BEG7105-03319-Psicologia-2017.1

UNIVERSIDADE FEDERAL DE SANTA CATARINA
CENTRO DE CIÊNCIAS BIOLÓGICAS
DEPARTAMENTO DE BIOLOGIA CELULAR, EMBRIOLOGIA E GENÉTICA
PLANO DE ENSINO – 2017-1
I – IDENTIFICACÃO DA DISCIPLINA
NOME: PROCESSOS BIOPSICOLÓGICOS III: GENÉTICA HUMANA
Nº DE HORAS-AULA SEMANAIS: 02
Nº DE HORAS-AULA SEMESTRAIS: 36
HORÁRIO: 609102
HORÁRIO DE ATENDIMENTO: Será realizado em dia e horário a combinar.
Entrar em contato pelo-mail: [email protected]
CÓDIGO: BEG 7105
II – PROFESSORA RESPONSÁVEL:
Profª Drª Sylvia Regina Pedrosa Maestrelli
III – PRÉ-REQUISITOS
Não tem
IV – OFERTA: Curso de Psicologia – 03319
V – EMENTA: Bases gênicas e cromossômicas da hereditariedade humana. Padrões de herança e suas variações. Alterações do
desenvolvimento humano físico e mental associadas a doenças genéticas. Herança multifatorial e o papel do ambiente.
Aspectos da evolução humana e comportamento. Diagnóstico pré-natal, aconselhamento genético e o papel do Profissional de
Psicologia.
VI – OBJETIVOS:
- Discutir a aplicação de conceitos básicos da genética humana para a interpretação de situações práticas, envolvendo anomalias
hereditárias, seu diagnóstico, risco de recorrência, aconselhamento genético e acompanhamento de pacientes e de suas famílias.
- Apontar e problematizar a aplicação dos conhecimentos contemporâneos da genética humana e discutir suas implicações
pessoais, sociais, culturais e éticas.
- Relacionar os mecanismos da hereditariedade e da evolução biológica com fenômenos ligados ao comportamento humano.
VII – CONTEÚDO PROGRAMÁTICO
- Fundamentos de Genética Humana: histórico e conceitos básicos.
- A importância da Genética Humana para o Psicólogo.
- Estrutura e função do material genético.
- Padrões clássicos de herança: critérios para reconhecimento, análise de genealogias, cálculos de risco de recorrência e
implicações para pacientes e suas famílias. Erros inatos do metabolismo. Herança dominante e recessiva autossômica e ligada ao
sexo.
- Variações na expressão dos genes. Padrões não-clássicos de herança.
- Herança complexa: doenças comuns, malformações congênitas, transtornos mentais e comportamentais.
- Citogenética humana: estrutura e função dos cromossomos, principais anomalias cromossômicas de interesse para os
profissionais em Psicologia.
- Aconselhamento genético e o papel do psicólogo.
- Aspectos da evolução e comportamento humanos.
VIII – METODOLOGIA DE ENSINO: As aulas teóricas serão expositivas dialogadas, com utilização de recursos
audiovisuais, complementadas por exercícios e leituras para serem feitos em casa. Os seminários exigirão participação ativa da
classe. As atividades práticas serão feitas em grupo, sob orientação do professor. Os alunos deverão fazer visitas orientadas e
apresentar trabalhos, relatórios e seminários, cujos temas e datas serão distribuídos ao longo do curso.
IX – AVALIAÇÃO: A avaliação final será feita com base na média ponderada entre a nota do seminário (peso 3), da
participação em classe (peso 2), e de diferentes tarefas distribuídas ao longo do semestre (peso 5).
X – CRONOGRAMA
MARÇO
Esclarecimento do plano de ensino, cronograma e avaliação. Apresentação dos alunos.
10
A importância da Genética Humana para o Psicólogo.
Fundamentos de Genética Humana: conceitos básicos.
17
Estrutura e função do material genético.
Genética e Psicologia.
24
A função do psicólogo junto às famílias com distúrbios genéticos.
31
Modelos de herança de características genéticas comuns. Orientação para os seminários.
ABRIL
07
14
21
28
Citogenética humana I: Cromossomos humanos e ciclo celular.
Aspectos biológicos e psicológicos da criança, do jovem e do adulto com Síndrome de Down.
SEXTA-FEIRA SANTA
TIRADENTES
Citogenética humana III: Anomalias dos cromossomos sexuais. Aspectos biológicos e psicológicos das
crianças, dos jovens e dos adultos com aneuploidias dos cromossomos sexuais. Avaliação do curso pelos
discentes.
MAIO
05
12
19
26
JUNHO
02
Padrões clássicos de herança: critérios para reconhecimento, análise de genealogias, cálculos de risco de
recorrência e implicações para pacientes e suas famílias. Herança dominante e recessiva autossômica e ligada
ao sexo. Apresentação e discussão da avaliação feita pelos discentes.
Padrões clássicos de herança: critérios para reconhecimento, análise de genealogias, cálculos de risco de
recorrência e implicações para pacientes e suas famílias. Herança dominante e recessiva autossômica.
Herança dominante e recessiva ligada ao sexo.
Aconselhamento Genético.
Aspectos genéticos e psicológicos de condições de herança autossômica e de herança ligada aos cromossomos
sexuais. Conceitos genéticos: Consanguinidade, mutação nova, expressividade variável.
30
Aspectos genéticos e psicológicos de condições de herança complexa I
Aspectos genéticos e psicológicos de condições de herança complexa II
Transtornos mentais e comportamentais. Esquizofrenia. Alzheimer.
Aspectos genéticos e psicológicos de condições de herança complexa III
Transtornos mentais e comportamentais. Autismo. TDAH.
Avaliação.
JULHO
07
Nova Avaliação.
09
23
XII –BIBLIOGRAFIA BÁSICA
BORGES-OSÓRIO, MR; ROBINSON, WM. 2013. Genética Humana. 3ª edição. Ed. Artmed, RS.
NUSSBAUM, RL, McINNES, RR, WILLARD, HF, 2008. Genética Médica. 7ª edição. Ed. Elsevier, RJ.
GRIFFITHS, AJ; WESSLER, SR; LEWONTIN, RC; CARROL, SB. 2009. Introdução à Genética. 9ª ed. Ed. Guanabara Koogan, RJ.
XIII –BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR
JORDE, BL; CAREY, JC; BAMSHAD, MJ; WHITE, RL, 2010. Genética Médica. Ed. Guanabara Koogan, RJ.
MOTTA, P.A. 2005. Genética Humana Aplicada à Psicologia e a toda Área Biomédica – 2ª. Edição. Ed. Guanabara Koogan, RJ.
OTTO, PA; NETTO, RCM; OTTO, PG. 2013. Genética Médica. Ed. Roca, SP.
SNUSTAD, DP; SIMMONS, M. J. 2014. Fundamentos de Genética. 5ª edição. Ed. Guanabara Koogan, RJ.
TURNPENNY, E.; ELLARD, S. 2009. Emery Genética Médica. 13ª edição. Ed. Elsevier, RJ.
VOGEL, MOTULSKY. Genética Humana, Problemas e Abordagens. 3ª edição. Ed. Guanabara Koogan, RJ.
Leitura adicional
Textos avulsos publicados em revistas de divulgação científica.
Artigos científicos de periódicos nacionais e internacionais.
-----------------------------------Professor da Disciplina
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-----------------------------------Colegiado do Departamento
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-----------------------------------Colegiado do Curso
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