Discursivas p/ SEDF (Sem correção)

Aula 00
Discursivas p/ SEDF (Sem correção)
Professores: Décio Terror, Equipe Décio Terror, Leandro Signori
DISCURSIVAS PARA SEDF
(SEM CORREÇÃO)
Prof. Décio Terror e Leandro Signori Aula 00
Olá, pessoal!
Saiu o edital da SEDF!
É com grande satisfação que iniciamos nosso curso de
discursivas voltado para a Secretaria de Educação do Distrito Federal
(SEDF)!
Primeiramente, gostaria de demonstrar aqui a minha grande satisfação
de ombrear este curso com um grande amigo e excepcional profissional: o
professor Leandro Signori. Esse cara entende tudo de Atualidades e as
indicações de leitura que fará aqui no curso, bem como o material teórico que
ele inserirá aqui, serão de grande valia, pois, vez por outra, ele acerta os
temas da prova!
Assim, meu trabalho aqui é alinhar o conteúdo que ele trabalhará com
você à formatação e à abordagem do texto.
Bom! Quem sou eu?
Sou o professor Décio Terror. Atuo no ensino da Língua Portuguesa para
concurso público há treze anos e venho estudando as principais estratégias de
abordagem de prova das diversas bancas. Sou professor concursado na área
federal, com especialização na didática, no ensino a distância e na produção de
texto.
Agora, passo à apresentação formal do Leandro Signori:
Ele é licenciado em Geografia pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul
(UFRGS) e Bacharel em Geografia pela Uniceub (Brasília). Como servidor
público, foi funcionário da Prefeitura de São Leopoldo (RS), Prefeitura de Porto
Alegre (RS), Companhia Riograndense de Saneamento (Corsan) e Ministério da
Integração Nacional. É professor de Geografia para o ensino médio na rede
particular de ensino. Leciona as disciplinas de Atualidades, Conhecimentos
Gerais,
Geografia,
Realidade
Brasileira
e
História,
em
cursos on-line e
presenciais preparatórios para concursos públicos.
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Passada a apresentação dos professores, vamos conhecer os critérios de
avaliação da discursiva e, ao longo do curso, mostraremos a você as estruturas
textuais e argumentativas possíveis para abordagem dos temas. Daremos
dicas sobre o corpo do texto: faremos o jogo da banca. Escreveremos da
forma como ela espera. Isso eleva muito a pontuação do candidato.
Mostraremos o que ela mais gosta de ver nos textos, aquilo que faz a nota
crescer.
Daremos exemplos de provas discursivas corrigidas pela banca CESPE
para atestar tudo sobre o qual estamos falando.
Mas, Professor Terror, eu já vinha fazendo redações escolares, será que
basta?
Meu(Minha) amigo(a), as redações escolares, como as realizadas para o
ENEM, têm um tipo de cobrança diferente do que você vai realizar.
Lembre-se de que você está realizando um concurso para uma área
profissional, não para cursar uma faculdade.
Assim, a dinâmica é outra, a cobrança é outra, porque se exige mais
maturidade argumentativa.
Veja o peso da discursiva na nota final:
Prova
(P1)
(P2)
(P3)
(P4)
Objetiva: Conhecimentos básicos
Objetiva: Conhecimentos complementares
Objetiva: Conhecimentos específicos
Discursiva
N° de questões
40
30
50
-
Valor
40,00 pontos
30,00 pontos
50,00 pontos
40,00 pontos
Assim, dos 160 pontos disputados, 120 são da parte objetiva e 40 são da
parte discursiva. Como normalmente ocorre na banca CESPE, a discursiva terá
25% do total de pontos para o seu posicionamento no grupo de aprovados.
Então, foque na parte objetiva, sem deixar de dar muita atenção à discursiva.
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A prova deverá ser realizada em, no máximo, 4 horas e 30 minutos.
Assim, a administração do tempo de realização das provas objetiva e
discursiva é elemento crucial para a sua aprovação.
Raciocine que você terá 270 minutos que serão distribuídos entre a
resolução
das
três
provas:
Conhecimentos
Básicos,
Conhecimentos
Complementares, Conhecimentos Específicos e uma discursiva.
Além disso, deve raciocinar que o cartão de respostas deverá ser
marcado com certa tranquilidade, para evitar atropelos e erros na escolha das
afirmações (C) ou (E). Ali está o seu passaporte para o cargo público. Muita
gente faz uma excelente prova, mas vacila na hora de marcar o cartão.
Assim, vai um conselho: separe 20 minutos para a marcação do cartão
de respostas.
Vamos treinar as discursivas num tempo de execução de 60 minutos.
Inclusive, este é o raciocínio da banca. Ela já divide o tempo com base nisso.
Porém, 60 minutos, para quem não treinou bastante, cronometrando o
tempo, não é fácil. Assim, para um primeiro momento, comece raciocinando
com 80 minutos de discursiva.
Dos 270 minutos, você extraiu 20 para o cartão de reposta, 80 para a
discursiva.
As 120 questões objetivas deverão ser resolvidas no tempo de 170
minutos, o que dará 1 minuto e 41 segundos (+ ou -) para cada questão.
Considerando que as questões objetivas serão de julgamento de CERTO ou
ERRADO, este tempo está muito bom, traz certa tranquilidade.
Cumprindo bem este planejamento, você não terá problemas quanto ao
tempo.
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Parece que já estou ouvindo uma pergunta quanto à necessidade de
abordar a redação antes ou depois da parte objetiva da prova!!!!! (rsrsrsrs)
Meu(Minha) amigo(a), escolher a discursiva antes ou depois depende
muito do seu momento, daquilo que você treinou, de como você estará no dia.
Assim, isso será o resultado de várias situações. Por ora, não raciocine
com isso.
Ao longo de nossas aulas, procuraremos dar dicas, verificaremos como
está o andamento de seu estudo e aos poucos você estará maduro para decidir
o melhor caminho.
Agora, vamos conhecer os critérios de avaliação da discursiva:
Está previsto no edital que a prova discursiva valerá 40,00 pontos e
consistirá da redação de texto dissertativo, de até 30 linhas, acerca de
temas relacionados aos conhecimentos básicos constantes do subitem 14.3 do
edital. Neste subitem há o programa específico de Atualidades para a
Discursiva. Assim, o nosso foco deve ser os temas contemporâneos.
Não se esqueça de que seu texto deverá ser produzido com caneta
esferográfica preta, fabricada em material transparente. Muita gente boa vacila
nisso e se desespera no local de prova.
O edital nos mostra que a prova discursiva avaliará o conteúdo, isto é, a
macroestrutura, que basicamente tem relação com o conhecimento do tema, a
capacidade de argumentar sobre este tema, além da organização das ideias
dispostas no texto, primando pela coerência e pela coesão.
Além disso, há a avaliação da microestrutura, a qual trata da capacidade
de expressão na modalidade escrita e do uso das normas do registro formal
culto da língua portuguesa.
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A macroestrutura será corrigida conforme os seguintes critérios:
a) apresentação: este tópico normalmente vale de 5 a 10% da pontuação final.
Ele terá como foco a formalidade, a rasura, a legibilidade.
Alguns candidatos, na pressa, escrevem de forma que o examinador não
consegue entender algumas palavras. Assim, ele tem duas saídas: penaliza o
candidato com erro gramatical sobre aquilo que ele não entendeu ou pesa
ainda mais a penalização: coloca como erro de formalidade ou de legibilidade.
Isso faz muita diferença na nota final.
Veja esta rasura:
A intenção do candidato era escrever “tornou”, porém ele havia se
esquecido do “r” (estava escrito assim: “tonou”). Percebendo isso, ele passou
a caneta por cima reforçando a presença do “r”, ficando assim: “tornou”.
Neste caso especificamente, o examinador não o penalizou, mas temos
visto outros examinadores penalizando essa postura.
Meu(Minha) amigo(a), se você percebeu que errou uma palavra, risque-a
e continue escrevendo normalmente. Isso não é visto como rasura. Vários são
os exemplos, mas aqui coloco apenas dois:
Outros detalhes deste critério de avaliação serão vistos na nossa aula 2.
b) a estrutura textual e o desenvolvimento do tema:
Este segundo critério, somado ao primeiro, totaliza a chamada nota
relativa ao Domínio do Conteúdo (NC).
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A correção da microestrutura diminuirá a nota do candidato a cada erro
gramatical, como ortografia, concordância, regência, crase, acentuação,
pontuação, propriedade vocabular (isto é, uma palavra adequada à situação,
evitando jargões, linguagens coloquiais ou que o próprio sentido não seria
adequado ao contexto).
Na linha 1, veja que o candidato se esqueceu de inserir uma vírgula para
separar o adjunto adverbial de conformidade antecipado “Consoante o
Regimento Interno da Câmara dos Deputados (RICD)”. Assim, obteve a
penalização.
Vamos verificar quanto pesa na nota final um erro gramatical no texto.
A banca CESPE emprega as seguintes siglas:
NC: Nota de Conteúdo
NE: Número de Erros
TL: Total de Linhas
NPD: Nota Prova Discursiva
Ela utiliza a seguinte fórmula:
NPD (Nota Prova Discursiva) = NC (nota de conteúdo) – 2x NE (número de erros)
TL (total de linhas)
Assim, supondo-se que você tenha realizado a discursiva em 30 linhas
(TL), sua nota de conteúdo (NC) tenha sido 40,00 pontos e que você tenha
cometido apenas um erro gramatical (NE), este será multiplicado por 2 e
valerá 0,066. Será subtraído da NC, gerando a Nota Final (NF): 39,934.
Para deixar ainda mais claro o peso da microestrutura, notamos que
muitos candidatos chegam a 10 erros.
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Assim, supondo-se que o candidato tenha realizado a discursiva em 30
linhas (TL), sua nota de conteúdo (NC) tenha sido 40,00 pontos e que tenha
cometido 10 erros gramaticais (NE), este número será multiplicado por 2 e
valerá 0,66. Será subtraído da NC, gerando a Nota Final (NF): 39,33.
Parece que perde pouco ponto, não é?!
Bom, pelo volume de candidatos neste concurso, pode ter certeza de que
até a microestrutura terá grande relevância na classificação ou até na
aprovação do candidato.
Para você ter uma ideia, no último concurso para Auditor-Fiscal do
Trabalho, organizado pela banca CESPE, um candidato me procurou tentando
recurso para um erro gramatical, pois ele havia ficado fora do número de
classificados por conta apenas de um erro gramatical. Isso mesmo. No caso
dele, foi apenas 0,03 que fez diferença no concurso. Ele poderia ter sido
aprovado se não tivesse este erro.
Então, você, que está se preparando diante de um volume grande de
inscritos e de poucas vagas, saiba que a preparação, tanto da macroestrutura
quanto da microestrutura, colocará você no cargo almejado e tirará aquele que
não está preparado.
Agora, vamos falar sobre como o curso se desenvolverá:
Na aula 1, falarei sobre os aspectos gramaticais. Além do PDF, inserirei
alguns vídeos com comentários de erros mais cometidos pelos candidatos, o
que não pode ser repetido por você, não é mesmo?!
Na aula 2, falarei sobre os aspectos macroestruturais, a forma como seu
texto deve ser apresentado à banca CESPE. Não basta saber sobre o tema,
deve-se saber desenvolvê-lo no corpo do texto de forma clara, sem rodeios.
Na aula 3, farei dicas em vídeo sobre a abordagem da redação.
Nas aulas 4, 5 e 6, o professor Leandro Signori trabalhará alguns
conteúdos importantes e nós mostraremos formas de abordagem dos textos.
Assim, você terá a possibilidade de acompanhar a montagem dos textos,
entender os temas e as formas de driblar as dificuldades que porventura
ocorrerem.
A aula 7 fechará o curso com uma revisão e as tendências da banca
CESPE, com apostas de mais temas relevantes. Tudo será feito de forma que
você não tenha dúvidas e possa realizar de forma rápida, prática e eficiente
seu texto.
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Veja a programação resumida do curso:
DISPONÍVEL
CONTEÚDO
Aula 00
Apresentação do Curso
Aula 01
Aspectos Microestruturais
Aula 02
Aspectos Macroestruturais
Aula 03
Dicas em vídeo sobre abordagem da redação
Proposta de três temas e formas de abordagem.
Aula 05
Proposta de três temas e formas de abordagem.
Aula 06
Proposta de três temas e formas de abordagem.
Aula 07
Encerramento do Curso - (Revisão e tendências da banca)
Muito iremos conversar ao longo de nossas aulas e será um prazer
imenso ter você como nosso(a) aluno(a).
Terminando de ler a aula, mande-me um alô no
WhatsApp!
Quer dar uma sugestão? Mande-me uma mensagem
escrita ou em áudio!
Quero deixar você bem à vontade para que o seu
estudo seja o melhor possível.
(32) 98447 5981
Um grande abraço!
Professor Décio Terror e Leandro Signori
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