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UD IV – ASSUNTO 4. – A 2ª GUERRA MUNDIAL
( 06 tempos)
UD IV – ASSUNTO 4. – A 2ª GUERRA MUNDIAL
OBJETIVOS:
OBJETIVOS:
-Explicar os principais antecedentes e as causas da Segunda
-Explicar os principais antecedentes e causas da Segunda Guerra Mundial.
Guerra Mundial.
-Diferenciar as
as fases
da Segunda
Guerra Mundial.
-Diferenciar
fases
da Segunda
Guerra Mundial.
-Descrever
a participação do Brasil na 2ª Guerra Mundial.
-Descrever a participação do Brasil na 2ª Guerra Mundial.
- Relacionar a 2ª Guerra Mundial com a Guerra Fria.
- Relacionar a 2ª Guerra Mundial com a Guerra Fria.
SUMÁRIO
1. INTRODUÇÃO.
2. ANTECEDENTES.
3. PRINCIPAIS CAUSAS.
4. PRINCIPAIS LÍDERES.
5. FASES.
6. A PARTICIPAÇÃO DO BRASIL NO CONFLITO.
7. PRINCIPAIS CONFERÊNCIAS.
8. CONSEQUÊNCIAS DA GUERRA.
9.CONCLUSÃO.
10. VERIFICAÇÃO.
1. INTRODUÇÃO
- A 2ª Guerra Mundial foi um conjunto de confrontos bélicos
que envolveu cerca de 58 países de várias regiões do planeta
entre os anos de 1939 e 1945. As principais batalhas foram
travadas na Europa, no norte da África e no Extremo Oriente.
A 2ª GUERRA MUNDIAL
2. ANTECEDENTES
2.1. TRATADOS DE PAZ DA 1ª GUERRA MUNDIAL.
Os países vencidos, sentiram-se humilhados com os tratados
impostos pelos vencedores, particularmente a ALEMANHA
com o Tratado de Versalhes.
2.2. CRISE ECONÔMICA CAPITALISTA EM 1929.
Desacreditou o sistema capitalista liberal democrático e
estimulou o surgimento de grupos políticos radicais pregando
a forte intervenção do Estado na economia e no controle do
comportamento servil da sociedade e do indivíduo.
3. CAUSAS
3.1. SURGIMENTO E FORTALECIMENTO DE REGIMES DITATORIAIS NA
EUROPA OCIDENTAL
3.2. POLÍTICA MILITAR E EXPANSIONISTA
Durante a década de 1930, os governos totalitários de
Alemanha e Itália, juntamente com o regime militarista do
Japão, direcionaram seus esforços para a recuperação
econômica e o desenvolvimento militar. Os governos de
Inglaterra e França adotaram, no início, uma política de
apaziguamento.
3.3.RESSENTIMENTOS DO TRATADO DE VERSALHES: A
humilhação imposta aliada a uma grave crise da economia
alemã, levaram Adolf Hitler a fazer despertar o nacionalismo
alemão e ter como um dos principais objetivos de seu
governo o rompimento do domínio internacional.
3.4. FRAGILIDADE DA LIGA DAS NAÇÕES: A Liga das Nações
mostrou-se incapaz de manter a paz mundial. Sem a adesão
de várias potências (EUA preferiram concentrar-se na América
Latina e Ásia; e a URSS foi expulsa da organização em 1939
por receio da expansão do socialismo), a Liga acabou sendo
controlada pela Inglaterra e França, que aproveitaram as
condições favoráveis para fortalecer seus impérios coloniais.
3.5. INEFICÁCIA DA POLÍTICA DE APAZIGUAMENTO
p
3.6. EXPANSÃO JAPONESA: desde longa data, os governantes
do Japão pretendiam expandir seus domínios sobre a Ásia,
principalmente em direção à China. Em 1937 o Japão invade a
China, dando origem à Guerra Sino-japonesa.
3.7.EXPANSÃO ITALIANA: em 1935, a Itália de Mussolini invadiu a
Etiópia, colônia francesa na África e, em 1939, anexou a Albânia a seu
território.
3.8.EXPANSÃO ALEMÃ: Com base na ideia do LEBENSRAUM
(espaço vital necessário para a expansão territorial do povo germânico),
HITLER planejou a expansão da Alemanha nazista, que terminou
ocasionando o início do conflito mundial. Em 1936, os alemães
militarizaram a região da RENÂNIA, fronteira com a França,
descumprindo o Tratado de Versalhes. Logo depois, Hitler passou a
reivindicar também a anexação da região dos Sudetos, na
Tchecoslováquia, mas habitada por alemães.
Convocada para resolver a questão, a CONFERÊNCIA DE MUNIQUE
concordou com a anexação, mantendo a política de apaziguamento de
ingleses e franceses. Em março de 1939, Hitler invadiu toda a
Tchecoslováquia, desrespeitando as decisões da Conferência de
Munique.
Líder do Partido dos Sudetos,
KONRAD HENLEIN, em 1936, dirigindose aos seus simpatizantes.
Pessoas fazendo a saudação
nazista à ocupação alemã.
No mesmo ano de 1938, Hitler firmou um pacto de amizade e
cooperação com MUSSOLINI, formando o eixo ROMA-BERLIM. Pouco
depois, assinou também um acordo com o Japão para impedir o avanço
do comunismo soviético (Pacto Anti-Comintern). Essa política de
alianças culminaria com a formação do chamado Eixo, em 1940.
Em 1938, HITLER anexou a ÁUSTRIA sob a alegação que
alemães e austríacos, por serem povos germânicos, deveriam
viver sob o comando de um mesmo Estado.
- INVASÃO DA POLÔNIA: Para surpresa de todos, Alemanha e URSS
assinaram, em agosto de 1939, um pacto de não-agressão (Tratado
Ribentrop – Molotov) e acertaram a divisão da Polônia e outros países
da região entre as duas potências. Em 1º de setembro de 1939 a
Alemanha invadiu a Polônia por oeste e ocupou a região de Dantzig
(corredor polonês) e, a 17 de setembro, a Rússia invade o lado leste.
Dois dias depois do ataque alemão à Polônia, INGLATERRA E FRANÇA
declararam guerra à Alemanha.
Judeus poloneses capturados na Polônia
Hitler recebendo as honras militares de um desfile após a
invasão polonesa
4. PRINCIPAIS LÍDERES
5. FASES DA GUERRA
5.1. PRIMEIRA FASE (1939-1941)
-Ações principais: “Guerra de mentira” entre setembro de 1939 e junho
de 1940. A partir de junho de 1940 as ações caracterizaram-se pela
rápida ofensiva das forças nazistas.
Foi a chamada guerra-relâmpago (BLITZKRIEG) sobre as linhas de
defesa adversárias, estratégia marcada pelo avanço veloz dos veículos
blindados (PANZERS), apoiados pelos bombardeios da força aérea alemã
(LUFTWAFFE) e a chegada, por último, das tropas de ocupação. A
BLITZKRIEG foi realizada pela WEHRMACHT, a tropa oficial do exército
alemão.
Com essa nova estratégia militar, as tropas alemãs, depois de
dominarem a Polônia, conquistaram rapidamente a Dinamarca, a
Noruega, a Holanda, a Bélgica e finalmente a França. Contornando a
LINHA MAGINOT (fortificações subterrâneas na fronteira com a
Alemanha, consideradas indestrutíveis pelo governo francês) os
alemães acuaram tropas inglesas e francesas em DUNQUERQUE (norte
da França), no episódio conhecido como a RETIRADA DE
DUNQUERQUE.
LINHA MAGINOT
1940:
Alemães vencem a Batalha de DUNQUERQUE.
Alemães ocupam Paris (14 de Junho de 1940)
MUSSOLINI abandonou sua neutralidade e declarou guerra
à França e à Inglaterra. Rendição francesa (As autoridades da
Terceira República Francesa se exilaram e o herói da 1ª
Guerra, MARECHAL PETÁIN, 1º ministro francês, estabeleceu
a rendição da França)
 A Terceira República Francesa foi extinta e Hitler criou um estado
fantoche ao sul, que foi governado por PETÁIN, que se transformou
em aliado dos nazistas. Era o ESTADO DE VICHY
• A partir de setembro de 1940:
 Londres foi sistematicamente bombardeada pelos alemães (Batalha
da Inglaterra)
 No norte da África, tropas alemãs e italianas, comandadas pelo
general ROMMEL, do AFRIKA KORPS, obtiveram significativas vitórias
sobre os ingleses, ameaçando a dominação britânica no Egito.
Vichy
Batalha da Inglaterra
Marechal Rommel – Africa Korps
5.2. SEGUNDA FASE (1941-1943)
AÇÕES PRINCIPAIS:
-Quebra do TRATADO RIBENTROP – MOLOTOV e entrada da União
Soviética em favor dos aliados.
Junho de 1941:
Rompendo o pacto de não agressão, a Alemanha invadiu a União
Soviética, motivando a entrada desse país na guerra.
-Entrada dos Estados Unidos na guerra em apoio aos aliados
(ataque japonês à base naval de Pearl Harbour).
-Formação dos dois grandes blocos do conflito.
-“Mundialização” do conflito.
- Realização de grandes batalhas decisivas.
Dezembro de 1941:
Pressionados pelos embargos econômico e de fornecimento
de petróleo por parte dos EUA, o Japão atacou a base militar
americana de Pearl Harbor, no Havaí, em 07 de dezembro.
No dia seguinte, os EUA declaram guerra ao Japão.
-Com a entrada dos EUA e da URSS, formaram-se,
efetivamente, dois grandes blocos rivais: os países que
apoiavam as potências do Eixo (Alemanha, Itália e Japão) e os
países que apoiavam as potências Aliadas (EUA, URSS,
Inglaterra, França e China)
ATAQUE JAPONÊS A PEARL HARBOUR
Maio de 1942:
-BATALHA DE MIDWAY – Na Ásia, possibilitou aos EUA
iniciarem uma grande ofensiva contra o Japão.
Julho de 1942:
-BATALHA DE STALINGRADO - Grande contraofensiva russa,
que impôs, pela 1ª vez na guerra, a rendição de um general
alemão e seu exército. Acabava, assim, o mito da
invencibilidade alemã. A partir daí, os russos avançaram em
direção a Berlim.
Outubro de 1942 a março de 1943:
Derrota do Afrika Korps - No norte da África, forças angloamericanas comandadas pelo general inglês Montgomery e
pelo general americano Eisenhower derrotaram o marechal
alemão ROMMEL
5.3.TERCEIRA FASE (1943-1945)
Ações principais: -Invasão da Itália. Queda de Mussolini.
Invasão da Normandia (Dia D).
-Rendição alemã e italiana.
-Explosão atômica em Hiroshima e Nagasaki.
Junho de 1943: -Libertado o norte da África, os norteamericanos invadiram a Itália, desembarcando na Sicília.
06 junho de 1943: -Desembarque na Normandia;
Setembro de 1944:
Batismo de fogo da Força Expedicionária Brasileira
DIA D
O DESEMBARQUE NA
NORMANDIA
Maio de 1945:
Rendição final da Alemanha e Itália
Agosto de 1945:
Detonação de duas bombas atômicas (06 e 09 Ago) no Japão
e rendição final daquele país em 02 de setembro de 1945
A
6.O BRASIL NA 2ª GUERRA MUNDIAL
A entrada do Brasil na guerra deu-se contra o Eixo, em agosto
de 1942. A decisão foi tomada após o afundamento de vários
navios brasileiros pela marinha alemã, o que desencadeou em
todo país uma série de manifestações públicas de indignação
A Força Expedicionária Brasileira (FEB), com um efetivo de
mais de 25 mil militares, participou da luta contra o
nazifascismo durante a campanha na Itália.
Apesar da declaração de guerra ter ocorrido em 1942, nossos
Pracinhas, como ficaram conhecidos os combatentes da FEB,
tiveram seu batismo de fogo em setembro de 1944. Durante
239 dias, entre setembro de 1944 e maio de 1945, a Força
Expedicionária Brasileira (FEB) participou de mais de 100
ações de combate e capturou cerca de 20 mil soldados
inimigos, saindo-se vitoriosa em oito batalhas.
HERÓIS BRASILEIROS DA 2ª GUERRA
FORÇA EXPEDICIONÁRIA BRASILEIRA EB
Artilharia em ação
Patrulha de infantaria nos Apeninos
General alemão se entregando à FEB
A Engenharia
Expedicionário
Militar
do
9º
Batalhão
7. PRINCIPAIS CONFERÊNCIAS
7.1. CONFERÊNCIA DE TEERÃ ( Irã ) - Dez/ 1943;
- articulação de uma frente ocidental – “ Dia D ” ;
- E.U.A e G. Bretanha reconheceram oficialmente
a
anexação das repúblicas Bálticas e parte da Polônia ( leste )
pela U.R.S.S;
7.2. CONFERÊNCIA DE YALTA ( Ucrânia – U.R.S.S ) - Fev. /
1945;
-reconhecimento da influência soviética no leste europeu;
-definição da divisão da Alemanha em quatro zonas de
ocupação supervisionada por um Conselho Aliado;
-planos para a criação da O.N.U ;
7.3. CONFERÊNCIA
DE
POSTDAM ( Alemanha );
- determinou o valor da indenização a ser pago pela
Alemanha;
- determinou a supressão da indústria alemã;
- organizou o TRIBUNAL DE NUREMBERG;
- ratificou a divisão da Alemanha em quatro zonas de
ocupação: FR / GB / U.R.S.S / E.U.A;
A
Da esquerda para a direita, os chefes nazistas
de Nuremberg, Hermann Goering (Cmt da
Rudolf Hess (secretário particular de Hitler),
(Ministro de Relações Exteriores), Keitel
Comando Supremo das Forças Armadas) .
no Tribunal
Luftwaffe),
Ribbentrop
(Chefe do
8.CONSEQUÊNCIAS
55 milhões de mortos (12 milhões de pessoas morreram
nos campos de concentração e extermínio) e mais de 30
milhões de feridos, 200 milhões de refugiados e um sem
número de consequências desastrosas para as nações que se
envolveram voluntaria ou involuntariamente no conflito.
O declínio europeu e o afrouxamento das subordinações
coloniais
Em contraste com a maioria das nações, aquelas que não
tiveram seus territórios invadidos, além de se tornarem
credores de guerra, usufruíram de estabilidade e
prosperidade econômica, como os E.U.A e Canadá
A divisão do mundo em dois blocos antagônicos: o bloco
capitalista, sob a hegemonia dos EUA e o bloco socialista,
liderado pela URSS, preparando o terreno para uma Guerra
Fria, que se estenderia pelos próximos quarenta e seis anos.
Reunidos na Conferência de Potsdam, em agosto de 1945,
os vencedores criaram o Tribunal de Nuremberg para julgar
os crimes de guerra dos nazistas e decidiram as
consequências de guerra para a Alemanha
 Criação da ONU em substituição à Liga das Nações
A terceira revolução industrial e grandes aprimoramentos
científicos e na área da saúde
Plano Marshall
O MUNDO IMEDIATAMENTE PÓS II GUERRA
MUNDIAL
Com o final da II Guerra, podemos dizer
que o nazifascismo foi extinto no mundo?
2.DOUTRINA TRUMAM;
2.1- desaquecimento da economia
em
decorrência da diminuição da produção
armamentista;
2.1.1- tendência isolacionista  Congresso /
Sociedade;
 desemprego  ; lucros externos  ;
* SOLUÇÃO: desenvolver e expandir a
indústria do anticomunismo;
** álibe: crise internacional  Grécia e
Turquia;
2.2- esta correspondeu portanto à grande
cruzada do ocidente contra tudo o que
pudesse cheirar a comunismo;
3) PLANO MARSHALL – Secretário
Estado, Gen. George Marshall;
de
3.1- plano de reabilitação da economia
europeia
via
empréstimos
estadunidense;
4) CRIAÇÃO DA OTAN – 04 de abril de 1949;
4.1- aliança militar estabelecido entre os
países da Europa ocidental e América
do Norte, portanto, qualquer ataque a
um desses países corresponderia um
ataque a todos eles;
5) Por que um ataque nuclear a U.R.S.S era
inviável?
5.1- a OTAN naquele momento não teria
condições de deter um ataque soviético;
9. CONCLUSÃO
-As dificuldades econômicas, as perdas humanas e materiais e a
instabilidade política nos países perdedores da Primeira Guerra
constituíram-se condições favoráveis para que neles houvesse a
propaganda para a instalação de regimes totalitários, quer de direita
quer de esquerda.
- A Crise de 1929 ocasionando o desemprego em massa e o aumento da
pobreza aprofundou a polarização política na Europa: de um lado,
trabalhadores, ativistas políticos e intelectuais pregando a revolução
socialista e de outro setores da classe média e da grande burguesia
apoiando propostas autoritárias de governo.
- Na Alemanha e na Itália, esse quadro de crise econômica e
radicalização política agravado pelos ressentimentos com as condições
humilhantes do Tratado de Versalhes (para o povo alemão) propiciou o
surgimento e o fortalecimento, respectivamente, da liderança política
de ADOLF HITLER com o Partido Nazista e de BENITO MUSSOLINI com o
Partido Fascista.
- Nesses países, regimes ditatoriais e autoritários foram estabelecidos e
se prepararam para conflitos bélicos visando a expansão territorial.
- Por outro lado o Japão saiu da Primeira Guerra como maior potência
militar do Extremo Oriente. No entanto, seu crescimento esbarrava na
escassez de recursos naturais, como o petróleo. A anexação de
territórios vizinhos parecia ser a solução para suas vulnerabilidades.
- Esses três países uniram-se por intermédio de acordos pactos e com o
pretexto de combater o avanço do comunismo soviético, formando o
Eixo Roma-Berlim-Tóquio.
- A política expansionista desses três países levou o mundo à Segunda
Guerra Mundial que durou cerca de 06 (seis) anos ceifando milhões de
vidas.
- A entrada dos EUA no conflito e a participação da União Soviética
aceleraram a derrota da Itália e da Alemanha em 1945. O Japão, após
ter as cidades de Hiroshima e Nagasaki devastadas por bombas
atômicas, assinou a rendição em 02 de setembro de 1945.
- Ao terminar a guerra, a Europa estava em ruínas. Várias cidades foram
destruídas por bombardeios.
- Cerca de 60 milhões de pessoas morreram na guerra (20 milhões
somente na União Soviética).
- A força militar da União Soviética favoreceu a expansão de sua
influência no leste europeu. Os EUA assumiram a reconstrução da
Europa Ocidental e ampliaram sua influência na região.
- Sobre os escombros da velha Europa nasceu um mundo dividido:
países socialistas, subordinados à União Soviética e os países do bloco
capitalista, liderados pelos Estados Unidos. O mundo entrava na
denominada Guerra Fria.
- O Brasil participou desse conflito fornecendo borracha e minérios para
a indústria bélica dos países aliados e permitindo a instalação de bases
militares norte-americanas no Nordeste.
- Posteriormente, com o afundamento de navios mercantes brasileiros
nas águas do Mediterrâneo e do Atlântico, o Brasil declarou em agosto
de 1942
guerra aos países do Eixo. Tropas brasileiras (Força
Expedicionária Brasileira-FEB) foram enviadas para combater os nazistas
na Itália dois anos depois.
- Os pracinhas brasileiros demonstraram que no Brasil seus filhos não
fogem à luta e combateram com galhardia contribuindo para a derrota
dos alemães no teatro de operações italiano.
10. VERIFICAÇÃO (1ª Parte)
1. (Unicamp 2009 adaptada) Os animais humanizados de WALT DISNEY
serviam à glorificação do estilo de vida americano. Quando os desenhos
de Disney já eram famosos no Brasil, o criador de Mickey chegou aqui
como um dos embaixadores da Política da Boa Vizinhança. Em 1942, no
filme ALÔ, AMIGOS, um símbolo das piadas brasileiras, o papagaio,
vestido de malandro, se transformou no ZÉ CARIOCA. A primeira cópia
do filme foi apresentada a Getúlio Vargas e sua família, e por eles
assistida diversas vezes. Os Estados Unidos esperavam, com a Política da
Boa Vizinhança, melhorar o nível de vida dos países da América Latina,
dentro do espírito de defesa do livre mercado. O mercado era a melhor
arma para combater os riscos do nacionalismo, do fascismo e do
comunismo. (Adaptado de ANTONIO PEDRO TOTA, "O imperialismo
sedutor: a americanização do Brasil na época da Segunda Guerra". São
Paulo: Companhia das Letras, 2000, pp. 133-138, 185-186.)
a. De acordo com o texto, de que maneiras os
personagens de Walt Disney serviam à
política externa norte-americana na época da
Segunda Guerra Mundial?
b. Como o governo Vargas se posicionou em
relação à Segunda Guerra Mundial?
Resposta (sugestão) a. De acordo como o texto, a importância os
personagens de Walt Disney serviam para glorificar o estilo de vida
americano e propagar a Política de Boa Vizinhança na defesa do livre
mercado como uma forma de combater o nacionalismo, o fascismo e o
comunismo.
b. O governo Vargas procurou manter uma política de neutralidade até
1942. Porém, quando navios brasileiros foram torpedeados por
submarinos alemães, o Brasil entrou na guerra contra o Eixo. A presença
brasileira no conflito se deu pelo envio de tropas da FEB para
combaterem na Europa e pela permissão do governo brasileiro para a
instalação de bases militares no Nordeste para as o uso forças aliadas.
2.(UFMG 2008 adaptada)
Leia este texto:
"A guerra estava no fim e
Hiroshima permanecia intacta. A população acreditava que a cidade não seria
bombardeada. Mas infelizmente no dia 6 de agosto, às 8 horas e 15 minutos, um
enorme cogumelo de fogo tomou conta da cidade destruindo a vida de milhões de
pessoas inocentes... A cidade acabara e, com ela, toda a referência de uma vida
normal.“http://www.nisseychallenger.com/hiroshima.html. Acesso: 4 jun.
2007.
A partir dessa leitura e considerando outros conhecimentos sobre o
assunto:
a. INDIQUE e ANALISE duas razões para a escolha do Japão como alvo
das bombas atômicas.
Resposta: Dentre as razões para a escolha do Japão como alvo das
bombas atômicas dos Estados Unidos, ao final da Segunda Guerra
Mundial, pode-se destacar a intenção dos Estados Unidos de revidar o
ataque japonês a Pearl Harbour e o interesse norte-americano em
abreviar o fim do conflito, devido a feroz resistência dos japoneses.
b. ANALISE os desdobramentos do lançamento das bombas atômicas
sobre o Japão no contexto da Guerra Fria.
Resposta: Para muitos historiadores, o marco inicial da Guerra Fria foi o
lançamento da bomba atômica sobre Hiroshima e Nagasaki, em agosto
de 1945, logo após o fim da Segunda Guerra Mundial, na Europa. Nessa
perspectiva, a destruição das duas cidades nada teve a ver com o Japão,
já militarmente derrotado, e sim com a divisão geopolítica do mundo.
Ao utilizar a bomba atômica nos ataques às cidades japonesas, os
Estados Unidos afirmaram seu poderio bélico frente a outras nações e
inauguraram uma corrida armamentista, pois a União Soviética também
passou a produzir arsenal nuclear para fazer frente aos Estados Unidos.
3. (UERJ 2013 adaptada) O filme O OVO DA SERPENTE tem como cenário a
cidade de Berlim, no ano de 1923. Trata-se, sobretudo, de uma fábula de
advertência. Dez anos antes da subida dos nazistas ao poder, já se podia ver
um fantasma rondando as vielas da Alemanha e pressupor que, em meio à
desordem, à crise econômica e ao vácuo político, uma semente de radicalismo
e violência estava para brotar. Como afirma um dos personagens, a vitória só
chegaria em alguns anos, quando os jovens do país se tornassem adultos e se
vissem cansados de viver em uma terra amargurada. Ao cabo da trama,
sentencia-se que o fascismo era uma ameaça perceptível: “É como o ovo de
uma serpente. Através das finas membranas, você pode claramente discernir o
réptil já perfeito”. O filme O ovo da serpente retrata o contexto de crise alemã
após a Primeira Guerra Mundial, que favoreceu a subida ao poder de Hitler,
principal figura do Partido Nazista.
Retire do texto dois problemas da sociedade alemã
que contribuíram para a ascensão do nazismo ao
poder em 1933. Indique, também, a ação tomada
pelo Partido Nazista em relação a cada um desses
problemas.
Resposta: Três problemas e as respectivas ações:
desordem social / instauração do Estado corporativo e centralizador
para enfrentar a crise das propostas liberais
crise econômica / intervencionismo estatal para controlar os conflitos
entre capital e trabalho
vácuo político / fim do sistema político representativo liberal, com o
estabelecimento do partido único e fortalecimento de HITLER como
liderança nacional.
4. (Fuvest 2013 adaptada) Observe a foto
ao lado, tirada no Gueto de Varsóvia, em
1943, durante a ocupação nazista da
Polônia.
a. Por que o menino porta uma estrela nas
costas e o que essa estrela representava nas
zonas de domínio nazista?
b. Explique a dinâmica de funcionamento do
Gueto de Varsóvia e o que ele representou na
dominação nazista da Polônia.
Resposta:
a. Após a “Noite dos Cristais”, em 1938, o líder nazista REINHARD
HEYDRICH, recomendou que todos os judeus fossem obrigados a usar
uma identificação para diferenciá-los do restante da população. Esse
sistema de identificação foi adotado na Polônia, a partir de 1939,
quando todos os judeus acima de 12 anos passaram a ser obrigados a
costurar uma Estrela de Davi amarela em suas roupas.
b. Após a invasão da Polônia pelos nazistas, em 1940, um pequeno
distrito no sudoeste de Varsóvia foi escolhido para o confinamento de
cerca de 400.00 judeus. Cercado por um muro havia apenas uma
entrada e saída do “gueto”. No começo a população confinada tinha
uma vida difícil, mas com um pequeno nível de conforto, e aos poucos
as condições foram piorando, com a chegada de novos contingentes de
judeus, com a maioria vivendo em precárias condições de vida.
5.(UNICAMP 2003 adaptada) A tentativa dos nazistas de dissimular suas
atrocidades nos campos de concentração e de extermínio resultou em
completo fracasso. Muitos sobreviventes desses campos sentiram-se
investidos da missão de testemunhar e não deixaram de cumpri-la, alguns logo
depois de serem libertados e outros, quarenta e até cinquenta anos mais
tarde. (Adaptado de TZVETAN TODOROV, "Memória do mal, tentação do bem.
Indagações sobre o século XX." ARX, 2002, p. 211.)
a. Caracterize o contexto histórico em que surgiram os campos de
concentração e de extermínio.
b. Que parcelas da população foram aprisionadas nesses campos?
c. Com base no texto, explique a importância do testemunho dos
sobreviventes.
Resposta: a. Implantação de regimes totalitários na Europa, durante o período
de entre guerras e no contexto da polarização ideológica.
b. Minorias étnicas como judeus, ciganos e deficientes físicos e outros,
adversários políticos e elementos considerados "antissociais", tais como
deficientes mentais, homossexuais e pacifistas.
c. Preservação da memória sobre as violências e o genocídio praticados
durante o período em questão.
6. (UNESP 2003 adaptada) Sem a possibilidade que lhe foi dada de empregar
homens de nível inferior, o Ariano nunca teria podido dar os primeiros passos na
estrada que devia conduzi-lo à civilização; da mesma maneira que, sem a ajuda de
certos animais que possuíam as qualidades necessárias, as quais soube domesticar, ele
nunca se teria tornado senhor de uma técnica que lhe permite atualmente prescindir,
pouco a pouco, da ajuda desses animais. O provérbio 'o Mouro fez o que devia fazer, o
Mouro pode ir-se embora' tem, infelizmente, um significado por demais profundo. [A.
HITLER, Mein Kampf (Minha Luta)]
Este texto, escrito por ADOLF HITLER, explica parte de suas teorias
racistas que eram também a base do regime nazista.
a. Quais as principais ideias da ideologia racista de Hitler e dos nazistas?
Resposta: Existência da desigualdade racial e superioridade da raça
ariana.
b. Como se pode relacionar o racismo nazista com a "teoria do espaço
vital", ou seja, com o projeto de ampliação territorial e política?
Resposta: Para os nazistas o povo alemão necessitava ampliar seu
território para alcançar pleno desenvolvimento e a construção do III
Reich incorporando territórios onde houvesse populações de origem
germânica, o que justificou a anexação da Áustria à Alemanha
(ANSCHLUSS) e a ocupação alemã dos Sudetos no sul da
Tchecoslováquia em 1938.
7. (UNICAMP 2002 adaptada) Os ataques aéreos às torres gêmeas do
WTC em Nova Iorque e ao prédio do Pentágono em Washington,
ocorridos nos Estados Unidos em 11 de setembro de 2001, fizeram com
que os americanos e a imprensa evocassem o ataque à base militar de
Pearl Harbor, no Havaí, em 7 de dezembro de 1941.
a. O que foi o ataque a Pearl Harbor?
Resposta: O ataque aéreo japonês a base militar norte-americana de Pearl
Harbor no Pacífico em 1941, que precipitou a entrada dos Estados Unidos na
Segunda Guerra Mundial contra as forças do Eixo (Japão, Alemanha e Itália).
b. Qual foi a arma utilizada pelos americanos para obrigar à rendição o país
que os atacou e como foi utilizada?
Resposta: Foram utlilizadas duas bombas atômicas lançadas nas cidades de
Hiroshima e Nagasaki em Agosto de 1945.
c. Apresente duas diferenças políticas entre o ataque a Pearl Harbor e os
ocorridos em 11 de setembro de 2001.
Resposta: O ataque a Pearl Harbor foi motivado pelos interesses
expansionistas japoneses no Pacífico e contribuiu para o envolvimento dos
Estados Unidos na Segunda Guerra Mundial.
Os ataques terroristas de 11 de setembro de 2001, simbolizaram uma
ofensiva à hegemonia econômica, política, militar e cultural dos Estados
Unidos no planeta, mas também revelaram a fragilidade da segurança dos
Estados Unidos, quando se trata de grupos que estão dispostos a enfrentar o
poder hegemônico.
8.(UNESP 2002 adaptada) O jornal "O Estado de S. Paulo" publicou:
"Apesar de ser um tema recorrente no cinema, na mídia e na literatura, 89% dos
brasileiros não sabem o que foi o holocausto (...). Em 14 países pesquisados na Europa
e América Latina (...), os brasileiros ficaram na penúltima colocação, com 11% (...). Os
dados no Brasil foram coletados pelo IBOPE...". (17.7.2001, p. A-8.)
O holocausto foi a perseguição e o massacre de judeus ocorridos no
contexto da 2a Guerra Mundial.
a. Cite dois argumentos que os responsáveis pelo holocausto utilizaram
na época para justificar seus atos.
Resposta: A defesa do arianismo (a purificação racial da Alemanha) e a
vinculação dos judeus com o socialismo e a crise econômica da
Alemanha pós Primeira Guerra Mundial.
b. Indique outro evento de mesma natureza, registrado pela História
após 1945.
Resposta: ) A política de "limpeza étnica" desencadeada por SLOBODAN
MILOSEVIC, na Iugoslávia após o colapso do socialismo no Leste
Europeu. O governo sérvio desencadeou violentas perseguições a
croatas, bósnios e kosovares de origem albanesa, quando estes
reivindicaram autonomia em relação à Sérvia.
9. (UFV 2000 adaptada) O jornal O Globo, em sua edição de 29 de julho
de 1949, noticiava que: "É gravíssimo o estado do ex-marechal PETAIN
(PHILIPPE PETAIN - 1856-1951), segundo informou o advogado e
defensor do ex-chefe do Governo de VICHY" na França.
Explique, no contexto da Segunda Guerra Mundial, o significado político
do Governo de VICHY.
Resposta: O governo de VICHY na França aliou-se ao nazismo
consolidando a hegemonia alemã na porção continental da Europa
durante a Segunda Guerra Mundial. No entanto, na França a resistência
foi liderada pelo general CHARLES DE GAULE a partir de Londres que
após a derrota nazista, instalou e comandou a Quarta República
Francesa.
10. (Unicamp 1996 adaptada) Por duas vezes na história, em 1812 e em
1943, os russos/soviéticos, sob um inverno rigoroso de menos 30 °C,
derrotaram potências de tendência expansionista: a França de Napoleão
e a Alemanha de Hitler, respectivamente. Em ambos os momentos, os
russos/soviéticos adotaram técnicas semelhantes para derrotar os
inimigos e foram responsáveis por mudanças decisivas nos rumos da
história contemporânea.
a. Explique qual a estratégia utilizada pelos russos, em 1812, e
soviéticos, em 1943, para derrotarem os seus inimigos.
Resposta: A chamada “Política de terra arrasada”: retirada e devastação
e a destruição dos campos.
b. Qual a importância da URSS na política internacional após a Segunda
Guerra Mundial?
Resposta: Foi a potência que polarizou, com os americanos, na chamada
Guerra Fria, a hegemonia do globo.
11. . (Unicamp 1993 adaptada) Até 1945, o corpo do Imperador japonês
era tido como sagrado e não podia ser tocado. Quando terminou a II
Guerra, o presidente dos Estados Unidos quebrou a autoridade
simbólica do Imperador, no Japão, ao exigir dele um aperto de mão em
público.
a. A partir do acontecimento relatado anteriormente, explique a
situação político-econômica dos Estados Unidos e do Japão ao final da II
Guerra Mundial.
Resposta: Eram situações inversas. Os EUA saíram
fortalecidos e uma potência hegemônica. O Japão
estava destruído.
b. Qual a situação político-econômica desses dois países atualmente?
Resposta: A nova ordem mundial mudou a relação de forças, hoje as
potências são hegemônicas.
12.(UFMG 2013 adaptada) Analise o trecho: “Em 1933, Hitler exercia um
fascínio alucinado na população alemã. Não era para menos: uma ideologia simplista
devolvia aos alemães o prestígio ufanista que a derrota na Primeira Guerra Mundial
havia tirado. O respaldo de Hitler tinha suas raízes no apelo com que sua ideologia
manipulava o lado emocional e místico das massas.” SÁTIKO, Angélica;
WUENSCH, Ana Miriam. Pensando melhor: iniciação ao filosofar. São
Paulo: Saraiva, 1997, p. 289. (Adaptado).
A partir da analise do trecho e considerando outros conhecimentos
sobre o assunto:
a. RELACIONAR o desfecho da Primeira Guerra Mundial com ascensão
do nazismo na Alemanha.
Resposta: Adolf Hitler utilizou o orgulho ferido dos alemães após a
assinatura do Tratado de Versalhes, que representou uma grande
humilhação para a Alemanha, para despertar o sentimento nacionalista
no povo, que apoiaria o seu partido político, o nazismo.
b. CITAR duas características da política nazista.
Resposta: Anticomunismo, militarismo, antissemitismo, antiliberalismo
e antiparlamentarismo. Pode-se citar, ainda, a superioridade da raça
ariana, o expansionismo em busca do “espaço vital”, a xenofobia, o
nacionalismo exacerbado e o totalitarismo.
c. EXPLIQUE o papel desempenhado pela propaganda política no regime
nazista na Alemanha.
Resposta: Na Alemanha, desenvolveu-se um culto à imagem do líder,
sendo implantada a censura a todos os meios de comunicação. Com
isso, houve o fortalecimento do regime nazista.
A propaganda era conduzida pelo Ministro da Educação do Povo e da
Propaganda, JOSEPH GOEBELLS, e tinha como meta exercer severo
controle sobre a Educação e a comunicação, com o objetivo de
consolidar a aprovação popular do Partido Nazista, da doutrina do
Partido e do FÜHRER. Seus métodos eram sensacionalistas e
desonestos, seguindo a filosofia de que “uma mentira dita cem vezes
torna-se verdade”.
13. (UNICAMP adaptada) A charge a seguir (extraída ANTONIO PEDRO, A
SEGUNDA GUERRA MUNDIAL, São Paulo, Editora Atual/Campinas,
Editora Unicamp (co-edição), 1986, p. 14)
retrata de forma crítica a assinatura, em 23 de agosto de 1939, de um pacto de nãoagressão.
a. Identifique os personagens do desenho e os países que respectivamente
representam.
Resposta: Hitler (Alemanha) e Stálin (Rússia).
b . Relacione esse pacto à deflagração da Segunda Guerra Mundial.
Resposta: Ambos estavam interessados no leste europeu, que permitiu a
partilha da Polônia e evitou um confronto armado entre os dois países.
14(PUC-Rio adaptada). Em 2015, completaram-se 70 anos do fim da Segunda
Guerra Mundial. Entre 1939 e 1945, em consequência do conflito que
mobilizou o maior poderio bélico já utilizado pela humanidade, morreram mais
de 40 milhões de pessoas e diversas cidades ficaram arrasadas. Devido às
proporções catastróficas desse episódio, ele representou um divisor de águas
na História do século XX.
a. Cite pelo menos DUAS características do cenário internacional da década de
1930 cujos desdobramentos se relacionam à eclosão da Segunda Guerra
Mundial.
Resposta: - a ascensão dos regimes nazifascistas, de cunho nacionalista,
expansionista e militarista. - a adoção por parte de diversos países de medidas
de protecionismo econômico associadas aos desdobramentos da crise de
1929. - os efeitos devastadores da crise de 1929, no que diz respeito à
estagnação econômica e à pauperização da população.- a falência das
estratégias diplomáticas criadas após a I Guerra Mundial, através da Liga das
Nações.
b. Caracterize pelo menos DUAS instituições criadas após a Segunda
Guerra Mundial cujos objetivos eram a instauração de uma nova ordem
internacional.
Resposta: a criação da Organização das Nações Unidas (ONU), em 1945,
como a instituição capaz de intermediar as relações diplomáticas
internacionais.
- a criação da UNESCO, da OIT, da FAO e de outras agências relacionadas
à ONU, que atuaram em setores específicos (educação, trabalho,
alimentação e outros) na proposição de medidas de cooperação
internacional.
- a criação do FMI e do Banco Mundial, que deveriam atuar no
planejamento e regulação do sistema econômico internacional.
15. (UNITAUC adaptada) O fato concreto que desencadeou a Segunda
Guerra Mundial foi:
( )a saída dos invasores alemães do território dos Sudetos, na
Checoslováquia;
( )a tomada do "Corredor Polonês" que desembocava na cidade-livre
de Dantzig (atual Gdanki), pelos italianos;
( )a invasão da Polônia por tropas nazistas e a ação da Inglaterra e da
França declarando guerra ao Terceiro Reich;
( )a efetivação do "Anschluss", que desmembrou a Áustria da
Alemanha.
16. (FUVESTA) "Esta guerra, de fato, é uma continuação da anterior."
(Winston Churchill, em discurso feito no Parlamento em 21 de agosto de
1941). A afirmativa acima confirma a continuidade latente de problemas
não solucionados na Primeira Guerra Mundial, que contribuíram para
alimentar antagonismos e levaram à eclosão da Segunda Guerra
Mundial. Entre esses problemas, identificamos:
( ) o crescente nacionalismo e o aumento da disputa por mercados
consumidores e por áreas de investimentos;
( ) o desenvolvimento do imperialismo chinês da Ásia, com abertura
para o Ocidente;
( ) os antagonismos austro-ingleses em torno da questão da AlsáciaLorena;
( ) a oposição ideológica que fragilizou os vínculos entre os países,
enfraquecendo todo tipo de nacionalismo;
( ) a divisão da Alemanha, que a levou a uma política agressiva de
expansão marítima.
17. (UFPED) Em torno de fatos relacionados com a Segunda Guerra
Mundial, estabeleça a correspondência:
1. Blitzkrieg
( ) Guerra relâmpago.
2. Kamikaze
( ) Cidade arrasada pela bomba atômica.
3. Os países da Aliança
( ) Piloto suicida utilizado pela aviação
(Aliados)
japonesa
4. As nações do Eixo
( ) Inglaterra, França, União Soviética e EUA
5. Nagasaki
( ) Japão, Itália e Alemanha.
(
(
(
(
(
) 2, 3, 5, 4 e 1
) 1, 2, 5, 4 e 3
) 1, 5, 2, 4 e 3
) 1, 5, 2, 3 e 4
) 4, 5, 2, 3 e 1
18. (UFRNA) Em relação à Segunda Guerra Mundial, é correto afirmar
que:
( )Hitler empreendeu implacável perseguição aos judeus, o Holocausto,
que resultou na morte de seis milhões de pessoas;
( ) os norte-americanos permaneceram neutros na guerra até 1941,
quando bombardearam Hiroshima e Nagasaki;
( ) Charles de Gaulle, líder da resistência francesa, foi o chefe do
governo de Vichy ;
( ) com o ataque alemão a base de Pearl Harbor, os norte-americanos
resolveram entrar na guerra;
( ) a Crise de 1929 nada teve a ver com a Segunda Guerra Mundial.
19. (UEMTC) A Segunda Grande Guerra (1939-1945) adquiriu caráter
mais abrangente tanto em relação a área do conflito quanto a
participação de poderosos países a partir de dezembro de 1941,
quando:
( ) os russos tomaram a iniciativa de anexar os Estados Bálticos;
( ) os alemães invadiram o litoral mediterrâneo da África;
( ) os japoneses atacaram a base norte-americana de Pearl Harbor;
( ) os franceses, por determinação do marechal Pétain, ocuparam o
Sudeste da Ásia;
20. Os Estados Unidos iniciaram sua participação na Segunda Guerra
Mundial motivados pelo(a):
( ) invasão da China pelo exército do Japão;
( ) política de implantação do Plano Marshall, que favorecia a
industrialização do país;
( ) afundamento pelos japoneses, no Oceano Pacífico, de navios de
países aliados, como o Brasil;
( ) ataque japonês à base naval americana de Pearl Harbor;
21. Assinale a alternativa ERRADA no contexto da Segunda Guerra
Mundial:
( ) A anexação da Albânia pelas tropas fascistas italianas.
( ) A invasão, pelos japoneses, de regiões chinesas de grande
importância econômica.
( ) A vitória alemã na batalha de Stalingrado, que consolidou a
hegemonia alemã.
( ) A anexação da região dos Sudetos, na Tchecoslováquia, pelos
alemães.
( ) A crise do Corredor Polonês, que culminou com a invasão da Polônia
por tropas nazistas.
22. O Totalitarismo Nazifascista na Europa instalou-se sob permissão
complacente de Inglaterra e França, devido a(o):
( ) O estabelecimento de governos totalitários era uma garantia de paz
entre os países.
( ) O socialismo era uma terrível ameaça aos interesses de banqueiros
e industriais capitalistas.
(
) Grande parte da classe dominante que visando seus interesses
econômicos apoia as ditaduras em favor da ordem social
( ) Os regimes totalitários não tinham uma doutrina clara, portanto
facilmente flexíveis aos interesses da França.
(
) A ascensão econômica mundial dos EUA dependia do apoio de
regimes totalitários como o Nazismo e o Fascismo.
Assinale a sequência correta das afirmativas acima:
( ) V_V_F_V_V
( ) F_F_F_F_F
( ) F_V_V_F_F
( ) F_F_F_V_F
( ) V_V_V_V_V
23. - Ainda entre os historiadores não esgotou o debate sobre o motivo
pelo qual uma nação formada por pessoas com boa formação cultural
escolheu o regime Nazista como forma de governo. A este respeito
podemos afirmar que os alemães apostaram no Nazismo devido:
( ) Votaram nas propostas nazistas por descrédito nas democracias.
( ) A fantástica máquina de propaganda nazista com seu aparato
cenográfico e discursos teatrais fabricavam massas de fanáticos
seguidores.
( ) Unicamente pelo carisma de Hitler que sozinho contabilizava o
sucesso da propaganda nazista.
( ) O desejo de vingança pela derrota na primeira guerra mundial foi
viabilizado como possível pela população pelas realizações do governo
nazista.
Assinale a sequência correta das afirmativas acima:
( )V_V_F_V
( )F_V_V_F ( )F_F_F_V
( )V_V_V_V
( )F_F_F_F
24. Observe a evolução do partido nazista. Em 1928 obtiveram 2% dos
votos; em 1930 foram 15%; em 1932 foram 31%. Podemos apontar
entre os motivos que ajudaram a ascensão meteórica do Partido
Nacional Socialismo (NAZI) só pode ser explicada devido principalmente:
( ) A desconfiança dos alemães nas propostas do socialismo utópico
para reerguer a Alemanha.
( ) Ao medo dos grupos capitalistas face ao avanço do "perigo
vermelho" e o aumento da luta de classes.
( ) A tradição alemã em acreditar que governos fortes e autoritários
são a solução final para o país erguer-se.
( ) A alta qualidade dos intelectuais, políticos e militares que
compunham os quadros do partido nazista.