TAREFA ONLINE DE CIÊNCIAS - 6º ANO – PROVA 31/03 1. Mesmo

TAREFA ONLINE DE CIÊNCIAS - 6º ANO – PROVA 31/03
1. Mesmo que seja uma estrela pequena em comparação a muitas outras, para nós o
Sol é um gigante amarelo. Sua luz espalhada na atmosfera ofusca a visão que
poderíamos ter das outras estrelas durante o dia. Depois do Sol a estrela mais
próxima da Terra é a Alfa Centauri, bem maior que o Sol, mas visível apenas a
noite, próxima ao Cruzeiro do Sul. A luz produzida constantemente pelo Sol
demora cerca de oito minutos para a Terra, enquanto a da Alfa Centauri demora
quatro anos e meio.
a) Por que sentimos o calor do Sol, mas não sentimos o calor das outras
estrelas?
b) O Sol é a maior estrela do universo? Justifique.
2. Explique como ocorrem os eclipses?
3. Observe os astros representados abaixo e depois responda em relação a cada um
deles.
a). É um astro luminoso ou iluminado? Justifique.
b) Qual a sua posição em relação ao Sol?
c) È gasoso ou rochoso?
4. A que se deve a coloração meio avermelhada do planeta Marte?
5. Leia a tirinha abaixo e depois responda.
a)Na tirinha acima há um erro. Aponte esse erro. Explique.
b) Cite duas característica do astro representado na tirinha.
6. Diferencie asteroides de cometas.
7. No Modelo Heliocêntrico o centro dos movimentos dos astros já conhecidos deixou
de ser a Terra, como no Modelo Geocêntrico, passando a ser o Sol. Neste modelo, o Sol
encontra-se no centro, e em seu redor orbitam, por ordem de distância relativamente a
ele, Mercúrio, Vénus, Terra, Lua, Marte, Júpiter, Saturno, e as estrelas fixas. Quem
foram os defensores do modelo geocêntrico?
8. O físico italiano Galileu Galilei utilizou um telescópio para observar o movimento
dos planetas e comprovou com os registros de satélites do planeta Júpiter que o modelo
de Copérnico estava correto.
Galileu observando Júpiter com o telescópio
Na mesma época, mas fora da Itália, o matemático e astrônomo alemão Johanes Kepler
formulava as proposições e os cálculos matemáticos que davam sustentação teórica ao
modelo heliocêntrico de Nicolau Copérnico, gerando ‘As Três Leis de Kepler’. Qual a
diferença entre as ideias de Copérnico e Kepler em relação as órbitas dos planetas?
9. Hoje a evidência científica do movimento da Terra ao redor do Sol está consagrada
nos estudos escolares. Mas, um olhar para a História da Humanidade mostra filósofos,
religiosos e cientistas que foram perseguidos ou mortos porque o pensamento da época
estava vinculado à religião que tinha como princípio a Terra ser o centro do universo,
descartando a hipótese de que a Terra poderia girar ao redor do Sol. Quais foram os
cientistas perseguidos e julgados pela igreja católica?
10. Qual movimento da Terra é responsável pela alternância entre dias e noites?
11. Antes da década de 30, as constelações eram definidas como agrupamentos de
estrelas na esfera celeste* que, imaginariamente, formavam figuras de personagens
como pessoas, animais, objetos ou seres mitológicos. Este conceito passou a ser
inconveniente para o progresso científico do século XX. Em 1930, Eugène J. Delporte
propôs um novo conceito de constelação. Este foi adotado pela IAU (International
Astronomical Union - União Astronômica Internacional) e continua em vigor até hoje, o
qual determina que constelação é a divisão da esfera celeste, geometricamente, em
quantas constelações?