informação prova/exame de equivalência à frequência 3

ESCOLA SECUNDÁRIA DA MAIA
CIÊNCIAS NATURAIS 9º ANO
INFORMAÇÃO PROVA/EXAME DE EQUIVALÊNCIA À FREQUÊNCIA 3º CICLO
DEPARTAMENTO DE MATEMÁTICA E CIÊNCIAS EXPERIMENTAIS
CÓDIGO DA PROVA: 10
ANO LETIVO 2011 / 2012
DURAÇÃO DA PROVA: 90 MINUTOS
OBJETIVOS/COMPETÊNCIAS
CONTEÚDOS
COTAÇÕES
Terra em transformação
- Localizar as principais zonas de risco sísmico do planeta;
- Relacionar a ocorrência de sismos com a ação de forças que se desenvolvem no
interior da Terra;
- Compreender a importância do cumprimento de normas gerais de segurança para
Consequências da dinâmica interna da
Terra:
 Atividade sísmica;
 Riscos e proteção das populações
20 pontos
minimizar os efeitos dos sismos
Sustentabilidade na Terra
- Compreender a estrutura e funcionamento de um ecossistema;
- Distinguir cadeia de teia alimentar;
- Identificar os diferentes níveis tróficos num ecossistema;
- Compreender a estrutura de uma rede trófica.
Estrutura e funcionamento dos
ecossistemas.
15 pontos
Viver melhor na Terra
- Conhecer a constituição do sistema nervoso e hormonal;
- Compreender o funcionamento e o desempenho do sistema neuro-hormonal na
Sistema neuro-hormonal:
coordenação do organismo;

Constituição do sistema nervoso;
20 pontos
- Identificar os constituintes do sangue;
- Compreender as funções dos constituintes do sangue;
Sistema Cardiorrespiratório:
- Conhecer a morfologia do sistema circulatório;
- Descrever a estrutura do coração;

Constituição do sangue

Sistema circulatório

Sistema respiratório
- Distinguir a circulação pulmonar da sistémica;
- Compreender o ciclo cardíaco;
30 pontos
- Compreender a morfofisiologia do sistema respiratório;
- Relacionar o sistema respiratório com o sistema circulatório;
- Compreender o fenómeno da hematose.
- Compreender a importância da utilização dos nutrientes a nível celular;
- Assumir uma atitude crítica face aos comportamentos que comprometem o
equilíbrio do organismo;
- Conhecer a morfologia do sistema digestivo;
- Compreender a função dos órgãos do sistema digestivo;
Sistema digestivo:
15 pontos
 Constituição do sistema digestivo
 A digestão
- Compreender os fenómenos da digestão química e mecânica;
- Reconhecer a importância da absorção dos nutrientes.
Total: 100 pontos
Caracterização do teste:
O teste está organizado por grupos de itens. Os itens podem ter como suporte um ou mais documentos, como, por exemplo:
textos, tabelas, gráficos, mapas, fotografias, esquemas.
Os itens referentes aos temas Terra no espaço, Terra em transformação e Viver melhor na Terra requerem predominantemente a
interpretação e a mobilização de informação fornecida em suportes diversos.
Alguns dos itens/grupos de itens podem envolver a mobilização de aprendizagens relativas a mais do que um dos temas do
programa.
A sequência dos itens pode não corresponder à sequência da apresentação dos temas nas Orientações Curriculares da disciplina.
O teste inclui itens de seleção (predominantemente de escolha múltipla) e itens de construção, de acordo com o Quadro seguinte:
Tipologia de itens
Escolha múltipla
Itens de seleção
Associação/correspondência
Ordenação
Resposta curta
Itens de construção
Resposta restrita
Número de itens
16 a 20
2a4
3a5
As respostas são registadas em folha própria do estabelecimento de ensino em que é realizado o teste.
Material:
Os alunos apenas podem usar, como material de escrita, caneta ou esferográfica de tinta indelével, azul ou preta.
Não é permitido o uso de corretor.
Duração:
O teste tem a duração de 90 minutos, não podendo a sua aplicação ultrapassar este limite de tempo.