Observação da diversidade em • ambiente aquático

DIVERSIDADE
dA VIDA
a origem da diversidade
EXPERIMENTO
(Experimento):
• Observação da diversidade em
ambiente aquático - Aula 1
Versão: março 12, 2010 5:45 PM
Observação da diversidade em ambiente aquático - Aula 1
1. Resumo
Nesta atividade será observada a biodiversidade existente em uma área de lago, charque ou lagoa, identificando
os reinos a que pertencem os seres vivos observados. Será feita coleta de amostras da água para observação posterior
da biodiversidade da microbiota aquática.
2. O Experimento
2.1 Materiais:
• Frascos com tampa para a coleta de água de lago ou lagoa juntamente com os detritos presentes;
• Binóculos e lupa (opcionais);
• Caderno de campo.
2.2 Procedimento
Professor, planeje uma saída de campo com os alunos no entorno de um lago ou lagoa. Com essa atividade, o
aluno poderá identificar os seres vivos no ambiente e posteriormente classificá-los nos reinos a que pertencem.
Peça para que a classe se divida em grupos e anote o observado na ficha do roteiro de trabalho. Provavelmente os alunos identificarão os seres vivos por nomes populares. Peça para que, em casa, os grupos finalizem a
tabela, completando a que reino pertence cada ser vivo observado.
Você pode ter discutido previamente, numa aula anterior, os níveis de classificação taxonômica.
2.2.1 Protocolo Experimental
1) Realizar um passeio no entorno do lago ou lagoa, observando os seres vivos presentes. Anotar os seres vivos
observados.
Figura 1– Diversos tipos de interações ecológicas
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2) Coletar na beira do lago ou lagoa (de preferência em um local sombreado), pelo menos 1 litro de água e detritos
orgânicos como folhas e galhos que estejam na superfície, para aumentar a possibilidade de coleta de uma variedade
maior de espécies.
Figura 2 – Local de coleta da água
Peça para que os grupos tragam os materiais necessários na aula seguinte.
3. Sugestão de roteiro de trabalho:
A seguir, sugerimos um roteiro de trabalho para ser utilizado na íntegra ou adaptado, e que poderá ser entregue
aos alunos. Ele contém todas as orientações necessárias para o desenvolvimento da aula prática e também algumas
questões que auxiliarão no fechamento da atividade.
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PRÁTICA LABORATORIAL DE BIOLOGIA
Observação da diversidade em ambiente aquático - Aula 1
Nome: __________________________ N°_____ Série: _____ Data: ________
Objetivo da aula prática:
Observar os seres vivos presentes num ambiente no entorno de lagoa e coletar água para observação
de microbiota aquática.
Protocolo Experimental:
Materiais:
• Frascos com tampa para a coleta de água de lago ou lagoa juntamente com os detritos presentes;
• Binóculos e lupa (opcionais);
• Caderno de campo.
Procedimento:
1. Observe o ambiente e identifique o ser vivo e o local de coleta no Roteiro de Observação.
2. Coletar na beira do lago ou lagoa (de preferência em um local sombreado), pelo menos 1 litro de
água e detritos orgânicos como folhas e galhos que estejam na superfície, para aumentar a possibilidade de coleta de uma variedade maior de espécies.
Tabela 1: Roteiro de observação.
Local de Coleta
Ser vivo observado
Reino a que pertence
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Observação da diversidade em ambiente aquático - Aula 1
4. Bibliografia complementar
1. Neste endereço há vários canais envolvendo ecologia, evolução, reinos do mundo vivo e origem da vida, por
exemplo. O site disponibiliza também artigos em linguagem acessível e um glossário de termos de biologia.
Disponível em: www.brasilescola.com/biologia - Acesso em 16 de julho de 2009.
2. Neste endereço, você poderá encontrar aulas online, imagens, vídeos e animações sobre diferentes temas da
Biologia. Há informações sobre bactérias, fungos e vírus. Disponível em: http://www.universitario.com.br/
celo/index2.html - Acesso em 16 de julho de 2009.
3. Micromundo – sugestão de aula para que os alunos trabalhem com o mundo microscópico e relacionem os tipos
de micro-organismos que ocorrem em variados ambientes. Disponível em: http://portaldoprofessor.mec.gov.br/
fichaTecnicaAula.html?aula=184
4. Quão grande é? – animação em que os alunos podem comparar o tamanho relativo de diferentes microorganismos, relacionando-os ao dos seres humanos e de algumas de suas células. Outra possibilidade é
descrever processos e características do ambiente ou de seres vivos, observados em microscópio ou a olho
nu e analisar dados quantitativos, relacionando-os a contextos sócio-econômicos, científicos ou cotidianos.
Disponível em: http://portaldoprofessor.mec.gov.br/fichaTecnica.html?id=895 - Acesso em 17 de julho de 2009.
5. Ranking da biodiversidade – animação que apresenta uma classificação dos países de acordo com sua
biodiversidade e que permite aos alunos identificá-los. Destaque: o Brasil ocupa a primeira posição. Disponível
em: http://portaldoprofessor.mec.gov.br/fichaTecnica.html?id=1112 - Acesso em 17 de julho de 2009.
6. Vírus e Viroses – sugestão de aula com uso de animações em que os estudantes trabalharão os conceitos de
estrutura dos vírus, funcionamento dos mesmos dentro das células e algumas doenças virais. Disponível em:
http://portaldoprofessor.mec.gov.br/fichaTecnicaAula.html?aula=565 - Acesso em 17 de julho de 2009.
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FICHA TÉCNICA
Universidade Estadual de Campinas
Reitor: Fernando Ferreira Costa.
Vice-reitor: Edgar Salvadori de Decca.
Pró-reitor de pós-graduação: Euclides de Mesquita Neto.
Instituto de Biologia
Diretor: Paulo Mazzafera.
Vice-diretora: Shirlei Maria Recco-Pimentel.
EXECUÇÃO
Projeto EMBRIAO
Coordenação geral: Eduardo Galembeck.
Coordenação de Mídia - Audiovisuais: Eduardo Paiva.
Coordenação de Mídia - Software: Eduardo Galembeck e Heloisa Vieira Rocha.
Coordenação de Mídia - Experimentos: Helika A. Chikuchi, Marcelo J. de Moraes e Bayardo B. Torres.
Apoio Logístico/Administrativo: Eduardo K. Kimura, Gabriel G. Hornink, Juliana M. G. Garaldi.
OBJETO DE
APRENDIZAGEM
A observação da diversidade em ambiente aquático - Aula 1
Redação: Bianca Caroline Rossi Rodrigues, Maurício Aurélio Gomes Heleno, Helika A. Chikuchi e
Eduardo Galembeck.
Pesquisa: Bianca Caroline Rossi Rodrigues, Maurício Aurélio Gomes Heleno.
Revisão de Conteúdo: Daniela Kiyoko Yokaichiya e Marcelo J. de Moraes.
Testes de Bancada e captura de Imagens: Gislaine Lima Marchini e Roney Vander dos Santos.
Edição de Imagens: Florencia María Piñón Pereira Dias.
Adequação Linguística: Lígia Francisco Arantes de Souza, Raquel Faustino e Marina Gama.
Diagramação: Thais Goes.
A Universidade Estadual de Campinas autoriza, sob licença Creative Commons – Atribuição 2.5
Brasil, cópia, distribuição, exibição e execução do material desenvolvido de sua titularidade, sem
fins comerciais, assim como a criação de obras derivadas, desde que se atribua o crédito ao autor
original da forma especificada por ele ou pelo licenciante, assim como a obra deverá compartilhar
Licença idêntica a esta. Estas condições podem ser renunciadas, desde que se obtenha permissão
do autor. O não cumprimento desta Licença acarretará nas penas previstas pela Lei nº 9.610/98.
Laboratório de Tecnologia Educacional
Departamento de Bioquímica
Instituto de Biologia - Caixa Postal nº 6109
Universidade Estadual de Campinas – UNICAMP
CEP 13083-970, Campinas, SP, Brasil
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