1. Elabore um mapa de conceitos com as etapas do Método

Componente Curricular: Biologia
Professor: Leonardo Francisco Stahnke
Aluno(a): ______________________________________________ Turma: _______
Data: ___/___/2015
EXERCÍCIOS DE REVISÃO – ORIGEM DO UNIVERSO À VIDA NA TERRA
1. Elabore um mapa de conceitos com as etapas do Método Científico.
2. Diferencie Planetas de Planetas-anões e cite o nome dos que compõem o nosso Sistema Solar.
3. Ilustre e nomeie as quatro fases da Lua em ordem.
4. Cite pelo menos cinco características dos seres vivos:
5. Escreva o conceito que melhor define os termos abaixo:
a) Unidade básica de todos os seres vivos, considerada a unidade da vida.
b) Ser vivo constituído por mais de uma célula.
c) Grupo de células especializadas em realizar funções diversas.
d) Estrutura resultante da organização dos tecidos que executa funções definidas no organismo.
e) Processo de união dos gametas.
6. Diferencie os organismos cujas estruturas são apresentadas na tabela, assinalando um X em
suas respectivas características de organização.
Celular
Acelular
Procarionte
Eucarionte
Unicelular
Multicelular
7. Exemplifique algumas vantagens da movimentação em animais e plantas.
8. Nomeie as definições dadas no diagrama abaixo:
9.Venenos como o cianeto matam
porque bloqueiam reações químicas
celulares. Pode-se dizer, assim, que
esses venenos atuam diretamente
sobre a(o):
a) homeostase.
c) metabolismo.
b) reação.
d) crescimento.
10. O açúcar de cana, formado por
átomos de carbono, hidrogênio e
oxigênio unidos entre si, é um
exemplo de:
a) elemento químico.
c) célula.
b) substância orgânica.
d) tecido.
11. Liste, em ordem crescente de complexidade, todos os níveis de organização biológica:
12. Defina as duas hipóteses abaixo, sobre a origem da vida na Terra:
a) Panspermia:
b) Evolução Molecular:
13. Indique os três fatores fundamentais para o surgimento de vida na Terra.
14. Explique brevemente o experimento de Miller e seu principal resultado.
15. Compare os processos de fotossíntese e de respiração aeróbia, preenchendo a tabela abaixo:
Fotossíntese
Respiração aeróbia
Processo realizado por seres
Reagentes do processo (entra)
Produtos do processo (sai)
Processo dependente de
16. Diferencie, de modo sucinto, a Hipótese Autotrófica da Heterotrófica.
17. Resuma a hipótese endossimbiótica, completando as lacunas abaixo:
Acredita-se que os primeiros seres vivos deviam ser ___________________ e mais próximos a um
ancestral ___________________. A partir destes, surgiram invaginações da __________________
que formaram o ________________, capaz de proteger o ______________________________ –
característica determinante das células __________________________.
Estas células eucariontes livres uniram-se, então, à células procariontes respiradoras, formando
células eucariontes com ___________________ (ancestrais dos protozoários, fungos e animais).
Em outro momento evolutivo, estas células eucariontes com mitocôndrias uniram-se à bactérias
fotossintetizantes livres, as quais se tornaram, dentro da célula, a organela chamada de
____________________ (ancestral das algas e plantas).
18. Quais foram as duas características determinantes para o surgimento da vida na Terra,
segundo Oparin?
19. Diferencie Fixismo de Evolucionismo.
20. Observe as equações abaixo e nomeie os processos que estão ocorrendo em cada uma:
a) 1C6H12O6  2C2H5OH + 2CO2 + Energia:
b) 6CO2 + 12 H2O + Energia Luminosa  6C6H12O6 + 6O2 + 6H2O:
1.
MÉTODO CIENTÍFICO
consiste em um processo de cinco etapas
OBSERVAÇÃO DE UM FATO
QUESTIONAMENTO DE UM PROBLEMA
PROPOSIÇÃO DE UMA HIPÓTESE
EXPERIMENTAÇÃO E OBSERVAÇÃO CONTROLADOS
por meio de dois grupos
GRUPO CONTROLE
GRUPO TESTE
onde não se altera
nenhuma condição ambiental
onde se alteram algumas
condições ambientais
COMPARAÇÃO DOS RESULTADOS
RESULTADO POSITIVO
RESULTADO NEGATIVO
HIPÓTESE ACEITA
DIVULGAÇÃO
2.
Planetas: Astros redondos que giram ao redor do Sol (translação), sendo o objeto dominante nessa
trajetória. Ex: Mercúrio, Vênus, Terra, Marte, Júpiter, Saturno, Urano e Netuno.
Planetas-anões: Corpos celestes de forma esférica que giram ao redor do Sol e em cuja trajetória
há outros astros com tamanhos parecidos. Ex: Ceres, Plutão, Haumea, Makemake e Éris.
3. Nova
Crescente
4.
- Composição química definida por CHONPS;
- Organização celular;
- Metabolismo;
- Reação e Movimento;
5. a) Célula;
b) Multicelular;
c) Tecido;
Cheia
Minguante
- Crescimento e Reprodução;
- Hereditariedade;
- Variabilidade genética;
- Seleção Natural e Adaptação.
d) Órgão;
e) Fecundação.
6.
Bactéria: Celular, Procarionte, Unicelular.
Planta: Celular, Eucarionte, Multicelular.
Vírus: Acelular.
7.
Animais: Podem explorar o ambiente à procura de alimento, abrigo e de condições adequadas à
sobrevivência, como reprodução.
Plantas: Podem se movimentar de modo a obter maior luminosidade.
8. Hereditariedade – Seleção Natural
Variabilidade genética – Adaptação
9.c
10.b
11. Átomo, Molécula, Organela, Célula, Tecido, Órgão, Sistema, Organismo, População,
Comunidade, Ecossistema, (Bioma), Biosfera.
12.
a) Teoria que defende a ideia de que a vida na Terra se originou a partir de substâncias
precursoras a ela ou de seres vivos provenientes de outros locais do cosmo.
b) Teoria que defende a ideia de que a vida é resultado de um processo em que compostos
inorgânicos se combinaram originando moléculas orgânicas simples. Estas, por sua vez, se
combinaram originando substâncias mais complexas, com capacidade de autoduplicação e
metabolismo.
13. Presença de água no estado líquido; presença de moléculas orgânicas; fonte de energia para
reações químicas.
14. O experimento de Miller consistia na simulação do que ele acreditava serem as prováveis
condições existentes na Terra primitiva, tais como a presença de um ciclo da água e de descargas
elétricas, semelhantes às produzidas por tempestades; e uma mistura de gases composta de
Amônia, Metano e Hidrogênio, que simulava a atmosfera terrestre. Um dos resultados de Miller foi
que, partindo de condições abióticas, há formação de aminoácidos (que são componentes
fundamentais das proteínas).
15.
Processo realizado por seres
Fotossíntese
Autotróficos
Respiração aeróbia
Heterotróficos
Moléculas Orgânicas +
Gás Oxigênio
Reagentes do processo (entra)
Gás Carbônico + Água
Produtos do processo (sai)
Moléculas Orgânicas +
Gás Oxigênio
Gás Carbônico + Água
Processo dependente de
Luz
Produtos da
Fotossíntese
16. A Hipótese Autotrófica defende a ideia de que os primeiros seres vivos seriam
quimiolitoautotróficos e, a partir destes, teriam surgido os outros tipos de seres vivos. A Hipótese
Heterotrófica defende a ideia de que a fonte de alimentos dos primeiros seres vivos seria
constituída de moléculas orgânicas produzidas de modo abiogênico e acumuladas nos mares
primitivos.
17. Resuma a hipótese endossimbiótica, completando as lacunas abaixo:
Acredita-se que os primeiros seres vivos deviam ser UNICELULARES e mais próximos a um
ancestral PROCARIONTE. A partir destes, surgiram invaginações da MEMBRANA PLASMÁTICA
que formaram o NÚCLEO, capaz de proteger o MATERIAL GENÉTICO – característica
determinante das células EUCARIONTES.
Estas células eucariontes livres uniram-se, então, à células procariontes respiradoras, formando
células eucariontes com MITOCÔNDRIAS (ancestrais dos protozoários, fungos e animais). Em
outro momento evolutivo, estas células eucariontes com mitocôndrias uniram-se à bactérias
fotossintetizantes livres, as quais se tornaram, dentro da célula, a organela chamada de
CLOROPLASTO, fundamental à realização da FOTOSSÍNTESE (ancestral das algas e plantas).
18. O surgimento da membrana plasmática e a capacidade de reprodução do material hereditário.
19. O Fixismo defende a ideia de que as espécies não evoluem, ao contrário da Teoria
Evolucionista, que defende a ideia de que as espécies se modificam ao longo do tempo, evoluindo
para novas espécies a partir do mesmo ancestral.
20.
a) Fermentação.
b) Fotossíntese.