Plantas Medicinais: resgate de saberes - IFRS

Serviço Público Federal
Ministério da Educação
Secretaria de Educação Profissional e Tecnológica
Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul
FORMULÁRIO-SÍNTESE DA PROPOSTA - SIGProj
EDITAL Edital PROEX/IFRS nº 444/2014 - Fluxo Contínuo 2015
Uso exclusivo da Pró-Reitoria (Decanato) de Extensão
PROCESSO N°:
SIGProj N°: 197579.968.72510.26022015
PARTE I - IDENTIFICAÇÃO
TÍTULO: Plantas Medicinais: resgate de saberes
TIPO DA PROPOSTA:
( )Curso
( )Evento
( )Programa
( X )Projeto
( )Prestação de Serviços
ÁREA TEMÁTICA PRINCIPAL:
( ) Comunicação
( X ) Cultura
(
) Direitos Humanos e Justiça (
)Educação
(
) Meio Ambiente
(
) Tecnologia e Produção
) Trabalho
(
) Desporto
(
) Saúde
COORDENADOR: Raquel Lorensini Alberti
E-MAIL: [email protected]
FONE/CONTATO: (54) 3324-8132 / (54) 9946-0075
Propostas - SiEX/SIGProj - Página 1 de 14
(
Serviço Público Federal
Ministério da Educação
Secretaria de Educação Profissional e Tecnológica
Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul
FORMULÁRIO DE CADASTRO DE PROJETO DE EXTENSÃO
Uso exclusivo da Pró-Reitoria (Decanato) de Extensão
PROCESSO N°:
SIGProj N°: 197579.968.72510.26022015
1. Introdução
1.1 Identificação da Ação
Título:
Plantas Medicinais: resgate de saberes
Coordenador:
Raquel Lorensini Alberti / Docente
Tipo da Ação:
Projeto
Edital:
Edital PROEX/IFRS nº 444/2014 - Fluxo Contínuo 2015
Faixa de Valor:
Vinculada à Programa de Extensão? Não
Instituição:
Unidade Geral:
IFRS - Instituto Federal de Educação, Ciência e
Tecnologia do Rio Grande do Sul
Ibirubá - Câmpus Ibirubá - Extensão
Unidade de Origem:
EXT - Extensão
Início Previsto:
01/05/2015
Término Previsto:
30/11/2015
Possui Recurso Financeiro:
Sim
Gestor:
Raquel Lorensini Alberti / Docente
Órgão Financeiro:
Conta Única
1.2 Detalhes da Proposta
Carga Horária Total da Ação:
512 horas
Justificativa da Carga Horária:
a) Coordenador da ação : 04 horas semanais (16 horas mensais) x
08 meses - total: 128 horas
b) Colaboradores: QUATRO professores - 01 horas semanais cada
prof. (16 horas mensais) x 08 meses - total: 128 horas
Propostas - SiEX/SIGProj - Página 2 de 14
b) Bolsistas: UM -08 horas semanais (32 horas mensais) x 08 meses
- total: 256 horas
TOTAL: 128 + 128 + 256 = 512
Periodicidade:
Anual
A Ação é Curricular?
Não
Abrangência:
Micro regional
Tem Limite de Vagas?
Não
Local de Realização:
Município de Ibirubá e Quinze de Novembro.
Local(ais) na(o) IFRS:
Câmpus Ibirubá;
Período de Realização:
Maio a dezembro de 2015: duração oito meses
Tem Inscrição?
Não
1.3 Público-Alvo
Comunidade rural e urbana eleita a partir de algumas referencias coma a pastoral da igreja católica e luterana,
agricultores, profissionais de saúde, clubes de mães, associações e comunidades em geral.
Nº Estimado de Público:
121
Discriminar Público-Alvo:
A
B
C
D
E
Total
Público Interno da Universidade/Instituto
4
1
0
4
1
10
Instituições Governamentais Federais
0
0
0
0
0
0
Instituições Governamentais Estaduais
0
0
0
0
0
0
Instituições Governamentais Municipais
0
0
0
0
0
0
Organizações de Iniciativa Privada
0
0
0
0
2
2
Movimentos Sociais
0
0
0
0
1
1
0
0
0
0
0
0
Organizações Sindicais
0
0
0
0
0
0
Grupos Comunitários
4
0
0
0
4
8
Outros
0
0
0
0
100
100
Total
8
1
0
4
108
121
Organizações Não-Governamentais
(ONGs/OSCIPs)
Legenda:
(A) Docente
(B) Discentes de Graduação
(C) Discentes de Pós-Graduação
(D) Técnico Administrativo
(E) Outro
1.4 Parcerias
Propostas - SiEX/SIGProj - Página 3 de 14
Não há Instituição Parceira.
1.5 Caracterização da Ação
Área de Conhecimento:
Ciências Agrárias » Agronomia » Extensão Rural
Área Temática Principal:
Cultura
Área Temática Secundária:
Meio ambiente
Linha de Extensão:
Temas específicos / Desenvolvimento humano
1.6 Descrição da Ação
Resumo da Proposta:
Os saberes relacionados à plantas medicinais são aqueles cultivados através dos tempos pelos povos e
comunidades tradicionais por meio das interações entre si destas populações e com a biodiversidade. O
uso de plantas medicinais é uma forma de tratamento antiga e influenciada por diferentes culturas. O
objetivo deste estudo é resgatar o saber popular sobre as plantas medicinais utilizadas pela comunidade
rural e urbana do município de Ibirubá e Quinze de Novembro. Trata-se de um estudo qualitativo,
descritivo e exploratório no qual serão realizadas entrevistas semiestruturadas. A etapa seguinte é criar um
horto de plantas medicinais na área agrícola do Campus Ibirubá, a fim de reproduzir, distribuir, permutar,
cuidar e socializar mudas.
Palavras-Chave:
Plantas medicinais, saberes populares, horto planta medicinais
Informações Relevantes para Avaliação da Proposta:
A importância das plantas medicinais não é novidade, mas o que nos levou a realizar um projeto sobre
elas não foi a sua importância, mas o seu “esquecimento”. As propriedades terapêuticas e uso consciente
que essas plantas oferecem são diversos, e o conhecimento a respeito disso sempre foi passado de
geração em geração.
1.6.1 Justificativa
Os conhecimentos tradicionais a respeito de plantas medicinais são repassados entre gerações e são
cada vez mais aperfeiçoados e baseiam-se na transferência de saberes sobre como estas plantas são
utilizadas. O resgate desses conhecimentos é a garantia de que novos conceitos e ideias são formados a
partir da valorização do conhecimento teórico e empírico.
A 'medicina popular' procura fazer de todos esses saberes uma grande fonte de riqueza cultural. A
utilização de plantas medicinais como prática alternativa pode contribuir para a saúde dos indivíduos, pois
sua eficiência terapêutica está aprovada cientificamente e mostram resultados positivos quanto aos
tratamentos que elas conduzem.
Este estudo insere-se como uma tentativa de contribuir para as discussões políticas e acadêmicas sobre o
tema, buscando clarear alguns aspectos implicados na relação entre cultura, ambiente e saúde.
O impacto decorrente da utilização das plantas medicinais desvela a necessidade de constante
intercâmbio de saberes, em perspectiva interdisciplinar, fortalecendo seu núcleo de ação.
Propostas - SiEX/SIGProj - Página 4 de 14
Os saberes relacionados à plantas medicinais são aqueles cultivados através dos tempos pelos povos e
comunidades tradicionais através das interações entre si destas populações e com a biodiversidade.
Ao mesmo tempo que se resgatam os saberes em torno do uso de plantas medicinais são também
recuperados saberes, espaços sócioculturais, ritos, mitos e significados que ficaram sepultados na história.
Essas lutas de resistência nos informam pelas suas práticas que outro mundo é possível.
Dessa forma, justifica-se o presente estudo que busca realizar resgate do uso de plantas medicinais a fim
de criar de um Horto Medicinal na área agrícola do IFRS - Campus Ibirubá, para socialização e
multiplicação e permuta de mudas e dos saberes populares.
Dessa forma legitima este estudo, que busca fazer este resgate a fim de criar um horto de plantas
medicinais no Campus Ibirubá para socializar, permutar, 'guardar e cuidar' e principalmente multiplicar.
1.6.2 Fundamentação Teórica
Tendo em vista que um projeto de extensão é um processo educativo, cultural e científico que articula o
ensino e a pesquisa de forma indissociável e viabiliza a relação transformadora entre a Instituição de
Ensino e a sociedade, nossa proposta visa reafirmar o saber popular como o elemento de transformação
social e compreensão da realidade que caracterizam a atividade de extensão.
As interpretações que uma sociedade faz dos acontecimentos e as explicações que produzem expressam
o saber popular. A percepção dos indivíduos em relação ao seu meio ambiente esta relacionado à sua
convivência para gerar conhecimento a partir da informação retida, codificada naqueles usos e hábitos.
Percepção é informação na mesma medida em que informação gera informação: usos e hábitos são
signos do lugar informado que só se revela na medida em que é submetido a uma operação que expõe a
lógica da sua linguagem. Essa percepção e baseada nos conhecimentos, na cultura, na ética, e na postura
de cada um, fazendo com que cada pessoa tenha uma percepção diferenciada para o mesmo objeto
(Kamimura, 2008, Apud Stockmann 2012).
O desenvolvimento local, segundo BUARQUE (2002), pode ser conceituado como um processo endógeno
de mudança, que leva ao dinamismo econômico e à melhoria da qualidade de vida da população, em
pequenas unidades territoriais e agrupamentos humanos.
Segundo o mesmo autor, para ser consistente e sustentável, o desenvolvimento local deve mobilizar e
explorar as potencialidades locais e contribuir para elevar as oportunidades sociais e a viabilidade e
competitividade da economia local; ao mesmo tempo, deve assegurar a conservação dos recursos
naturais locais, que são a base das suas potencialidades e condição para a qualidade de vida da
população local. Um empreendimento endógeno demanda, normalmente, um movimento de organização e
mobilização da sociedade local, explorando as suas capacidades e potencialidades próprias, de modo a
criar raízes efetivas na matriz socioeconômica e cultural da localidade (BUARQUE, 2002).
O Brasil é reconhecido por sua biodiversidade. Essa riqueza biológica torna-se ainda mais importante
porque está aliada a uma socio diversidade que envolve vários povos e comunidades, com visões, saberes
e práticas culturais próprias. Na questão do uso de plantas, esses saberes e práticas estão
intrinsecamente relacionados aos territórios e seus recursos naturais, como parte integrante da reprodução
sociocultural e econômica desses povos e comunidades. Neste sentido, é imprescindível promover o
resgate, o reconhecimento e a valorização das práticas tradicionais e populares de uso de plantas
medicinais.
As representações das plantas medicinais tradicionais foram consideradas, por muito tempo, como objetos
exóticos, desprovidos de coerência e eficácia, característicos de sociedades e culturas atrasadas,
destinadas a desaparecer com a implementação e disseminação da medicina ocidental' (BUCHILLET,
Propostas - SiEX/SIGProj - Página 5 de 14
1991, citado por LIMA, et all ( 2011:166).
Neste mesmo sentido, segundo MACHADO (2009), o uso de ervas medicinais é corrente entre as diversas
sociedades. Durante determinado tempo esse uso e os saberes diretamente ligados a ele foram
desconsiderados e até menosprezados. Entretanto, esse é um costume que permaneceu e resistiu ao
tempo e as hegemonias médicas e medicinais, pois a (r)existência dessas pessoas que comercializam
plantas medicinais é algo comumente encontrado desde pequenas cidades a metrópoles no Brasil e no
mundo.
1.6.3 Objetivos
OBJETIVOS:
Objetivo Geral:
Realizar resgate do uso de plantas medicinais a fim de criar de um Horto Medicinal na área agrícola do
IFRS - Campus Ibirubá, para socialização das mudas e dos saberes populares.
Objetivos específicos
a) Resgatar o conhecimento sobre propriedades medicinais de plantas no tratamento de problemas de
saúde cotidianos utilizando como ferramenta a valorização e a preservação da cultura popular sobre as
plantas;
b) Estabelecer parceria e intercambio entre os 'produtores locais' de plantas medicinais e capacitar
equipes;
c) Criação de um horto medicinal, na área agrícola do campus, para distribuição e permuta de mudas com
a comunidade local
d) Elaborar um 'livreto' das principais plantas identificadas, em que conste, imagem, seu nome popular,
seu uso e a forma de preparo do remédio para socializar juntamente com as mudas.
1.6.4 Metodologia e Avaliação
Metodologia
A metodologia consta das seguintes etapas.
1. Entrevistas: Serão realizadas entrevistas semi-estruturadas, através de indicações de moradores,
pastorais da saúde, seguindo o efeito bola de neve que busca identificar especialistas sobre plantas
medicinais no município. Essas entrevistas serão feitas da forma mais aberta possível, com o objetivo de
deixar o entrevistado livre para falar segundo sua própria lógica e conceitos. As entrevistas buscam
registrar, o nome popular da planta, seu uso e a forma de preparo do remédio.
2. Coleta de mudas: Serão coletadas junto a moradores, mudas de plantas medicinais, para criar um horto
de plantas medicinais na área agrícola do IFRS - Campus Ibirubá.
3. Promover palestras: Promover palestras para a comunidade interna e externa a respeito da importância
e forma de usar plantas Medicinais.
4. Socializar/distribuir mudas: Distribuir e permutar junto a comunidade interna e externa mudas de plantas
medicinais.
5. Organizar livreto contendo o nome popular da planta, imagem, seu uso e forma de preparo do 'remédio'.
Propostas - SiEX/SIGProj - Página 6 de 14
AVALIAÇÃO: Para devolver o resultado do trabalho à comunidade, e fazer avaliação do projeto, serão
realizadas reuniões com os entrevistados.
1.6.5 Relação Ensino, Pesquisa e Extensão
1.6.6 Avaliação
Pelo Público
Pela Equipe
1.6.7 Referências Bibliográficas
BADKE, Marcio Rossato et al. Saberes e práticas populares de cuidado em saúde com o uso de plantas
medicinais. Texto contexto - enferm. [online]. 2012, vol.21, n.2, pp. 363-370. ISSN 0104-0707. Disponível
em: http://dx.doi.org/10.1590/S0104-07072012000200014. Acesso fevereiro de 2015.
Stockmann, R. et all .Percepção e resgate dos saberes populares de Luminárias/MG. Disponível em:
http://www.proec.ufla.br/conex/ivconex/arquivos/trabalhos/a131.pdf. Acesso em 19 fevereiro 2015.
BADKE, Marcio Rossato. Conhecimento Popular sobre o uso de Plantas Medicinais e o cuidado de
Enfermagem. Dissertação (Mestrado) – Programa de Pós-Graduação em Enfermagem, Área de
concentração Cuidado Educação e Trabalho em Enfermagem e Saúde, da Universidade Federal de Santa
Maria (UFSM, RS) Santa Maria, RS, 2008.
BUARQUE, Sergio C. Construindo o desenvolvimento local sustentável. Metodologia de planejamento. Rio
de Janeiro: Garamond, 2002.
LIMA, Renato Abreu; MAGALHÃES, Sandra Aparecida; SANTOS, Maurício Reginaldo Alves
dosLevantamento Etnobotânico de Plantas Medicinais Utilizadas na cidade de Vilhena, Rondônia. Revista
Pesquisa & Criação - Volume 10, Número 2, Julho/Dezembro de 2011.
MACHADO, Luiza Helena Barreira. As representações entremeadas no comércio de plantas medicinais
em Goiânia/GO: uma reflexão geográfica. Sociedade & Natureza, Uberlândia, 21(1): 159-172, ABR. 2009.
.
1.6.8 Observações
1.7 Divulgação/Certificados
Meios de Divulgação:
Contato:
Emissão de Certificados:
Propostas - SiEX/SIGProj - Página 7 de 14
Qtde Estimada de Certificados para Participantes:
0
Qtde Estimada de Certificados para Equipe de Execução: 0
Total de Certificados:
0
Menção Mínima:
Frequência Mínima (%):
0
Justificativa de Certificados:
1.8 Outros Produtos Acadêmicos
Gera Produtos:
Não
1.9 Anexos
Nome
Tipo
anexo_i_proex_ifrs_n
Outro
anexo_ii_proex_ifrs_
Outro
2. Equipe de Execução
2.1 Membros da Equipe de Execução
Docentes da IFRS
Nome
Regime - Contrato
Instituição
CH Total
Funções
Eduardo Girotto
Dedicação exclusiva
IFRS
104 hrs
Colaborador
Eduardo Matos Montezano
Dedicação exclusiva
IFRS
104 hrs
Colaborador
Marcos Paulo Ludwig
Dedicação exclusiva
IFRS
104 hrs
Colaborador
Coordenador da
Raquel Lorensini Alberti
Dedicação exclusiva
IFRS
416 hrs
Ação,
Gestor
Suzana Ferreira da Rosa
Dedicação exclusiva
IFRS
104 hrs
Colaborador
Curso
Instituição
Carga
Funções
IFRS
208 hrs
Bolsista de Extensão
Discentes da IFRS
Nome
Marilia Schmidt
Tecnologia Em
Produção de Grãos
Técnico-administrativo da IFRS
Não existem Técnicos na sua atividade
Outros membros externos a IFRS
Não existem Membros externos na sua atividade
Coordenador:
Propostas - SiEX/SIGProj - Página 8 de 14
Nome: Raquel Lorensini Alberti
Nº de Matrícula: 013060333
CPF: 63793768015
Email: [email protected]
Categoria: Professor Adjunto
Fone/Contato: (54) 3324-8132 / (54) 9946-0075
Gestor:
Nome: Raquel Lorensini Alberti
Nº de Matrícula: 013060333
CPF: 63793768015
Email: [email protected]
Categoria: Professor Adjunto
Fone/Contato: (54) 3324-8132 / (54) 9946-0075
2.2 Cronograma de Atividades
Atividade:
Aplicação das entrevistas e coleta de mudas
Início:
Jun/2015
Duração:
Somatório da carga horária dos membros: 40 Horas/Mês
Responsável:
Raquel Lorensini Alberti (C.H. 16 horas/Mês)
Membros Vinculados:
Suzana Ferreira da Rosa (C.H. 4 horas/Mês)
Eduardo Matos Montezano (C.H. 4 horas/Mês)
Eduardo Girotto (C.H. 4 horas/Mês)
Marcos Paulo Ludwig (C.H. 4 horas/Mês)
Marilia Schmidt (C.H. 8 horas/Mês)
Atividade:
Determinação dos membros da comunidade a ser entrevistado.
Início:
Mai/2015
Duração:
Somatório da carga horária dos membros: 40 Horas/Mês
Responsável:
Raquel Lorensini Alberti (C.H. 16 horas/Mês)
Membros Vinculados:
Suzana Ferreira da Rosa (C.H. 4 horas/Mês)
Eduardo Matos Montezano (C.H. 4 horas/Mês)
Eduardo Girotto (C.H. 4 horas/Mês)
Marcos Paulo Ludwig (C.H. 4 horas/Mês)
Marilia Schmidt (C.H. 8 horas/Mês)
Atividade:
6 Meses
1 Mês
Distribuição de mudas
Início:
Out/2015
Duração:
Somatório da carga horária dos membros: 40 Horas/Mês
Responsável:
Raquel Lorensini Alberti (C.H. 16 horas/Mês)
Membros Vinculados:
Suzana Ferreira da Rosa (C.H. 4 horas/Mês)
Eduardo Matos Montezano (C.H. 4 horas/Mês)
Eduardo Girotto (C.H. 4 horas/Mês)
Marcos Paulo Ludwig (C.H. 4 horas/Mês)
Propostas - SiEX/SIGProj - Página 9 de 14
2 Meses
Marilia Schmidt (C.H. 8 horas/Mês)
Atividade:
Elaboração do 'questionário' para realização das entrevistas.
Início:
Mai/2015
Duração:
Somatório da carga horária dos membros: 40 Horas/Mês
Responsável:
Raquel Lorensini Alberti (C.H. 16 horas/Mês)
Membros Vinculados:
Suzana Ferreira da Rosa (C.H. 4 horas/Mês)
Eduardo Matos Montezano (C.H. 4 horas/Mês)
Eduardo Girotto (C.H. 4 horas/Mês)
Marcos Paulo Ludwig (C.H. 4 horas/Mês)
Marilia Schmidt (C.H. 8 horas/Mês)
Atividade:
Elaboração do livreto
Início:
Jun/2015
Duração:
Somatório da carga horária dos membros: 40 Horas/Mês
Responsável:
Raquel Lorensini Alberti (C.H. 16 horas/Mês)
Membros Vinculados:
Suzana Ferreira da Rosa (C.H. 4 horas/Mês)
Eduardo Matos Montezano (C.H. 4 horas/Mês)
Eduardo Girotto (C.H. 4 horas/Mês)
Marcos Paulo Ludwig (C.H. 4 horas/Mês)
Marilia Schmidt (C.H. 8 horas/Mês)
Atividade:
6 Meses
Encerramento e avaliação do projeto
Início:
Nov/2015
Duração:
Somatório da carga horária dos membros: 40 Horas/Mês
Responsável:
Raquel Lorensini Alberti (C.H. 16 horas/Mês)
Membros Vinculados:
Suzana Ferreira da Rosa (C.H. 4 horas/Mês)
Eduardo Matos Montezano (C.H. 4 horas/Mês)
Eduardo Girotto (C.H. 4 horas/Mês)
Marcos Paulo Ludwig (C.H. 4 horas/Mês)
Marilia Schmidt (C.H. 8 horas/Mês)
Atividade:
1 Mês
1 Mês
Implantação do horto medicinal na área agrícola do campus Ibirubá.
Início:
Jun/2015
Duração:
Somatório da carga horária dos membros: 40 Horas/Mês
Responsável:
Raquel Lorensini Alberti (C.H. 16 horas/Mês)
Membros Vinculados:
Suzana Ferreira da Rosa (C.H. 4 horas/Mês)
Eduardo Matos Montezano (C.H. 4 horas/Mês)
Eduardo Girotto (C.H. 4 horas/Mês)
Marcos Paulo Ludwig (C.H. 4 horas/Mês)
Marilia Schmidt (C.H. 8 horas/Mês)
Propostas - SiEX/SIGProj - Página 10 de 14
6 Meses
Atividade:
Permuta de mudas.
Início:
Set/2015
Duração:
Somatório da carga horária dos membros: 40 Horas/Mês
Responsável:
Raquel Lorensini Alberti (C.H. 16 horas/Mês)
Membros Vinculados:
Suzana Ferreira da Rosa (C.H. 4 horas/Mês)
Eduardo Matos Montezano (C.H. 4 horas/Mês)
Eduardo Girotto (C.H. 4 horas/Mês)
Marcos Paulo Ludwig (C.H. 4 horas/Mês)
Marilia Schmidt (C.H. 8 horas/Mês)
3 Meses
2015
Responsável
Atividade
Jan
Fev
Mar
Abr
Mai
Jun
Jul
Ago
Set
Out
Nov Dez
Raquel Lorensini Alberti
Determinação dos membros da comunidade a se...
-
-
-
-
X
-
-
-
-
-
-
-
Raquel Lorensini Alberti
Elaboração do 'questionário' para realizaç...
-
-
-
-
X
-
-
-
-
-
-
-
Raquel Lorensini Alberti
Aplicação das entrevistas e coleta de mudas...
-
-
-
-
-
X
X
X
X
X
X
-
Raquel Lorensini Alberti
Elaboração do livreto
-
-
-
-
-
X
X
X
X
X
X
-
Raquel Lorensini Alberti
Implantação do horto medicinal na área agrí...
-
-
-
-
-
X
X
X
X
X
X
-
Raquel Lorensini Alberti
Permuta de mudas.
-
-
-
-
-
-
-
-
X
X
X
-
Raquel Lorensini Alberti
Distribuição de mudas
-
-
-
-
-
-
-
-
-
X
X
-
Raquel Lorensini Alberti
Encerramento e avaliação do projeto
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
X
-
3. Receita
3.1 Arrecadação
Não há Arrecadação.
3.2 Recursos da IES (IFRS)
Bolsas
Valor(R$)
Bolsa - Auxílio Financeiro a Estudantes (3390-18)
Bolsa - Auxílio Financeiro a Pesquisadores (3390-20)
1.400,00
0,00
Subtotal
R$ 1.400,00
Rubricas
Valor(R$)
Material de Consumo (3390-30)
0,00
Passagens e Despesas com Locomoção (3390-33)
0,00
Diárias - Pessoal Civil (3390-14)
0,00
Outros Serviços de Terceiros - Pessoa Física (3390-36)
0,00
Outros Serviços de Terceiros - Pessoa Jurídica
(3390-39)
0,00
Equipamento e Material Permanente (4490-52)
0,00
Encargos Patronais (3390-47)
0,00
Subtotal
R$ 0,00
Propostas - SiEX/SIGProj - Página 11 de 14
Total:
R$ 1.400,00
3.3 Recursos de Terceiros
Não há Recursos de Terceiros.
3.4 Receita Consolidada
Elementos da Receita (Com Bolsa)
R$
Subtotal 1 (Arrecadação)
0,00
Subtotal 2 (Recursos da IES (IFRS): Bolsas + Outras Rubricas)
1.400,00
Subtotal 3 (Recursos de Terceiros)
0,00
Total
1.400,00
Elementos da Receita (Sem Bolsa)
R$
Subtotal 1 (Arrecadação)
0,00
Subtotal 2 (Recursos da IES (IFRS): Rubricas)
0,00
Subtotal 3 (Recursos de Terceiros)
0,00
Total
0,00
4. Despesas
Elementos de Despesas
Arrecadação (R$)
IES (IFRS)(R$)
Terceiros (R$)
Total (R$)
0,00
1.400,00
0,00
1.400,00
0,00
0,00
0,00
0,00
Subtotal 1
0,00
1.400,00
0,00
1.400,00
Diárias - Pessoal Civil (3390-14)
0,00
0,00
0,00
0,00
Material de Consumo (3390-30)
0,00
0,00
0,00
0,00
0,00
0,00
0,00
0,00
0,00
0,00
0,00
0,00
0,00
0,00
0,00
0,00
0,00
0,00
0,00
0,00
Outras Despesas
0,00
0,00
0,00
0,00
Outras Despesas (Impostos)
0,00
0,00
0,00
0,00
Subtotal
0,00
0,00
0,00
0,00
Total
0,00
1.400,00
0,00
1.400,00
Bolsa - Auxílio Financeiro a
Estudantes (3390-18)
Bolsa - Auxílio Financeiro a
Pesquisadores (3390-20)
Passagens e Despesas com
Locomoção (3390-33)
Outros Serviços de Terceiros Pessoa Física (3390-36)
Outros Serviços de Terceiros Pessoa Jurídica (3390-39)
Equipamento e Material Permanente
(4490-52)
Propostas - SiEX/SIGProj - Página 12 de 14
Valor total solicitado em Reais: R$ 1.400,00
Mil e Quatrocentos Reais
A seguir são apresentadas as despesas em relação a cada elemento de despesa da atividade: Diárias - Pessoal
Civil, Material de Consumo, Passagens e Despesas com Locomoção, Outros Serviços de Terceiros – Pessoa
Física, Outros Serviços de Terceiros – Pessoa Jurídica, Equipamento e Material Permanente, Bolsistas e Outras
Despesas. Nos respectivos quadros de despesas são apresentados itens específicos, sendo relevante destacar
o campo “Fonte”. O campo “Fonte” refere-se à origem do recurso financeiro, podendo ser Arrecadação,
Instituição e Terceiros.
4.1 Despesas - Diárias
Não há Diárias.
4.2 Despesas - Material de Consumo
Não há Material de Consumo.
4.3 Despesas - Passagens
Não há Passagem.
4.4 Despesas - Outros Serviços de Terceiros - Pessoa Física
Não há Serviço de Terceiros - Pessoa Física.
4.5 Despesas - Outros Serviços de Terceiros - Pessoa Jurídica
Não há Serviço de Terceiros - Pessoa Jurídica.
4.6 Despesas - Equipamento e Material Permanente
Não há Equipamento ou Material Permanente
4.7 Despesas - Bolsistas
Nome do Bolsista
Marilia Schmidt
Início/Térm
ino
01/05/2015
30/11/2015
Fonte
IES (IFRS)
Tipo
Remuneração/M
Institucional
ês
Discente de
Graduação
R$ 200,00
Total
Custo Total
R$ 1.400,00
R$1.400,00
Plano de Trabalho do(s) Bolsista(s)
Marilia Schmidt
Carga Horária Semanal: 8 hora(s)
Objetivos:
O objetivo de envolver alunos - bolsistas, constitui-se em importante oportunidade de despertar o senso
dos alunos à extensão. Além de contribuir para a formação integral do aluno.
Atividades a serem desenvolvidas/Mês:
1) Ler e compreender a importância dos saberes populares a respeito das plantas medicinais.
2) Participar da elaboração do questionário e do roteiro de entrevista.
3) Aplicar os questionários e entrevistas.
4) Organizar as informações coletadas
5) Auxiliar na implantação do horto medicinal do campus.
4.8 Despesas - Outras Despesas
Descrição
INSS - 11%
Propostas - SiEX/SIGProj - Página 13 de 14
Fonte
Custo Total
Arrecadação
R$ 0,00
ISS - 5%
Arrecadação
R$ 0,00
PATRONAL - 20%
Arrecadação
R$ 0,00
SubTotal 1
R$ 0,00
INSS - 11%
IES (IFRS)
R$ 0,00
ISS - 5%
IES (IFRS)
R$ 0,00
PATRONAL - 20%
IES (IFRS)
R$ 0,00
SubTotal 2
R$ 0,00
INSS - 11%
Terceiros
R$ 0,00
ISS - 5%
Terceiros
R$ 0,00
PATRONAL - 20%
Terceiros
R$ 0,00
SubTotal 3
R$ 0,00
Total
R$0,00
4.9 Despesas - Resolução de Destinação Específica da IES (IFRS)
Discriminação
R$
Total
0,00
, 26/10/2015
Local
Raquel Lorensini Alberti
Coordenador(a)/Tutor(a)
Propostas - SiEX/SIGProj - Página 14 de 14