2º EM - Colégio Energia Barreiros

Unidade Barreiros
Professor:
Data:
Alunos(as):
João Francisco Souza
11/04/2016
GABARITO
Disciplina:
Avaliação:
Biologia
Trabalho
Série:
2º EM
Turma:
A, B e C
Nota:
1) Leia atentamente cada questão antes de responder: a correta interpretação das questões faz parte da
avaliação;
2) O trabalho será feito em sala de aula, com consulta e em trios;
3) As respostas finais deverão ser feitas à caneta: respostas à lápis não serão corrigidas.
1. O que é dominância parcial (dominância incompleta ou ausência de dominância)? Quais as frequências
genotípica e fenotípica esperadas em um cruzamento entre indivíduos heterozigotos? Cite um exemplo.
Resposta: Tipo de herança onde indivíduos heterozigotos apresentarão fenótipos intermediários em relação aos
fenótipos homozigotos. As frequências genotípica e fenotípica serão iguais em F2: 1:2:1. Ocorre, por exemplo, em
flores maravilha (Mirabilis jalapa), onde indivíduos heterozigotos (VB) possuírão pétalas cor de rosa, e os indivíduos
hemozigotos FF e BB terão petalas vermelhas e brancas, respectivamente.
2. O que é codominância? Quais as frequências genotípica e fenotípica esperadas em um cruzamento entre
indivíduos heterozigotos? Cite um exemplo.
Resposta: Tipo de herança onde indivíduos heterozigotos apresentarão simultaneamente os fenótipos de cada um dos
alelos. As frequências genotípica e fenotípica serão iguais em F2: 1:2:1. Ocorre, por exemplo, na raça bovina shorthorn,
onde indivíduos heterozigotos (r1r2) possuírão pelagem branca e vermelha, simultaneamente, e os indivíduos
hemozigotos r1r1 e r2r2 terão pelagem vermelha e branca, respectivamente.
3. O que é um alelo letal? Em que situação este tipo de herança pode alterar a frequência genotípica e fenotípica de
uma prole originada a partir do cruzamento de indivíduos heretozigotos para um alelo letal? Cite um exemplo.
Resposta: São alelos que em homozigose levam à morte do indivíduo, podendo ser dominantes ou recessivos. As
frequências serão alteradas apenas quando os indivíduos forem a óbito durante o desenvolvimento embrionário,
nascendo mortos (abortos). A frequência genotípica esperada em cruzamentos de indivíduos heterozigotos seria de
1:2:1, mas o observado é 2:1, pois um dos genótipos homozigotos não existirá, será inviável. Ocorre em ratos, onde
não existirão indivíduos de pelagem amarela homozigotoS, pois estes são inviáveis.
4. O que é polialelia (alelos múltiplos)? Cite ao menos um exemplo deste tipo de herança.
Resposta: A polialelia ocorre quando, através de mutações, são originados mais de dois alelos para um único gene.
Cada um deles será responsável por um fenótipo, e geralmente haverá uma relação de dominância e recessividade
entre eles. Ocorre, por exemplo, em coelhos, onde a pelagens destes animais será definida por quatro alelos distintos.
5. O que é pleiotropia? Cite um exemplo.
Resposta: A pleiotropia ocorre quando um único gene é responsável por dois ou mais caracteres. Ocorre, por exemplo,
em hamsters, onde um único gene determinará a cor da pelagem e também o temperamento do animal.
6. Sabe-se que existem os tipos sanguíneos A, B, AB e O. Quais os possíveis genótipos e características
fenotípicas de cada um deles?
Resposta:
Tipo
Genótipo
Fenótipo
A
IAIA, IAi
Aglutinogênio (proteína) A, aglutinina (anticorpo) Anti-B
B B
B
B
I I ,I i
Aglutinogênio B, aglutinina Anti-A
AB
IAIB
Aglutinogênios A e B, sem aglutininas
O
ii
Sem aglutinogênios, Aglutininas Anti-A e Anti-B
7. Como se forma o anti-Rh no corpo humano? Qual a sua relação com a eritroblastose fetal?
Resposta: Para que um indivíduo Rh- produza anticorpos Anti-Rh, é necessário que haja primeiramente uma
sensibilização, há necessidade de um contato prévio com o aglutinogênio Rh presente nas hemácias de indivíduos Rh +.
No caso de mulheres grávidas sensibilizadas (Rh-), o anticorpo anti-Rh será transmitido via placenta para o feto, que,
caso possua o fator Rh nas hemáceas (Rh+), desenvolverá eritroblastose fetal.
8. Catra (sangue O-) está sendo acusado por Gertrudes (sangue AB +) de ser o pai biológico de sua filha, Solineusa
(sangue B-). Com base nos tipos sanguíneos de cada um deles, Solineusa poderia ser filha do cantor? Em caso positivo,
qual deveria ser o genótipo de Solineusa?
Resposta: Para que Catra seja pai de Solineusa, é necessário que: 1º, Solineuza seja tipo B heterozigota (IBi), pois
Catra só forma gametas i; 2º, que Gertrudes seja heterozigota para o fator Rh (Rr), pois somente desta forma sua
filha poderia ser Rh-, visto que Catra só produz gametas r. Por fim, para que Catra seja o pai da criança, o genótipo
dela deverá ser IBi (Tipo B heterozigoto) rr (Rh-).
9. Qual(is) a(s) diferença(s) entre uma herança ligada ao sexo e uma herança restrita ao sexo? Cite um exemplo
de cada uma delas.
Resposta: Heranças ligadas ao sexo estão relacionadas ao cromossomo X, onde não haverá transmissão direta de pais
para os filhos homens, e para que um homem seja afetado, a mãe dele precisa ao menos portar o alelo mutado.
Heranças restritas ao sexo estão condicionadas ao cromossomo Y, onde apenas homens serão afetados, e todo filho
homem apresentará a herança. Exemplos: Daltonismo (ligada), gene SRY (restrita).
10. Qual(is) a(s) diferença(s) entre uma herança limitada pelo sexo e uma herança influenciada pelo sexo? Cite
um exemplo de cada uma delas.
Resposta: Heranças limitadas pelo sexo estão presentes em cromossomos autossomos (não sexuais), mas apresentarão
manifestações fenotípicas apenas em um dos sexos, como a hipertricose auricular, que, embora ambos os sexos
apresentem o gene, apenas homens são afetados. Já em heranças influenciadas pelo sexo,oa gene pode estar localizado
nas regiões homólogas de X e Y, ou seja, ambos os cromossomos possuem, mas também serão influenciados pelo sexo,
como por exemplo a calvice, que acomete muito mais homens que mulheres.
11. Faça um cladograma do Reino Plantae, apontando as principais apomorfias de cada um dos grupos nele presentes,
incluindo aquela comum a todos.
Resposta:
12. Faça um esquema representando a alternância de gerações presente no ciclo de vida de organismos do Reino
Plantae. Aponte as diferenças presentes no ciclo biológico de briófitas, pteridófitas, gimnospermas e
angiospermas.
Resposta:
Gametas (n) > Fecundação > Zigoto (2n)
Gametófito (n)
Esporófito (2n)
Germina < Esporos (n)
Diferenças: em briófitas, a fase verde e duradoura é o gametófito; em pteridófitas, o gametófito (prótalo) é
independente do gametófito, e, em briófitas, dependente; em gimnospermas e angiospermas há independência da
água para que ocorra fecundação.
13. Quais foram as novidades evolutivas apresentadas pelas fanerógamas que permitiram total independência do
meio aquoso para a reprodução?
Resposta: Grão de pólen, tubo polínico e semente.
14. “Do pinheiro nasceu a pinha, da pinha nasceu o pinhão, do pinhão nasceu a festa, a festa da tradição”. De acordo
com o ciclo reprodutivo das coníferas, o que representam pinheiro, pinha e pinhão, respectivamente? Que animal
contribui para a dispersão de sementes de araucária?
Resposta: Esporófito, estróbilo feminino e semente, respectivamente. Gralha-azul.
15. Dentre as novidades evolutivas presentes nas angiospermas, uma delas foi essencial para o sucesso do grupo.
Qual seria a novidade e de que forma ela contribuiu para o sucesso reprodutivo e adaptativo do grupo?
Resposta: As flores garantiram o sucesso reprodutivo, pois graças às cores, aromas e texturas diferentes, novos
polinizadores foram introduzidos (animais), facilitando a dispersão dos grãos de pólen. O aumento do número de
polinizadores garante maiores chances de que ocorra fecundação cruzada, promovendo maior variabilidade genética.