3ª série - Ciências Humanas e suas Tecnologias

Aluno(a):_____________________________________________________________ Código:__|__|__|__|__
Série: 3ª  Turma: _______
Data: ___/___/___
01. Durante o conflito com o Afeganistão, as forças militares terrestres
dos Estados Unidos penetraram em áreas de difícil acesso devido às
características do relevo.
Explique os processos que modelaram o relevo dessas áreas,
focalizando:
a) sua gênese.
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03. Relevo terrestre é parte importante do palco, onde o homem, como
ser social, pratica o teatro da vida.
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Nada existe de tão concreto na natureza como o conjunto
heterogêneo das formas que compõem a superfície da Terra a que se
denomina relevo. O modelado se concretiza pelas diferenciações locais e
regionais da silhueta da superfície da Terra. Ao leigo, cabe apenas sentir
as agruras do sobe e desce que a morfologia da superfície do terreno
impõe, além das desagradáveis surpresas que a natureza reserva quando
o homem a utiliza de modo inadequado.
O relevo, como um dos componentes do meio natural, apresenta
uma diversidade enorme de tipos de formas. Essas formas, por mais que
possam parecer estáticas e iguais, na realidade são dinâmicas e se
manifestam ao longo do tempo e do espaço de modo diferenciado, em
função das combinações e interferências múltiplas dos demais
componentes do meio ambiente.
Fica evidenciado por uma simples colina ou uma exuberante serra,
ou ainda uma planície de um rio que têm sua história evolutiva e,
consequentemente, sua existência encontra explicação; elas não ocorrem
por acaso, mas porque uma série de fatores naturais possibilitaram seu
aparecimento e garantem sua evolução contínua.
O relevo não é como a rocha, o solo, a vegetação, ou até mesmo a
água que se pode pegar; constitui-se eminentemente de formas com
diversos arranjos geométricos. O relevo terrestre assemelha-se a uma
escultura em rocha, a qual, depois esculpida, deixa de ser rocha para ser
uma peça ou obra de arte da natureza, produzida ao longo do tempo
pelos processos endógenos e exógenos.
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b) o intemperismo predominante na região.
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02. Observe a figura.
(FILIZOLA, p. 68-69).
Com base no texto e nos conhecimentos sobre os processos
responsáveis pelas diversas formas do relevo, no quadro ambiental,
a) indique um processo endógeno responsável pela construção do relevo,
exemplificando duas formas de modelado dele resultantes;
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(As grandes unidades de relevo. Penteado, 1994.)
a) Identifique corretamente as formas de relevo I e II apontadas na figura.
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b) identifique dois agentes da natureza responsáveis pela esculturação
do relevo em ambientes quentes e úmidos;
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b) Explique o processo de formação das formas de relevo I e II.
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04. Nos primeiros dias do outono subitamente entrado, quando o
escurecer toma uma evidência de qualquer coisa prematura, e parece que
tardamos muito no que fazemos de dia, gozo, mesmo entre o trabalho
quotidiano, essa antecipação de não trabalhar...
08. Responda ao que se pede:
a) Quem foi Adam Smith?
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(Fernando Pessoa, Livro do Desassossego. Campinas:
Editora da Unicamp, 1994, vol II, p. 55).
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a) Compare as características do outono em Portugal (terra natal de
Fernando Pessoa) com o outono da região nordeste do Brasil.
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b) Explique o significado de “ mão invisível do mercado”?
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09. A palavra “democracia” surgiu na Grécia Antiga, mas, em diferentes
tempos, ela denominou realidades distintas. Analisando a formação da
democracia grega no século VI a.C., o historiador Ciro F. Cardoso afirma:
Ao apoiar-se politicamente nas massas populares, em favor das
quais tomava diversas medidas, [...] a tirania promoveu a configuração do
demos como força política mais estruturada do que o fora até então: ela
significou, assim, a destruição, não dos aristocratas, mas da sociedade e
do regime aristocrático mais ou menos exclusivo.
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b) Diferencie solstício de equinócio.
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CARDOSO, Ciro F. A cidade antiga. São Paulo: Ática, 1993. p. 31.
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a) Mencione duas diferenças entre o modelo político aristocrático e o
modelo democrático na Grécia Antiga do século VI a.C.
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05. Sobre o modo de produção socialista:
a) Cite uma característica diretamente ligada à economia.
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b) Cite uma característica direta ligada à organização da sociedade.
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06. Explique o significado de:
a) Mais- Valia
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b) Materialismo histórico e Dialético
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07. Explique a diferença entre:
a) Keynesianismo e Liberalismo
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b) O que é propriamente o mercado?
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b) Compare os direitos de cidadania e o exercício do voto na democracia
ateniense da Antiguidade e nas sociedades democráticas ocidentais
contemporâneas.
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11. Em 399 a.C., o filósofo Sócrates é acusado de graves crimes por alguns
cidadãos atenienses. (...) Em seu julgamento, segundo as práticas da
época, diante de um júri de 501 cidadãos, o filósofo apresenta um longo
discurso, sua apologia ou defesa, em que, no entanto, longe de se
defender objetivamente das acusações, ironiza seus acusadores, assume
as acusações, dizendo-se coerente com o que ensinava, e recusa a
declarar-se inocente ou pedir uma pena. Com isso, ao júri, tendo que
optar pela acusação ou pela defesa, só restou como alternativa a
condenação do filósofo à morte.
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(Danilo Marcondes. Iniciação à História da Filosofia, 1998. Adaptado.)
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Com base no texto apresentado, explique quais foram os motivos da
condenação de Sócrates à morte.
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12. (...) é no último quartel do século VII [a.C.] que a economia das
cidades (...) volta-se decididamente para o exterior; o tráfico por mar vai
então amplamente ultrapassar a bacia oriental do Mediterrâneo,
entregue a seu papel de via de comunicação. A zona dos intercâmbios
estende-se a oeste até a África e à Espanha, a leste até ao Mar Negro.
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10. Não esqueçamos que o processo de formação de um povo e de uma
civilização gregos não se desenrolou segundo um plano premeditado,
nem de maneira realmente consciente. Tentativa, erro e imitação foram
os principais meios, de tal modo que uma certa margem de diversidade
social e cultural, amiúde muito marcada, caracterizou os inícios da Grécia.
De fato, nem o ritmo nem a própria direção da mudança deixaram de se
alterar ao longo da história grega.
(Jean-Pierre Vernant. As origens do pensamento grego. São Paulo: Difel, 1991.)
O texto fala da expansão das cidades gregas no século VII a.C.
Explique:
a) por que o autor chama o Mar Mediterrâneo de “via de comunicação”.
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Moses I. Finley. O mundo de Ulisses. 3ª ed. Lisboa: Presença, 1998, p.16.
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a) Indique um elemento “imitado” de outros povos e sociedades que teria
estado presente nos “inícios da Grécia”.
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b) os principais motivos dessa expansão.
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b) Ofereça pelo menos dois exemplos do que o autor chama de
“diversidade social e cultural”, que “caracterizou os inícios da Grécia”.
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13. Justiniano (527-565), no Império Romano do Oriente, enfrentou
diferentes dificuldades internas, inclusive nas relações entre a Igreja e o
Estado, em virtude das heresias. Sobre o tema responda:
a) O que foi o CESAROPAPISMO?
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16. "A atividade dos Gracos foi objeto de debates apaixonados e
formulavam-se sobre ela os juízos mais diversos (... ). Os políticos
romanos dividiam-se nitidamente em dois grupos ou partidos, pelos quais
os Gracos eram considerados heróis ou criminosos."
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O autor refere-se aos irmãos Tibério e Caio Graco, tribunos da
Assembleia da Plebe de Roma no século II a.C.
(M. Rostovtzeff. "História de Roma".)
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a) Como estava constituída a sociedade romana na época de atuação dos
irmãos Tibério e Caio Graco?
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b) O que foi a ICONOCLATIA?
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b) Dê uma razão pela qual os irmãos Graco eram "objeto de debates
apaixonados".
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14. Muitas vezes, dá-se um destaque exagerado às guerras comandadas
pelos árabes nos tempos medievais, enquanto as suas contribuições
culturais permanecem como exemplos da riqueza de seus feitos. Além
disso, as suas atividades comerciais dão mostras do dinamismo dos
árabes. Sobre o tema responda:
a) Quais as influencias religiosas que colaboraram para a formação do
Islamismo?
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17. A filosofia nasceu como uma cosmogonia em oposição à cosmologia.
a) Aponte os fatores históricos e sociais que favoreceram o nascimento
da filosofia na Grécia Antiga entre os séculos VII e VI a.C.
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b) Cite duas importantes contribuições culturais dos árabes para a cultura
ocidental.
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b) Diferencie cosmogonia e cosmologia.
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15. "Augusto conquistou os soldados com presentes, o povo com pão
barato, e todos os homens com os frutos da paz. Assim tornou-se
progressivamente mais poderoso, congregando em si as funções do
Senado, dos magistrados e das leis."
18. A filosofia pré-socrática tinha como objeto de investigação a physis.
Nela os filósofos da natureza buscam uma “arkhé”.
a) Defina arkhé a apresente as concepções dos pré-socráticas acerca
desse conceito.
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(Tácito, Anais 1.2, MOSES HADAS, ED., THE COMPLETE WORKS OF
TACITUS, NEW YORK, RANDOM HOUSE, 1942, p. 3).
a) Identifique o período da história de Roma tratado nesse texto.
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b) A partir dos elementos indicados no texto, caracterize o Estado
romano durante esse período.
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b) Diferencie o mobilismo de Heráclito do Imobilismo de Parmênides.
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19. Durante o século de Péricles, em época de intensos debates
democráticos em Atenas, Sócrates derrotava os sofistas com seu método
filosófico.
a) Explique como era composto e aplicado o método socrático.
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b) Caracterize os sofistas, suas habilidades e sua importância para a
democracia na Grécia.
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c) Demonstre como Platão concebeu a realidade e o ser humano de
forma dual.
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20. A sociologia nasceu positivista, tributária das ciências naturais.
a) Apresente as ideias fundamentais defendidos por Augusto Comte (lei
dos três estados, estática e dinâmica, física social).
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b) Apresente o objeto da sociologia de Durkheim e suas características.
Apresente também as influências que sua sociologia sofreu do
organicismo de Spencer e do evolucionismo de Darwin.
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c) Explique o que é solidariedade orgânica e mecânica e fato social
normal e patológico.
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