P1 - 2º trimestre Turma A Prova A
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Educação Infantil - Ensino Fundamental - Ensino Médio Componente Curricular 3ª série Biologia Física Geografia História Literatura Conteúdos a serem estudados para a P2 – 3º trimestre (de 16 a 19 de novembro) - Sistema cardiocirculatório - Sistema nervoso - Eletrodinâmica - Associação de resistores - Instrumentos de medidas elétricas; Ponte de Wheatstone - Curto circuito - Geradores elétricos - Eletromagnetismo: magnetismo; força e campo magnético; indução magnética. Regiões do Brasil: Centro-Oeste, Sul e Sudeste Indústria: Getúlio Vargas e Juscelino Kubitscheck Capítulo 52 - O Brasil e a República democrática Capítulo 53 - Brasil: a República dos generais Capítulo 55 - O Brasil da democracia - A geração de 1945 (Poesia no Brasil) e o Concretismo - A prosa pós-moderna O que o aluno deverá saber a partir dos estudos da literatura brasileira da geração de 1945 e do Concretismo: 1. Qual foi o projeto literário da poesia no Brasil a partir de 1945. 2. O que distingue a poesia da geração de 1945 das propostas dos primeiros modernistas. 3. Como se define a poesia de João Cabral de Melo Neto. 4. De que modo Cabral combina forma e conteúdo para extrair a significação máxima do poema. 5. O que foi o Concretismo. 6. Como a poesia engajada de Ferreira Gullar promove a reflexão sobre aspectos da vida comum e dá um caráter político à sua poesia. 7. O que é a prosa pós-moderna. 8. Por que a reinvenção da linguagem é fundamental na obra de Guimarães Rosa. 9. Como se caracteriza a narrativa de Guimarães Rosa. 10. O que dá dimensão universal ao regionalismo de Guimarães Rosa. 1 Componente Curricular 3ª série Matemática Química Redação Conteúdos a serem estudados para a P2 – 3º trimestre (de 16 a 19 de novembro) Números Complexos: - Identificar e compreender o conceito de número complexo, na forma algébrica e representá-lo no plano de Argand-Gauss. - Compreender os conceitos de módulo e argumento de um número complexo e aplicar a forma trigonométrica. - Operar com números complexos nas formas: algébrica e trigonométrica e interpretar geometricamente os resultados dessas operações Polinômios e equações polinomiais: - Conceituar polinômio de grau qualquer. - Operar com polinômios, dando ênfase à divisão. - Compreender e utilizar o dispositivo de Briot- Ruffini para efetuar a divisão de P(x) por ax + b. - Conceituar uma equação polinomial. - Conhecer o teorema fundamental da Álgebra, o teorema da decomposição e suas aplicações, e determinar as raízes de uma equação polinomial. Revisão – funções: - Desenvolver e reconhecer os tipos de funções: 1º e 2º graus; modular e exponencial. - Analisar gráficos para estabelecer sinal, crescimento, decrescimento e raízes de funções. - Equilíbrios químicos - hidrólise e produto de solubilidade - Química Orgânica - isomeria; reações orgânicas - Produção de texto dissertativo-argumentativo voltado para o vestibular. - Uso da norma padrão: regência verbal e nominal, colocação pronominal, construção sintática com uso de orações subordinadas substantivas, adjetivas e adverbiais. 2
