(Plano de Ensino - Ermínia - Tópicos Especiais Circo Teatro...)

UNIVERSIDADE ESTADUAL PAULISTA
“JÚLIO DE MESQUITA FILHO”
Campus de São Paulo
PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM ARTES - MESTRADO
PLANO DE ENSINO 2014
DISCIPLINA:
Tópicos especiais: Circo Teatro – A multiplicidade da linguagem circense
PROFESSOR RESPONSÁVEL:
PROFESSOR CONVIDADO: ERMINIA SILVA
ÁREA DE CONCENTRAÇÃO: Artes Cênicas
NÚMERO DE CRÉDITOS: 4
NÚMERO MÁXIMO DE ALUNOS: 20
CARGA HORÁRIA TOTAL: 60 horas/aula
Aulas teóricas: 24
Seminários:
Aulas práticas: 24
Atividades programadas: 12
EMENTA
Revelar a riqueza da teatralidade circense do século XIX, a partir da análise de fontes primárias – periódicos, revistas, músicas,
poesias, etc. – fonte bibliográfica, fontes iconográficas, possibilitando que os alunos entrem em contato em como os homens
e mulheres circenses transformaram o palco-picadeiro num lugar polissêmico e polifônico, no qual aliavam destrezas corporais,
musicalidade, comicidade, dança e representação teatral. Parte da idéia de que os circenses, particularmente os brasileiros, há
mais de dois séculos, devem ser vistos como um grupo que sempre articulou saberes e técnicas artísticos contemporâneos,
tendo como referência definidora um processo permanente de (re)elaboração e (re)significação, bem como produziam um
espetáculo para cada público, manipulando elementos de outras variáveis artísticas já disponíveis e gerando novas e múltiplas
versões da teatralidade circense, que se expressou na organização do circo-teatro.
Como a história, no campo do conhecimento, não é somente um amontoado de documentos redescobertos – é preciso
encaminhar as análises para as várias maneiras como os documentos dialogam entre eles. Ao se realizar essa pesquisa
empírica, o pesquisador/historiador dialoga também com uma série de conceitos que se relacionam com a questão estudada –
por exemplo, os diversos conceitos de cultura, arte, entre outros. Além disso, esse diálogo entre as fontes leva,
necessariamente, à discussão de como foram e são produzidas memórias históricas como a história do teatro, da música, do
disco, da dança, do rádio, da televisão. Todas essas produções de memórias estão balizadas pelo lugar que os sujeitos
históricos realizam no momento em que a constroem. Assim é importante entendermos como são produzidas essas memórias,
quem e como as produziram e as produzem, quais as disputas políticas, sociais e culturais envolvidas.
Todo o processo de trabalho de pesquisa envolve ações individuais e coletivas, voltadas para produzir e/ou aprimorar os
conhecimentos próprios, aliados aos já adquiridos. A idéia principal é que desse processo o aluno possa se reconhecer com
maior autonomia na concretização de sua aprendizagem, como sujeito do saber e de construção/produção desse saber.
Instituto de Artes – Seção Técnica de Pós-Graduação
Rua Dr. Bento Teobaldo Ferraz, 271-Barra Funda CEP 01140-070 São Paulo/ SP
Tel 11 3393-8632 e 3393-8633
[email protected]
UNIVERSIDADE ESTADUAL PAULISTA
“JÚLIO DE MESQUITA FILHO”
Campus de São Paulo
OBJETIVOS DA DISCIPLINA
(definição resumida dos objetivos face ao contexto do curso)
- Contribuir para que os alunos do curso conformem novas aquisições de conhecimento sobre o mundo da teatralidade
brasileira, tomando a produção circense e o circo-teatro como eixos reflexivos e implicados no mundo da produção cultural.
- Contribuir para que os alunos possam perceber a importância que a história do circo tem para o desenvolvimento
profissional nas áreas do teatro, do cinema, do rádio, da televisão, da dança, da música, da cenografia, da coreografia, do
figurino, da iluminação e da dramaturgia.
- Contribuir para que os alunos possam ampliar seus leques de pesquisas e estudos em suas áreas de formação e atuação.
CONTEÚDO PROGRAMÁTICO
(descrição dos assuntos a serem abordados, com as subdivisões necessárias, apresentando o
programa teórico e prático)
O processo de construção da história do circo é resultado de histórias de multidões, múltiplas, polifônicas, polissêmicas,
produzidas de forma rizomática. A multidão de anônimos que produziu uma forma de espetáculo artístico que se denominou,
no final do século XVIII e início do XIX, de circo, foi herdeira de outras multidões. Nesse sentido, propõe-se como conteúdo:
- Pesquisar diretamente nas fontes produzidas para o período proposto, tendo como objetivo principal o exercício de leitura de
fontes e a produção das múltiplas histórias produzidas por homens e mulheres da época. Será utilizado o banco de dados que
em meu extenso trabalho de pesquisa construí a partir de diferentes fontes documentais: 20 periódicos brasileiros, do século
XIX, sendo jornais e revistas; peças teatrais; memorialistas. A proposta é disponibilizar essas fontes para os alunos. Alguns
jornais que serão disponibilizados:
Correio de Campinas: outubro de 1883; agosto a dezembro de 1885; janeiro a outubro. de 1887; janeiro a junho de 1908. Correio
Paulistano. São Paulo: abril, maio de 1876; dezembro de 1877; janeiro, julho, novembro e dezembro de 1878; agosto, setembro e dezembro
de 1888; agosto de 1889. O Dia. Rio de Janeiro: junho de 1892. Diário de Campinas: 1881; janeiro de 1882; maio a dezembro de 1883;
1884; maio a dezembro de 1885; janeiro a setembro de 1886; janeiro a outubro de 1887; fevereiro a dezembro de 1888; julho a dezembro de
1889; junho a novembro de 1890; maio a outubro de 1891; janeiro a outubro de 1892; janeiro a julho de 1893; fevereiro de 1894; abril a
agosto de 1895; junho a dezembro de 1896; janeiro e novembro de 1897; 1898; março a julho de 1899; setembro de 1900. O Estado de São
Paulo: março a setembro de 1898; março a dezembro de 1899; fevereiro de 1900; 1901 a 1906. Folha do Brás. São Paulo: 25 de junho de
1899; 02, 09 e 18 de julho de 1899; 28 de novembro de 1899. Gazeta da Tarde. Rio de Janeiro: 25 de janeiro de 1884. Gazeta de Notícias.
Rio de Janeiro: agosto a dezembro de 1875; janeiro a junho de 1876; 1900 a 1908. Jornal do Commércio. Rio de Janeiro: outubro a
dezembro de 1827; 1829; janeiro, agosto, setembro, novembro e dezembro de 1830; 22 e 26 de setembro de 1847; 1900. A Notícia. Rio de
Janeiro: 20 de dezembro de 1894; 17 e 18 de fevereiro de 1895, 14 de março de 1895, 11 de abril de 1895, 19 de setembro de 1895, 07, 14 e
28 de novembro de 1895, 26 de dezembro de 1895; 20 de fevereiro de 1896, 05 e 12 de março de 1896, 09 e 30 de abril de 1896, 10 de
setembro de 1896, 24 e 27 de dezembro de 1896; 04 de fevereiro de 1897,10 de junho de 1897, 18 de julho de 1897, 12, 19 e 25 de agosto de
1897, 02 e 23 de setembro de 1897, 11 de outubro de 1897, 25 de novembro de 1897; 06 e 27 de janeiro de 1898, 10, 17 e 24 de fevereiro de
1898, 10 de março de 1898,12 de maio de 1898, 21 de abril de 1898, 02 e 30 de junho de 1898, 21 de julho de 1898, 15 e 29 de dezembro de
1898. O Paiz. Rio de Janeiro: janeiro de 1892; 1893; janeiro a junho de 1894; novembro e dezembro de 1899; 1900 a 1902; janeiro a
novembro de 1903; janeiro a outubro de 1904; julho a novembro de 1905; abril e junho de 1906; janeiro a agosto de 1907; abril a dezembro
de 1908; 1909 a 1913. A Província de São Paulo: março, abril, maio julho e agosto de 1889.
Revistas: Revista da Semana. Rio de Janeiro: 07 de outubro de 1944. Revista O Theatro. Rio de Janeiro: 20 de abril, 04, 11, 17 e 25 de
maio, 01, 08, 22 e 29 de junho, 13 e 20 de julho, 03 de agosto, 21 e 25 de setembro, 05, 12, 19 e 26 de outubro, 02 de novembro de 1911.
- Através dessas fontes e do diálogo entre elas, é possível compreender a linguagem circense como um ofício que abria um
leque de atuação dos artistas, convertendo-os em verdadeiros produtores culturais .
Instituto de Artes – Seção Técnica de Pós-Graduação
Rua Dr. Bento Teobaldo Ferraz, 271-Barra Funda CEP 01140-070 São Paulo/ SP
Tel 11 3393-8632 e 3393-8633
[email protected]
UNIVERSIDADE ESTADUAL PAULISTA
“JÚLIO DE MESQUITA FILHO”
Campus de São Paulo
METODOLOGIA DE ENSINO
(Informação resumida de como será desenvolvido o programa, com especificação dos recursos
didáticos a serem empregados em aula)
- Distribuir diversas cópias de jornais e revisas (cima relacionados), para discutir a questão da memória histórica, além de
aprender a ler fontes.
- Realizar leituras de memorialistas circenses e debatê-las nas aulas
- Além das fontes escritas, os alunos pesquisarão circenses de qualquer área, que consigam acessar, para realizarem
entrevistas sobre suas trajetórias de vida e artísticas, com objetivo de trabalharem, também, com construção das fontes orais.
Esse trabalho será em grupo.
- Concomitante às pesquisas, leituras e análises das fontes, será realizado leitura de um conjunto de trabalhos que trata da
produção da memória sobre a história do circo e, em especial, do circo-teatro e sua dramaturgia, nos últimos 30 anos. Entre
essas leituras “específicas”, faz parte toda uma construção de memória acadêmica ou não sobre a produção histórica cultural
brasileira. A proposta é confrontar esse conjunto de fontes, no qual há uma presença importante dos circenses em todos os
campos artísticos, com a construçãoda memória literária/jornalística de uma parte da intelectualidade brasileira, que ao
escrever sobre esses campos, reconhecem ou não suas presenças. Assim, também as questões que se pretende destacar
nesse curso, serão: a memória e a história do circo; a formação do circense; a contemporaneidade da teatralidade circense; a
história dos espetáculos, tipos de circo e multiplicidade de linguagens artísticas. (Bibliografia abaixo)
CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO
(Descrição sobre os instrumentos de avaliação que serão utilizados, com os critérios para
obtenção do resultado final)
- No final do semestre a classe será dividida em dois grupos que irão pesquisar junto a circenses de hoje, em qualquer área e
sobre o tema que cada grupo decidir, a fim de realizarem entrevistas sobre suas trajetórias de vida e artística, com objetivo de
trabalharem, também com a construção de fonte oral. Ao final, cada grupo escreverá um texto com a intenção de que seja
publicado.
BIBLIOGRAFIA BÁSICA
BIBLIOGRAFIA BÁSICA
Memorialistas
Coaracy, Vivaldo – Memórias da cidade do Rio de Janeiro. Rio de Janeiro: Livraria José Olympo Editora, 1965.
Edmundo, Luiz – O Rio de Janeiro do meu tempo. Rio de Janeiro: Imprensa Nacional, 1938.
Garcia, Antolin – O Circo (a pitoresca turnê do circo Garcia através à África e países asiáticos). São Paulo: Edições DAG.
Escrito em 1962 e publicado em 1976.
Militello, Dirce Tangará – Picadeiro. São Paulo: Edições Guarida Produções Artísticas, 1978.
–––––––––––––––– Terceiro sinal. São Paulo: Mercury Produções Artísticas Ltda., 1984.
Militello, Vic – Os Sonhos como herança – Síndrome da paixão. Fundação Biblioteca Nacional – Ministério da Cultura, 1997.
Morais Filho, Mello – Festas e Tradições Populares no Brasil. Belo Horizonte: Livraria Itatiaia,1979.
Neto, Tito – Minha vida no circo. São Paulo: Ed. Autores Novos, 1986.
Paschoal, Antonio Dias – São João de minha infância – Crônicas. São João da BoaVista: Um Folhetim do “O Município”,
1949.
Portinari, Cândido – Carta Paloninho. Paris: setembro de 1958.
Seyssel, Waldemar – Arrelia e o crco ‑ Memórias de Waldemar Seyssel. São Paulo: Edições Melhoramento, 1977.
________________ O menino que queria ser palhaço. São Paulo: Companhia Editora Nacional, 1992.
Bibliografia
Instituto de Artes – Seção Técnica de Pós-Graduação
Rua Dr. Bento Teobaldo Ferraz, 271-Barra Funda CEP 01140-070 São Paulo/ SP
Tel 11 3393-8632 e 3393-8633
[email protected]
UNIVERSIDADE ESTADUAL PAULISTA
“JÚLIO DE MESQUITA FILHO”
Campus de São Paulo
Abreu, Brício de – Esses Populares tão desconhecidos. Rio de Janeiro: E. Raposo Carneiro, Editor, 1963.
Abreu, Martha – O império do Divino: festas religiosas e cultura popular no Rio de Janeiro, 1830-1900. Rio de Janeiro:
Nova Fronteira, São Paulo: Fapesp, 1999.
Andrade, Mário – Pequena história da música. Belo Horizonte: Editora Itatiaia Limitada, 1987.
Araújo, Vicente de Paula – A bela época do cinema brasileiro. 2ª ed. São Paulo: Editora Perspectiva (Debates), 1976.
–––––––––––––––––––––– Salões, circos e cinemas de São Paulo. São Paulo: Editora Perspectiva S.A., 1981.
Avanzi, Roger e Tamaoki, Verônica – Circo Nerino. São Paulo: Pindorama Circus/Códex, 2004.
Barriguelli, José Cláudio – “O teatro popular rural: o circo‑teatro”, in Debate e Críticas. São Paulo: nº 3, 1974.
Bolognesi, Mário Fernando – Palhaços. São Paulo: Editora Unesp, 2003.
Burke, Peter – Cultura popular na Idade Moderna. Europa, 1500-1800. São Paulo: Companhia das Letras, 1989.
Cafezeiro, Edwaldo e Gadelha, Carmem – História do teatro brasileiro: um percurso de Anchieta a Nelson Rodrigues. Rio de
Janeiro: Editora UFRJ: Eduerj; Funarte, 1996.
Camargo, Robson Corrêa de – “A pantomima e o teatro de feira na formação do espetáculo teatral: o texto espetacular e o
palimpsesto”, in Fênix - Revista de História e Estudos Culturais. outubro, novembro e dezembro de 2006, v. iii - ano iii - nº 4 ISSN: 1807- 6971. Disponível em: www.revistafenix.pro.br, pesquisa realizada em março de 2007.
Castagnino, Raúl H. – Centurias del circo criollo. Buenos Aires: Editorial Perrot
Colección Nuevo Mundo, 1959.
––––––––––––––––––––– El circo criollo – Datos y documentos para su historia 1757-1924. 2ª ed. Buenos Aires: Plus
Ultra – Clássicos Hispanoamericanos, v. xviii, 1969.
Castro, Alice Viveiros de – O Elogia da Bobagem – palhaços no Brasil e no mundo. Rio de Janeiro: Editora Família Bastos,
2005.
Damasceno, Athos – Palco, salão e picadeiro em Porto Alegre no século xix (contribuições para o estudo do processo
cultural do Rio Grande do Sul). Rio de Janeiro: Editora Globo, 1956.
Duarte, Regina Horta – Noites circenses – Espetáculos de circo e teatro em Minas Gerais no século xix. Campinas: Editora da
Unicamp, 1995.
––––––––––––––––––– O circo em cartaz. Belo Horizonte: Einthoven Científica Ltda., 2001.
Eco, Umberto – Apocalípticos e integrados. São Paulo: Perspectiva, 1990.
Fo, Dario – Manual Mínimo do ator. 3ª ed. São Paulo: Editora Senac São Paulo, 2004.
Prado, Décio de Almeida – Teatro de Anchieta a Alencar. São Paulo: Editora Perspectiva, 1993.
Roubine, Jean-Jacques – A linguagem da encenação teatral. Rio de Janeiro: Jorge Zahar Editor, 1998.
Ruiz, Roberto – Hoje tem espetáculo? As origens do circo no Brasil. Rio de Janeiro: Inacen, 1987.
–––––––––– Teatro de revista no Brasil: do início à I Guerra Mundial. Rio de Janeiro: Inacen, 1988.
Seibel, Beatriz – História del circo. Buenos Aires. Biblioteca de Cultura Popular, Ediciones del Sol, 1993.
Silva, Erminia – Circo-teatro: Benjamim de Oliveira e a teatralidade circense. São Paulo: Altana / disponível on line Portal
Funarte.
Silva, Erminia e Abreu, Luiz Alberto de – Respeitável público... o circo em cena. Rio de Janeiro: Editora Funarte, 2009.
Thétard, Henry - La merveilleuse histoire du cirque. Paris: Prisma. 2 tomes – exemplaire no 931, 1947.
Tinhorão, José Ramos – Música popular: os sons que vêm da rua. Rio de Janeiro: Edições Tinhorão, 1976.
Trotta, Rosyane – “O Teatro Brasileiro: décadas de 1920-30”, in Carlinda Fragale
Patê Nuñez [et alii ] – O teatro através da história. Rio de Janeiro: Centro Cultural Banco do Brasil; Entourage Produções
Artísticas, vv. i e ii. – pp. 111-137.
Instituto de Artes – Seção Técnica de Pós-Graduação
Rua Dr. Bento Teobaldo Ferraz, 271-Barra Funda CEP 01140-070 São Paulo/ SP
Tel 11 3393-8632 e 3393-8633
[email protected]
UNIVERSIDADE ESTADUAL PAULISTA
“JÚLIO DE MESQUITA FILHO”
Campus de São Paulo
___________________________________
Assinatura do(a) docente
Instituto de Artes – Seção Técnica de Pós-Graduação
Rua Dr. Bento Teobaldo Ferraz, 271-Barra Funda CEP 01140-070 São Paulo/ SP
Tel 11 3393-8632 e 3393-8633
[email protected]