Folder com informações do curso - cepae-ufu

SOBRE O CURSO

Serão ofertadas 1500 (mil e quinhentas vagas);

Modalidade totalmente a distância com
acompanhamento de tutores;

Carga horária de 180 horas (via web);

Nível de aperfeiçoamento;

Abrangência nacional.
REALIZAÇÃO
CEPAE
Centro de Ensino,
Pesquisa, Extensão
e Atendimento em
Educação Especial
MEC/SECADI
www.cepae.faced.ufu.br/bancodereservas
AÇ
ÕE
Maiores informações e inscrições no site:
S
INSCRIÇÕES
No período de Janeiro à Maio 2015.
Curso de Língua Brasileira
de Sinais
MAIORES INFORMAÇÕES
(34) 3239-4577
[email protected]
EQUIPE
4ª Edição
Coordenadora:
Profa. Dra. Eliamar Godoi
Corpo Docente:
Profa. Dra. Eliamar Godoi - UFU
Profa. Ms. Marisa Dias Lima - UFU
Profa. Esp. Márcia Dias Lima - UFU
Prof. Esp. Roberval Montes da Silva – UEG
SECADI
Secretaria de
Educação
Continuada,
Alfabetização,
Diversidade e
Inclusão
Supervisão:
Guacira Quirino Miranda
CEPAE
Centro de Ensino,
Pesquisa, Extensão
e Atendimento em
Educação Especial
Criação do folder: João Teodoro
Curso 100% a distância
2015
APRESENTAÇÃO
A Secretaria de Educação Continuada,
Alfabetização, Diversidade e Inclusão – SECADI
através da Rede Nacional de Formação
Continuada de Professores na Educação Básica –
RENAFOR, em parceria com Instituições Públicas
de Educação Superior – IPES, vem incentivando e
fomentando a formação continuada de
professores e demais servidores para atuarem no
atendimento especializado e em classes comuns
do ensino regular por meio da oferta de cursos de
formação continuada (aperfeiçoamento e
especialização).
Nessa direção, a Universidade Federal de
Uberlândia - UFU, por meio do Cepae - Centro de
Ensino, Pesquisa, Extensão e Atendimento em
Educação Especial, vem se destacando na oferta
de cursos voltados à formação continuada de
profissionais da rede pública de ensino, ofertando
o Curso de Aperfeiçoamento em Libras - Língua de
Sinais Brasileira.
O Curso de Aperfeiçoamento em Libras, em
sua 4ª Edição, em consonância à proposta da
Política de Educação Especial na perspectiva da
Educação Inclusiva, vem promover a formação
continuada de profissionais da rede pública ao
apoiar o uso e a difusão da Libras como meio de
comunicação objetiva e de utilização corrente das
comunidades surdas do Brasil (BRASIL, Lei nº
10.436/02).
Por considerar que a educação de surdos
ultrapassa a questão da Língua de Sinais, esse
curso de Libras também aborda discussões
teóricas que objetivam inserir o profissional em
questões pertinentes à educação de pessoas
surdas, bem como fornece um espaço para
reflexão e discussão, que melhor atendam a
prática pedagógica e as necessidades de
aprendizagem dos surdos.
PÚBLICO ALVO
Professores da rede pública de ensino
regular do Brasil que atuem ou pretendam
atuar na sala regular de ensino que receba
alunos surdos;
 Servidores da rede pública.

OBJETIVO GERAL
Promover formação continuada de
profissionais da rede pública, bem como apoiar o
uso e a difusão da Libras como meio de
comunicação objetiva e de utilização corrente das
comunidades surdas do Brasil.
OBJETIVO ESPECÍFICO
Ensinar Libras – Língua de Sinais
Brasileira, como segunda língua, a
professores da rede pública de ensino
regular que atuem ou pretendam atuar na
sala regular de ensino que receba alunos
surdos, estendido também aos demais
servidores;

Contribuir com a rede de formação
continuada de professores em Educação
Especial do MEC/SECADI, capacitando
professores em todo o país para a educação
de pessoas surdas;
 Apoiar o uso, a difusão e colaborar com o
processo de ensino-aprendizagem da
Libras, na perspectiva bilíngue, da rede
pública de ensino do país por meio da
ampliação das condições de ensino e
aprendizagem da Língua de Sinais.

COMPONENTES CURRICULARES
Unidade I - Introdução a Educação a
Distância. - 20h
Unidade II - Conceitos e aspectos
introdutórios à Língua de Sinais - As Lições:
“Encontro entre amigos”, “Minhas características”,
“O lugar onde moro”, “Minha família é assim” –
Textos - Gramática: Parâmetros da Língua de
Sinais e Formação dos Sinais; Alfabeto Manual e
noções de soletração; Batismo do Sinal. Atividades de Prática. - 40h
Unidade III – História da educação do surdo
- As Lições: “Minha agenda mensal”, “Quando será
a festa?”, “O Vestibular” - Textos - Gramática:
Sinais Simples, Classificadores, Frases Simples. Atividades de Prática. - 40h
Unidade IV – Políticas públicas na educação
do surdo - As Lições: “Procurando emprego”, “
Visita ao Banco”, “Piada em Libras” - Textos Gramática: Sinais Compostos, Verbos Especiais,
Libras em contexto, Diálogos, Comparação entre
LP e LS, Transposição do Português para Libras. Atividades de Prática. - 40h
Unidade V - Concepções de educação do
Surdo – As Lições: “Na sala de aula”, “As férias
chegaram”, “Os lugares da cidade”, “Beleza e
Musicalidade da Libras” - Textos - Gramática:
Sinais Icônicos e Arbitrários, Produção de Texto
em Língua de Sinais, A Escrita de Sinais. Atividades de Prática. - 40h