testes 6ª série ensino fundamental

PROFESSOR: EQUIPE DE CIÊNCIAS
BANCO DE QUESTÕES - CIÊNCIAS – 4º ANO - ENSINO FUNDAMENTAL
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TEXTO 1
QUANDO A COBRA DÁ O BOTE
Cocoricóóóó! O galo cantou no telhado para anunciar o primeiro dia de férias na roça! Você
veio da cidade para se hospedar na casa de primos, onde o almoço é feito no fogão à lenha, tem bolo
de milho no lanche, cantoria ao redor da fogueira à noite e... algumas cobras na vizinhança! Como
não dá para prender criança em casa, sua tia só pôde mesmo fazer muitas recomendações. Você
prestou bastante atenção, mas, cá entre nós, acreditava que nunca encontraria esse réptil no meio do
caminho. Ledo engano! Não foi preciso entrar muito na mata para ouvir um barulho parecido com
chocalho e o grito: “Cascavel!”. Todos saíram correndo! Na varanda de casa, ofegantes, os meninos
começaram a falar sobre cobras e venenos!
Por coincidência, tomando um café com seus tios na cozinha estava um herpetólogo — um
especialista em répteis e anfíbios. Era juntar a fome com a vontade de comer! Ou melhor: a emoção
com a vontade de aprender! A criançada logo rodeou o visitante para descobrir tudo sobre veneno de
cobra.
O herpetólogo começou a conversa com um desafio: qual a diferença entre animais peçonhentos
e venenosos? Como ninguém se arriscou, ele partiu para a explicação...
Animais peçonhentos têm veneno e um aparelho especializado para introduzi-lo no organismo
da vítima. As cobras peçonhentas, por exemplo, possuem um dente diferente! Ele apresenta um canal
interno com uma abertura em forma de fenda, por onde o veneno é secretado (veja o desenho)! E os
animais venenosos? Eles também têm veneno, mas não um aparelho específico para inseri-lo!
O veneno do sapo, por exemplo, está em glândulas na pele.
Há serpentes peçonhentas e não
peçonhentas. Ambas produzem veneno, mas só
as peçonhentas têm um aparelho para
introduzi-lo no corpo da vítima e podem causar
acidentes com o homem. Serpentes como a
jiboia e a sucuri, que não têm dentes
especializados para inserir a peçonha, não
oferecem esse risco. Elas podem até morder
alguém, mas não injetarão o veneno no
organismo da pessoa.
Veneno, toxina ou peçonha é o nome
dado a toda substância capaz de causar dano
ou matar um ser vivo. O veneno de cobra é A jararaca é cobra peçonhenta. Seu veneno causa inchaço no local e hemorragia.
uma mistura complexa de diversas substâncias, sobretudo proteínas. Em geral, ele fica armazenado
em glândulas localizadas na cabeça da serpente. Elas parecem bolsas cheias de peçonha! Lembra que
a serpente peçonhenta tem um dente especializado para inserir o veneno? As glândulas estão ligadas
a ele! Na hora da picada, os músculos que as envolvem se contraem e espremem as glândulas. Com
isso, há saída de veneno.
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1º Momento
Canal interno
para passagem
do veneno
Canal de
Saída do veneno
Dente
2º Momento
Veneno
Glândula
do veneno
Glândula de Veneno
Músculo
fenda de saída
do veneno
3º Momento
Curiosidades...
Cobra ou serpente?
A palavra serpente vem do
latim serpens + antes, que significa
“que se arrasta”, “rastejante”.
Originalmente, em português, o
termo cobra designava serpentes
que não são perigosas. Mas, hoje,
as duas palavras são usadas como
sinônimos.
Sabe para que ele serve? As cobras são animais
predadores e se alimentam de peixes, moluscos, anfíbios,
mamíferos, aves, répteis e até de outras cobras. Como não
têm braços ou garras para matar ou imobilizar suas presas,
contam com o veneno para auxiliá-las nessa tarefa!
Uma picada de cascavel provoca visão dupla e
paralisia dos músculos, impedindo que a presa se
Em alguns casos, o veneno também ajuda na digestão.
movimente.
A forma da boca das serpentes impede que elas mastiguem
o alimento. Ao capturar uma presa, a cobra a engole inteira! Já imaginou o trabalho que deve ser
digeri-la? Por isso, o veneno é importante! E ele ainda pode ser usado pelas cobras para se defender!
Maria Figueira, Ciência Hoje/RJ,
Maria de Fátima Domingues
Furtado, Departamento de Herpetologia, e
Rosalvo Guidolin,
Departamento de Produção e Desenvolvimento de Soros Hiperimunes,
Instituto Butantan.
(Texto Adaptado)
01- Responda de acordo com o texto:
a) O que é um herpetólogo?
R.: ___________________________________________________________________________________
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b) O que o veneno pode causar?
R.: ___________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________
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02- Para que serve o veneno das cobras?
R.: ___________________________________________________________________________________
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03- De acordo com o texto podemos afirmar que a cobra é apenas herbívora?
R.: ___________________________________________________________________________________
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04- A cobra pode ser considerada um ser produtor, consumidor ou decompositor? Justifique.
R.: ___________________________________________________________________________________
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TEXTO 2
UM PRA CADA UM
No Brasil, há cerca de 260 espécies catalogadas de serpentes, das quais cerca de 40 são
peçonhentas. Quem nunca ouviu falar em jararaca, surucucu, cascavel e coral? Esses são os principais
grupos de serpentes peçonhentas existentes no nosso país.
Grupos? Sim, senhor! O termo jararaca, por exemplo, refere-se a mais de 20 espécies de
serpentes com características semelhantes, como a forma da cabeça e do corpo. Da mesma forma,
surucucu, cascavel e coral também são grupos de serpentes peçonhentas.
O veneno de cada grupo de serpentes peçonhentas tem uma composição diferente. Por isso, sua
ação irá provocar sintomas distintos! Por exemplo, a peçonha do grupo jararaca, encontrado em todo
o país, tem efeito local: causa inchaço e hemorragia; além disso, destrói os músculos da região onde é
injetada. A ação do veneno das serpentes do grupo surucucu, que vivem na Mata Atlântica e
Amazônia, produz sintomas semelhantes aos gerados pela peçonha do grupo jararaca.
Já a toxina do grupo cascavel provoca visão dupla,
paralisa os músculos do animal e impede que ele se
movimente. Serpentes desse grupo podem ser
encontradas em todo o país, exceto na Mata Atlântica e
na Amazônia. O veneno do grupo das corais, por sua
vez, mata por parada respiratória ao bloquear os
movimentos de um músculo chamado diafragma, que é
responsável pela respiração. O diafragma se contrai e
relaxa. Graças a esse movimento, ocorre a entrada de ar
nos pulmões, chamada inspiração, e a saída de ar, a
expiração. E se o diafragma não se movimenta... não há O veneno de cobras, como a surucucu, ajuda
na digestão de suas presas.
respiração!
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05- Vimos que as cobras usam o seu veneno como auxílio em seu processo de busca pelo alimento.
Pensando no que estudamos sobre a cadeia alimentar, desenhe uma cadeia onde a cobra seja
predadora e presa ao mesmo tempo. Não esqueça de colocar um elemento produtor e outro
decompositor.
06Em geral, os animais carnívoros precisam caçar, isto é, capturar outros animais para comer. Os
seres
que
capturam
e
matam
outros
seres
para
se
alimentar
são
chamados
de
____________________. O ser devorado pelo predador chama-se ________________.
 Marque a alternativa que completa a frase acima com as palavras corretas.
(
(
) presa – predadores
) decompositores – presa
(
) predadores – presa
07As alterações no ambiente podem modificar a quantidade de predadores e presas e prejudicar
as relações estabelecidas ____________________.
 Marque a alternativa que completa a frase acima corretamente.
(
(
) nas cadeias alimentares.
) nas áreas desmatadas.
(
) no ciclo de decomposição.
08- Como a energia é transferida de um ser vivo para o outro na cadeia alimentar? Marque a
alternativa correta.
(
(
) Pela alimentação.
) Pela fotossíntese.
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(
) Pelo crescimento.
TEXTO 3
PARA EVITAR PREDADORES...
DISFARCE
Certamente você já observou que muitos bichos apresentam cores diversas e misturadas em seu
revestimento. Essa coloração pode estar relacionada à necessidade de atuar como atrativo do sexo
oposto ou mesmo como uma camuflagem para se proteger de um predador. Ao olharmos para as
flores de um jardim, por exemplo, muitas vezes nem notamos as borboletas que estão ali camufladas.
O mesmo acontece com alguns peixes, que parecem sumir dentro do aquário. Em alguns répteis,
como o camaleão — que sobre a grama parece verde, sobre a pedra parece marrom —, é possível
observar outra curiosidade relacionada ao revestimento dos animais.
RELEMBRANDO O QUE ESTUDAMOS...
09- Explique o significado da palavra mimetismo.
R.: ___________________________________________________________________________________
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10- Alguns animais conseguem se proteger de seus predadores se “escondendo” com sua aparência
em determinados tipos de ambientes.
 Esta capacidade se chama...
(
(
) camuflagem.
) fantasia.
(
) mimetismo.
11- Os seres vivos não vivem isolados. Eles dependem uns dos outros e se relacionam de diversas
maneiras. Essas ligações entre os seres vivos podem ser chamadas de relações ecológicas.
 Cite os exemplos de relações ecológicas que foram estudadas por você.
R.: ___________________________________________________________________________________
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GABARITO
01- a) É um especialista em répteis e anfíbios.
b) Veneno, toxina ou peçonha é o nome dado a toda substância capaz de causar dor ou matar um
ser vivo.
02- O veneno ajuda a cobra em seu processo de caça, na busca pelo alimento.
03- Não, de acordo com o texto a cobra é carnívora.
04- Consumidor, pois ela não é capaz de produzir o seu próprio alimento como as plantas e não
participa do processo de decomposição da matéria orgânica.
05- Pessoal.
06- (x) predadores – presa
07- (x) nas cadeias alimentares
08- (x) Pela alimentação
09- Certos animais não se parecem com o ambiente em que vivem, mas sim com outros seres vivos.
Essa semelhança, que também pode afugentar predadores, é chamada de mimetismo.
10- (x) camuflagem
11- Predação, parasitismo, comensalismo, inquilinismo e cooperação.
MCS/1509/BANCO DE QUESTOES/CIENCIAS/2014/CIENCIAS - 4º ANO - 3a ETAPA - 2015.DOC
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