LISTA 02 – ECOLOGIA – PROFº: EURIPEDES 01 O esquema

LISTA 02 – ECOLOGIA – PROFº: EURIPEDES
01
O esquema abaixo indica etapas do ciclo do carbono em um ecossistema lacustre. Os conjuntos A e B
representam importantes atividades metabólicas encontradas em seres vivos desse lago.
Considere as atividades metabólicas encontradas em animais e em cianobactérias desse ecossistema.
Aponte quais desses seres vivos realizam tanto o conjunto A quanto o conjunto B de atividades. Justifique
sua resposta, utilizando as informações do esquema.
02
A batalha pelo elemento é impiedosa, assim como aquela por água, ar ou sexo, mas apenas de vez em
quando a verdade de suas negociações é exposta em toda sua brutalidade. As plantas que comem animais
são apenas um exemplo entre muitos para mostrar o quão competitivo o negócio deve ser, e como a
Natureza recorre às conveniências mais improváveis para tirar o máximo do pouco que há disponível. (Steve
Jones. A Ilha de Darwin, 2009.)
No texto, o autor refere-se a um elemento químico, abundante na atmosfera, mas não no solo onde a planta
cresce. Esse elemento é essencial para o desenvolvimento das plantas, uma vez que irá constituir suas
proteínas e ácidos nucleicos.
Qual é o elemento químico referido pelo autor e, considerando que na natureza as plantas carnívoras o
obtêm dos animais que capturam, explique de que forma as espécies vegetais não carnívoras o obtêm.
03
“Cientistas do mundo inteiro pesquisam bons processos que permitam armazenar – no jargão técnico,
„sequestrar‟ – carbono no solo, para evitar que esse elemento seja liberado na atmosfera e colabore para o
aquecimento global. A presença de matéria orgânica no solo, além de reter carbono com eficácia, é essencial
para aumentar sua fertilidade”. “Biocarvão – as terras pretas dos índios e o sequestro de carbono”. Ciência Hoje, n.º
281, maio de 2011.
a) Explique o que é sequestro de carbono e como esse processo pode contribuir para a mitigação do
aquecimento global.
b) Faça um esquema e explique as rotas percorridas pelo carbono em seu ciclo biogeoquímico.
04
Analise o esquema do ciclo do nitrogênio apresentado abaixo.
a) Preencha as lacunas a, b, c e d com o número correspondente a estes quatro compostos do ciclo do
nitrogênio: 1-Nitrato NO3 , 2-Amônia NH3 , 3-Nitrito NO2 e 4-Gás Nitrogênio N2 .
b) Qual a importância das bactérias X para esse ciclo e, consequentemente, para as práticas agrícolas?
c) Que reação química, ou biotransformação, ocorre com o nitrogênio na presença das bactérias Y?
05
[Os seres vivos têm níveis de organização acima do organismo, e a Ecologia é a área da Biologia que estuda
as relações entre os organismos e destes com o ambiente em que vivem. Dentre os vários níveis de
organização podem ser citados a População, a Comunidade e o Ecossistema.
a) As figuras adiante representam a biomassa de níveis tróficos em dois tipos de ecossistemas. Relacione
cada uma das figuras com um ecossistema. Justifique.
b) Explique como o dióxido de enxofre (SO 2), liberado na atmosfera por diversas indústrias, pode afetar as
populações dos diferentes níveis tróficos da pirâmide A.
06
A atividade metabólica dos seres vivos atua no processo de fixação de gases encontrados na atmosfera.
No esquema a seguir, são mostrados alguns organismos que participam de importantes processos de fixação
dos gases atmosféricos X e Y.
Nomeie os gases X e Y. Em seguida, indique como se realizam suas respectivas etapas iniciais de fixação,
representadas no esquema pelas setas 1 e 2.
07
A ilustração mostra a produtividade líquida de um ecossistema, isto é, o total de energia expressa em
quilocalorias por metro quadrado/ano, após a respiração celular de seus componentes.
a) Considerando que, na fotossíntese, a energia não é produzida, mas transformada, é correto manter o
nome de "produtores" para os organismos que estão na base da pirâmide? Justifique.
b) De que nível(eis) da pirâmide os decompositores obtêm energia? Justifique.
08
'Anabaena azollae' é uma cianobactéria fixadora de nitrogênio que vive nas cavidades da folha de uma
pteridófita aquática, 'Azolla' sp. Nessa associação, a 'Azolla' provê nutrientes para a cianobactéria que, em
troca, fixa nitrogênio atmosférico para a pteridófita. Os locais de produção de arroz são excelentes ambientes
para o crescimento da 'Azolla', e a associação 'Azolla'/'Anabaena' tem sido utilizada como biofertilizante nos
campos de arroz no sul da Ásia, uma vez que tal associação pode contribuir com 50 quilogramas de
nitrogênio por hectare.
a) Identifique e caracterize a relação biótica que ocorre entre 'Azolla' e 'Anabaena'.
b) Como se dá a fixação de nitrogênio atmosférico pela cianobactéria? Explique esse processo.
09
O crescimento da soja ('Glycinia max') é influênciado por bactérias fixadoras de nitrogênio (do gênero
'Rhizobium'), que vivem em associação com suas raízes. As plantas obtêm nitratos das bactérias e, em troca,
as bactérias recebem nutrientes úteis para seu crescimento.
Pesquisadores formularam a hipótese de que as plantas só transfeririam nutrientes para as bactérias em
resposta à obtenção dos nitratos.
Para testar essa hipótese, os pesquisadores mantiveram as bactérias em associação com as raízes de uma
mesma planta de soja, mas em duas condições experimentais diferentes:
Condição A: atmosfera com nitrogênio suficiente para a multiplicação das bactérias, mas insuficiente para
que nitratos fossem liberados;
Condição B: atmosfera normal, com nitrogênio suficiente para multiplicação de bactérias e para a liberação
de nitratos.
Os resultados obtidos mostraram que as bactérias na condição A se multiplicaram com metade da eficiência
daquelas na condição B. Esses resultados experimentais corroboram ou invalidam a hipótese testada?
Justifique sua resposta.
10
Os sul-africanos estão atravessando uma grave crise na alimentação, causada pelo esgotamento do solo na
região. Para minimizar o problema, a Universidade da Califórnia desenvolveu uma técnica para recuperar os
solos esgotados, que consiste em plantar árvores de leguminosas em meio a lavouras de alimentos.
Adap. de "CIÊNCIA HOJE", SBPC, v. 33, n. 193, Maio de 2003, p. 51.
De que maneira essa técnica ajuda na recuperação do solo?