Rec._Preventiva_6EF_LPORTUGUESA_3tri_2016

NOME:
PROFESSOR: Sandra Santana
ANO: 6º
Nº:
DATA DE ENTREGA: ____/____/2016
ATIVIDADE DE RECUPERAÇÃO PARALELA PREVENTIVA
3º TRIMESTRE/2016
1) a)Observe o contexto em que os 20(vinte) termos grifados estão no texto abaixo e dê a classe
gramatical de cada um.
POEMA DO AMIGO APRENDIZ
Quero ser o teu amigo. Nem demais e nem de menos.
Nem tão longe e nem tão perto.
Na medida mais precisa que eu puder.
Mas amar-te sem medida e ficar na tua vida,
Da maneira mais discreta que eu souber.
Sem tirar-te a liberdade, sem jamais te sufocar.
Sem forçar tua vontade.
Sem falar, quando for hora de calar.
E sem calar, quando for hora de falar.
Nem ausente, nem presente por demais.
Simplesmente, calmamente, ser de paz.
É bonito ser amigo, mas confesso é tão difícil aprender!
E por isso eu te suplico paciência.
Vou encher este teu rosto de lembranças,
Dá-me tempo, de acertar nossas distâncias…
Padre Zezinho
quero ser____________________________
a________________________________
amigo______________________________
liberdade__________________________
medida_____________________________
te________________________________
precisa_____________________________
tua_______________________________
vida_______________________________
bonito____________________________
maneira____________________________
é________________________________
discreta____________________________
aprender__________________________
eu________________________________
isso______________________________
vou encher ________________________
este______________________________
de lembranças______________________
tempo____________________________
b) Escreva os pronomes grifados no texto, classifique-os e escreva se eles são considerados Pronomes
Substantivos ou Pronomes Adjetivos.
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c) Escreva os caracterizadores grifados no texto e dê a classe gramatical.
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d) Retire do texto um substantivo abstrato e justifique.
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2)Dê sua opinião sobre a importância da amizade.
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3) Observe estas três figuras:
Dê o maior número possível de verbos que traduzam as ações das pessoas em cada uma das figuras.
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4) Reconheça e grife as formas verbais neste texto.
a) Retire as que estão que no infinitivo e escreva a que conjugação pertencem.
b) Em seguida, copie os verbos grifados e escreva o que eles expressam.
“Quem diria que um garoto franzino de onze anos, cujo sonho é mudar-se para a cidade e frequentar a
escola, viria a tornar-se o ‘Águia’, um escoteiro corajoso que desbarata uma quadrilha de assaltantes de
bancos? Esta é a história de Bila, Nilson, o cachorro Plutão e o cavalo Relâmpago. ”
(Catálogo da Atual Editora)
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5- Leia o poema a seguir para responder as alternativas.
Papel em branco
No papel em branco
cabe o mundo
todas as palavras
que já foram ditas
que já foram escritas
e o que ainda se dirá
cabe o passado,
o presente e o futuro
cabe o que já existe
e o que nunca existirá… Roseana Murra
O poema faz uma lista daquilo que cabe no presente, no passado e no futuro. Transcreva-a abaixo:
Presente____________________________________________
Pretérito____________________________________________
Futuro______________________________________________
6) Reveja o Modo Verbal abaixo e faça o exercício abaixo.
MODO IMPERATIVO: Apresenta-se na forma afirmativa e na forma negativa. Com ele nos dirigimos
diretamente a alguém, em segunda pessoa, expressando o que queremos que esta(s) pessoa(s) faça(m).
Pode indicar uma ordem, um pedido, um conselho etc., dependendo da entonação e do contexto em
que é aplicado.
Reconheça os verbos do texto abaixo e identifique aquele que está no modo imperativo.
7) Observe a letra da música abaixo e grife as locuções verbais presentes no texto.
Minha jangada vai sair pro mar,
Vou trabalhar, meu bem querer.
Se Deus quiser, quando eu voltar do mar,
Um peixe bom eu vou trazer.
Meus companheiros também vão voltar
E a Deus do céu vamos agradecer."
Em seguida, escreva-as, passe para a forma simples e dê o tempo verbal.
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