto, I. A. G. S. (2010). Intervenção analítico-comportamental em
tricotilomania. Revista Brasileira de Terapia Comportamental e Cognitiva, 12(1/2),
224-237.
Johnston, J. M. & Pennypacker, H. S. (1993). Strategies and tactics of behavioral research.
New Jersey: Lawrence Erbium Associates.
Marcon , R. M. & Britto, I. A. G. S. (2010). Atenção social como operação motivadora.
Pontifícia Universidade Católica de Goiás. (artigo submetido à publicação).
Martin G. & Pear. J (2009). Modificação de Comportamento: o que é e como fazer. Tradução
organizada por N. C. Aguirre & H. J. Guilhard. São Paulo: Roca. (Publicação original
em 2007, 8ª. Edição).
Miranda, E. & Britto, I. A. G. S. (no prelo). Aplicação dos princípios analíticocomportamental para alterar o comportamento de uma esquizofrênica. Psicologia:
Teoria e Pesquisa.
Nunes, C. H. S. S., Hutz, C. S., & Nunes, M. F. O. (2010). Bateria Fatorial de Personalidade
(BFP): manual técnico. São Paulo: Casa do Psicólogo.
Resende, A. C. (2010). Perspectiva transcultural do método de Rorschach. In S. R. Pasian (Org.).
Avanços do Rorschach no Brasil (pp. 87-119). São Paulo: Casa do Psicólogo.
South, S. C., & Kreger, R. F. (2009). Behavior Genetic Perspectives on Clinical Personality
Assessment. In J. N. Butcher (Editor). Oxford Handbook of Personality Assessment (pp. 2543). New York: Oxford University Press.
Sturmey. P., Ward-Horner, J. & Marroquin, M. (2007). Structural and functional approaches
to psychopathology. Em: P. Sturmey (Editor). Functional analysis in clinical
treatment (pp. 01- 21). San Diego: Elsevier Inc.
Weiner, I. B., & Greene, R. L. (2008). Ethical considerations in personality assessment. In Handbook
of personality assessment (1st ed., pp. 77–95). Hoboken, NJ: John Wiley & Sons, Inc.
Weiner, I. B., & Greene, R. L. (2008). History of personality assessment. In Handbook of personality
assessment (pp. 3–18). Hoboken, NJ: John Wiley & Sons, Inc.
Weiner, I. B., & Greene, R. L. (2008). Psychometric foundations of assessment. In Handbook of
personality assessment (1st ed., pp. 49–75). Hoboken, NJ: John Wiley & Sons,Inc.
Weiner, I. B., & Greene, R. L. (2008). The personality assessment process. In Handbook of
personality assessment (1st ed., pp. 19–47). Hoboken, NJ: John Wiley & Sons, Inc.
Weiner, I. B., & Meyer, G. J. (2009). Personality assessment with the Rorschach Inkblot Method. In J.
N. Butcher (Editor). Oxford Handbook of Personality Assessment (pp. 277-298). New York:
Oxford University Press.