CN32E - BIODIVERSIDADE

Ministério da Educação
UNIVERSIDADE TECNOLÓGICA FEDERAL DO PARANÁ
Câmpus Ponta Grossa
PLANO DE ENSINO
CURSO
LICENCIATURA INTERDISCIPLINAR EM CIÊNCIAS NATURAIS
FUNDAMENTAÇÃO LEGAL
763
Resolução 037/11-COGEP
Resolução 040/14-COGEP
DISCIPLINA/UNIDADE CURRICULAR
Biodiversidade
PRÉ-REQUISITO
EQUIVALÊNCIA
MATRIZ
CÓDIGO PERÍODO
CN 32E
2º
CARGA HORÁRIA (HORAS)
TOTAL
45
Não há
Não há
Geral:
•
compreender os conceitos amplos e interdisciplinares de vida, biodiversidade e natureza, os quais
estão atrelados às questões evolutivas, que envolvem a evolução humana e o processo de
hominização, a ação humana e o uso de recursos para sobrevivência e manutenção do Planeta.
OBJETIVOS
Específicos:
•
entender o conceito biodiversidade atrelado ao processo de hominização e humanização da
espécie humana no Planeta.
•
refletir sobre questões polêmicas e controversas relativas às ações humanas e as alterações
ambientais no Planeta.
•
debater sobre a Teoria Gaia e reconhecer o conceito ecosfera como superação da separação
entre biosfera e natureza.
•
reconhecer a importância da perspectiva filogenética para interpretar evolução da diversidade
biológica, dos eventos cladogenéticos, da formação de grupos filogenéticos e das características
derivadas e as funções dos seres vivos nos biossistemas.
•
conhecer as pesquisas recentes na perspectiva do ensino da biodiversidade na educação básica.
CONTEÚDO PROGRAMÁTICO
CONTEÚDOS
•
Conceito de biodiversidade.
•
Teoria Gaia.
Diversidade da vida: taxonomia e sistemática
•
Conceito de natureza.
•
Origem e evolução da vida.
•
Humanização da natureza.
Diferentes abordagens de classificação dos seres •
A árvore da vida: classificação e filogenia.
vivos
•
Reinos, domínios e clados.
•
Origem e evolução da diversidade biológica.
Noções de sistemática filogenética
•
Sistemática filogenética: evento cladogenético,
cladística e cladogramas.
ITEM EMENTA
1
2
3
4
•
Principais grupos filogenéticos
PROFESSOR
Jézili Dias
análise
Sistemática filogenética: grupos filogenéticos, características
derivadas e funções nos biossistemas.
TURMA
LC 241
ANO/SEMESTRE
CARGA HORÁRIA (aulas)
AT
AP
APS
AD
APCC
Total
2015/1
57
00
03
00
00
60
AT: Atividades Teóricas, AP: Atividades Práticas, APS: Atividades Práticas Supervisionadas, AD: Atividades a Distância,
APCC: Atividades Práticas como Componente Curricular.
1
DIAS DAS AULAS PRESENCIAIS
Dia da semana
Segunda
Número de aulas no
57
semestre (ou ano)
Terça
Quarta
Quinta
Sexta
Sábado
-
-
-
-
-
PROGRAMAÇÃO E CONTEÚDOS DAS AULAS (PREVISÃO). CD: CORRELAÇÃO DE DISCIPLINAS
Dia/Mês ou Semana
Conteúdo das Aulas
ou Período
Apresentação da disciplina, dos conteúdos e do sistema de avaliação. Conceito de
29/02
Biodiversidade. CD: filosofia geral (filosofia e ciência).
Conceitos de espécie a Biosfera. CD: fundamentos de ecologia (conceitos de
07/03
ambiente, ecossistemas e biomas).
Perda de Biodiversidade: Fragmentação de Habitat. CD: funções reais de uma
variável real (funções); fundamentos da ecologia (dinâmica de populações e
14/03
comunidades biológicas, interferência humana em ambientes naturais).
Perda de Biodiversidade: Invasão Biológica. CD: funções reais de uma variável real
(funções); fundamentos da ecologia (dinâmica de populações e comunidades
21/03
biológicas,iInterferência humana em ambientes naturais).
Biodiversidade: divulgação científica em jornais e revistas. CD: comunicação
linguística (emprego da norma culta em trabalhos científicos); profissão
28/03
professor (o desenvolvimento profissional docente e prática pedagógica).
Teoria Gaia. CD: química 2 (biologia dos sistemas fisiológicos; filosofia geral).
04/04
Conceito de natureza. Origem e evolução da vida. Humanização da natureza.
CD: biologia evolutiva: evolução da espécie humana; filosofia geral (história da
11/04
filosofia: evolução do pensamento humano através dos tempos).
18/04
Aula Prática: Conhecendo a biodiversidade do câmpus.
Preparação de seminários. CD: comunicação linguística (planejamento e
elaboração de reuniões e seminários); metodologia da pesquisa em educação;
25/04
profissão professor (o desenvolvimento profissional docente e prática
pedagógica).
02/05
Apresentação de seminários: espécies presentes na UTFPR/PG.
09/05
Avaliação: PROVA 1.
Classificação das espécies. CD: filosofia geral (história da filosofia: evolução do
pensamento humano através dos tempos); biologia evolutiva (especiação e
16/05
genética de populações).
A árvore da vida: classificação e filogenia reinos, domínios e clados. CD: filosofia
geral (história da filosofia: evolução do pensamento humano através dos
23/05
tempos); biologia evolutiva (especiação e genética de populações).
Origem e evolução da diversidade biológica. CD: filosofia geral (história da
filosofia: evolução do pensamento humano através dos tempos); biologia
30/05
evolutiva (especiação e genética de populações).
Sistemática filogenética: evento cladogenético, análise cladística e cladogramas. CD.
06/06
biologia evolutiva (especiação e genética de populações).
13/06
Avaliação: PROVA 2
SEMANA DE AVALIAÇÃO DE APCC.
20/06
27/06
Avaliações Substitutivas (Provas 1 e 2)
04/07
Fechamento das avaliações e notas
----AI (Atividade Interdisciplinar): estudo de artigo a ser definido.
----TCI (Trabalho Coletivo Interdisciplinar): energia.
APS - selecionar uma espécie da fauna que esteja presente na UTFPR/PG, classificar
e coletar as informações disponíveis sobre esta e divulgá-las em um blog específico.
07/07
O formato para o texto, assim como as fotos serão padronizadas e esta atividade
deverá ser individual.
Número de
Aulas
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
--------3
PROCEDIMENTOS DE ENSINO
AULAS TEÓRICAS
O conteúdo será ministrado em aulas expositivas dialogadas, com a realização de atividades avaliativas diversas, com
abordagens disciplinares/conceituais e interdisciplinares, individuais e em equipes, a fim de possibilitar correlações, com
apoio no uso didático do quadro, do projetor e de outros recursos, bem como a partir de leituras e discussões de textos,
apresentação de seminários, postagem de atividades interdisciplinares, entre outras.
AULAS PRÁTICAS
Haverá aula prática nos fragmentos florestais dentro das dependências da UTFPR/PG, com a identificação de algumas
espécies da fauna e flora presentes nestes locais.
ATIVIDADES PRÁTICAS SUPERVISIONADAS
Elaboração de um trabalho acadêmico (Atividade Interdisciplinar), individual, considerando as normas básicas de elaboração
e apresentação, sobre uma temática interdisciplinar a ser proposta na forma de situação-problema no início do semestre
letivo.
ATIVIDADES A DISTÂNCIA
-
2
PROCEDIMENTOS DE AVALIAÇÃO
A avaliação em Biodiversidade será contínua e cumulativa das atividades avaliativas realizadas ao longo do semestre, com
prevalência dos aspectos qualitativos sobre os quantitativos e da somatória ao longo do período em relação à somatória das
duas provas. A nota final da disciplina será composta da seguinte maneira:
• 20% avaliação com instrumento prova (PROVA 1).
• 20% avaliação com instrumento prova (PROVA 2).
• 20% avaliação de seminários, que incluem tanto a avaliação do conteúdo abordado quanto da postura do aluno
(vestimenta e linguagens adequadas).
• 10% avaliação a partir de atividades avaliativas diversas, com abordagens disciplinares/conceituais e interdisciplinares,
individuais e em equipes.
• 10% presença nas aulas.
• 10% avaliação do trabalho acadêmico APS (Atividade Interdisciplinar).
• 10% avaliação do Trabalho Coletivo interdisciplinar (APCC interdisciplinar 2), metade desse valor será de acordo com o
RSA – registro de suporte à APCC.
*Em situação de plágio, independente da atividade realizada, será atribuído o valor zero, referente a esta.
REFERÊNCIAS
BÁSICAS:
• LOVELOCK, J. Gaia: a cura para um planeta doente. São Paulo: Cultrix, 2006.
• MARGULIS, L.; SCHWARTZ, K. V. Cinco reinos: um guia ilustrado dos filos da vida na Terra. Rio de Janeiro:
Guanabara Koogan, 2013.
• PUTZKE, J.; Guia Prático para estudos em Biodiversidade. Instituto Souza Cruz, Vol. 1. 96p, 2006.
COMPLEMENTARES:
• AMORIM, D. S. Fundamentos de sistemática filogenética. Ribeirão Preto/SP: Holos, 2002.
• CAPRA, F. A teia da vida: uma nova compreensão científica dos sistem
• as vivos. São Paulo: Cultrix, 2012.
• FERNANDEZ, F. O poema imperfeito: crônicas de biologia. Curitiba: UFPR, 2009.
• LÉVÊQUE, C. A biodiversidade. Bauru/SP: EDUSC, 1999.
• LOVELOCK, J. A vingança de Gaia. 1. ed. Rio de Janeiro, RJ: Intrínseca, 2006.
Assinatura do Professor
Assinatura do Coordenador do Curso
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