Lição de Casa Para Quê?

Lição de Casa Para Quê?
“Muitos pais têm me perguntado a respeito da lição de casa. Precisa fazer mesmo? Não é muita carga
para essas crianças tão pequenas? Por que fazer? Não é melhor que as crianças brinquem, descansem ou se
divirtam? Vamos às respostas.
A aprendizagem tem algumas fases bem definidas. A primeira delas é a aula em si, o momento da
construção do conhecimento pela criança. Nessa fase, os conceitos são armazenados na memória de curto
prazo. A criança esquece tudo em pouco tempo, em poucas horas.
Em seguida, quando a criança faz a lição de casa, ou quando relê o caderno, o cérebro leva as
informações que estão na memória de curto prazo para a memória de longo prazo: a memória “permanente”.
Esse processo só ocorre quando o cérebro percebe a necessidade de usar novamente essas informações.
Em terceiro lugar, vem a fixação, que ocorre durante o sono profundo. Nesse período, o cérebro recebe
a liberação do hormônio do crescimento, da leptina, do cortisol, etc. Toda essa química ativa a fixação das
informações que estão na memória de longo prazo, impedindo-as de ser esquecidas – pelo menos enquanto
forem necessárias. Essa fixação ocorre, portanto, durante um período do sono de qualidade, do sono
restaurador; por isso, dormir bem é importantíssimo. A Organização Mundial da Saúde (OMS) recomenda um
período de dez horas de sono para crianças de até 10 anos de idade.
Se a criança não dorme adequadamente, acaba não tendo todas as horas que seu corpo necessita. Ela
não grava, não fixa, não retém, não memoriza o aprendizado na escola ou no dia a dia.
Além disso, se não faz lição ou não revisa o que foi aprendido naquele dia, não haverá nada na memória
de longo prazo a ser fixado. E as informações vão se apagando da memória.
Por isso, aí vão algumas dicas:
Converse com seu filho sobre o que ele aprendeu:
- Filho, o que você aprendeu hoje?
- Não lembro de nada!
- Hum! Teve recreio?
- Teve.
- Vocês foram ao parquinho?
- Claro, né?!
- Que legal! Uma coisa você já lembrou. Que bom! E depois, vocês entraram e foram desenhar, pintar,
ouvir uma história... O quê? E assim por diante.
Dessa forma, a criança percebe que tem de prestar atenção para poder responder a essas perguntas.
Isso a incentiva a ficar mais “ligada” durante as atividades.
Quanto à lição de casa, a mãe (ou pai, é claro) deve desligar a TV, pedir às outras crianças que brinquem
em outro espaço, enfim, garantir que o momento da lição realmente seja realizado e de forma agradável. Esta
deve ser a única ajuda dos pais. É um “crime” fazer a lição pela criança.
Se todos os dias houver o momento da lição, vira hábito e, logo, não será mais necessário mandar a
criança fazê-la.
Não é nada fácil garantir esse espaço e criar o hábito de estudar, mas é fundamental para que a criança
possa desenvolver autonomia na aprendizagem.
Lição, seja bem-vinda!”
Marcos Meier
Equipe CATA VENTO.