ESCOLA BÁSICA E INTEGRADA DE VILA DO TOPO Ciências

ESCOLA BÁSICA E INTEGRADA DE VILA DO TOPO
Ciências Físico-Químicas – 7º ano | TURMA A
ANO LETIVO
2012/2013
Matriz da Ficha de Avaliação Sumativa n.º 1
Professora Autora e corretora
Marília Silva Soares
Modalidade da prova
Escrita
Data da Ficha de Avaliação
5 de novembro (2ª feira)
Material necessário
Folha de teste e folha de rascunho (fornecida pela professora)
Duração da ficha
45 minutos
Material não admitido
Corretor
Material admitido
Esferográfica azul ou preta, Calculadora
Nota
Poderá ser fator de desvalorização, uma caligrafia que dificulte muito ou impeça
a leitura do enunciado escrito.
Conteúdos
Cotações
Objetivos
Tipo de Questões
 Descrição sumária da constituição do Universo, O teste permite avaliar, no âmbito dos quatro temas Constituirão fatores de desvalorização ou
TEMA: Terra no Espaço
organizadores, a aprendizagem passível de avaliação numa
- O que existe no Universo
35%
identificando
as
principais
estruturas:
estrelas, prova escrita de duração limitada, enquadrada por um penalização:
sistemas planetários, galáxias, enxames de galáxias e conjunto de capacidades, nomeadamente:

Estrutura
e
Formação
Critérios de correção
superenxames.
do
 Caraterização da Via Láctea e do Grupo Local.
Universo
 Identificação da posição da Terra no Universo.
 Distinção entre os modelos geocêntrico e heliocêntrico
Interpretação e compreensão de leis e modelos científicos;
Elaboração e interpretação de representações gráficas;
Interpretação de dados;
Interpretação de fontes de informação diversas;
Realização de cálculos simples e
Produção de textos.
do Big-Bang - e das hipóteses hoje postas para sua
evolução.
 Reconhecimento e explicação da importância da
evolução tecnológica no nosso conhecimento atual
sobre o Universo.
impressões científicas (com penalização
de 5% do total da pontuação da
questão);
 Fundamentações ou definições
deficientes;
e identificação dos seus defensores.
 Descrição sumária da formação do Universo – teoria
 Incorreções, omissões de conteúdo e
ITENS DE SELEÇÃO
Escolha múltipla
A cotação total do item só é atribuída às respostas que
apresentem de forma inequívoca a única opção correta.
São classificadas com zero pontos as respostas em que seja
assinalada:
— uma opção incorreta;
— mais do que uma opção.
Não há lugar a classificações intermédias.
 Erros de linguagem ou linguagem
confusa;
 Não correspondência ou mais do que
uma correspondência na aplicação de
chaves a afirmações, exceto se for
pedido no enunciado;
 Sinalização de mais de que uma opção

Estrelas:
nascimento,
vida
e
30%
morte;
 Associação de estrelas a astros com luz própria.
 Identificação de acontecimentos que descrevem o
nascimento, a vida e a morte das estrelas.
 Identificação de conceitos como: buraco negro, anã
branca, estrela de neutrões, gigante vermelha e
supergigante.
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Ciências Físico-químicas 7º ano
Docente: Marília Silva Soares
ITENS DE CONSTRUÇÃO
Resposta curta
Os critérios de classificação dos itens de resposta curta
podem apresentar-se organizados por níveis de desempenho.
A cada nível de desempenho corresponde uma dada
pontuação. É classificada com zero pontos qualquer resposta
que não atinja o nível 1 de desempenho.
Nos itens em que os critérios específicos não se apresentem
organizados por níveis de desempenho, as respostas corretas
são classificadas com a cotação total do item e as respostas
nas questões de escolha múltipla, exceto
se for pedido no enunciado;
 A não colocação ou colocação de mais
do que um termo nos espaços em
branco de um texto:
 Legendas incorretas;
MATRIZ DA FICHA DE AVALIAÇÃO SUMATIVA N.º 1
 Descrição do movimento aparente do Sol na Esfera

Localização de astros na Esfera
35%
Celeste.
 Orientação pelo Sol e pela sombra dos objetos
Celeste;
durante o dia.
 Significado e importância das constelações.
 Identificação da posição relativa da Ursa Maior, Ursa
Menor e Cassiopeia no céu do hemisfério norte.
 Reconhecimento da importância da Estrela Polar e da
Ano Letivo
2012/13
incorretas são classificadas com zero pontos. Nestes casos,
não há lugar a classificações intermédias.
 Letras e/ou números não perfeitamente
Resposta restrita
Os critérios de classificação dos itens de resposta curta
podem apresentar-se organizados por níveis de desempenho.
A cada nível de desempenho corresponde uma dada
pontuação. É classificada com zero pontos qualquer resposta
que não atinja o nível 1 de desempenho.
Nos itens em que os critérios específicos não se apresentem
organizados por níveis de desempenho, as respostas corretas
são classificadas com a cotação total do item e as respostas
incorretas são classificadas com zero pontos. Nestes casos,
não há lugar a classificações intermédias.
 A não apresentação, nos cálculos, das
legíveis.
reduções, e unidades corretas.
constelação Cruzeiro do Sul para a orientação durante
a noite.
 Saber observar o céu a partir de mapas celestes.
 Reconhecimento do significado e importância das
coordenadas altura e azimute para localizar astros no
céu.
Cálculo
Os critérios de classificação dos itens de cálculo apresentam
etapas de resolução e a pontuação correspondente a cada
etapa.
A classificação a atribuir à resposta resulta da soma das
pontuações obtidas em cada etapa de resolução, tendo em
conta o critério específico de classificação.
Um erro de transcrição implica uma desvalorização de 1 ponto
na classificação a atribuir à resposta na qual esse tipo de erro
ocorra.
Se a resposta apresentar apenas o resultado final, não
incluindo os cálculos efetuados e as justificações e / ou
conclusões solicitadas, é classificada com zero pontos.
Qualquer processo de resolução cientificamente correto, ainda
que não previsto nos critérios específicos, deve ser
considerado para efeito de classificação, desde que adequado
ao solicitado.
Observações: para qualquer esclarecimento de dúvidas os alunos podem contatar a professora através do blog www.ageracaodobotao.wordpress.com, ou na escola durante o horário
de lecionação.
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Ciências Físico-químicas 7º ano
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