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CENTRO EDUCACIONAL SIGMA ::
6ºano
CIÊNCIAS
1.6
1º período :: vespertino
| 4 de março de 2011
INSTRUÇÕES, OBSERVAÇÕES & INFORMAÇÕES
1. Exceto na avaliação de Desenho Geométrico, tudo o que será analisado pelo professor (desenvolvimento, argumentação,
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
justificativa) deverá estar feito, obrigatoriamente, a tinta (azul ou preta). Apague tudo o que estiver feito a lápis.
O raciocínio que conduz a uma resposta deverá estar claramente exposto e organizado, com início, meio e fim. De outra
forma, a pontuação da questão será prejudicada, podendo até ser igual a zero.
Respeite os espaços delimitados pelas margens; eles são suficientes para respostas adequadas. Evite o uso de abreviaturas e
símbolos, pois poderão não ser reconhecidos e invalidar a resposta.
Cuide da apresentação da avaliação: use letra legível, evite rasuras, responda às questões no espaço adequado. Em caso de
erro, anule com um risco e refaça. O uso de corretivos (liquid paper ou similares) implica anulação da resposta.
Não empreste nem solicite emprestado material escolar (caneta, lápis, borracha, régua, etc.). É proibido o uso de calculadora
(inclusive relógio-calculadora).
Não serão permitidas consultas. Telefones celulares, pagers ou MP3 player, ipod e similares devem ser DESLIGADOS e
guardados na bolsa ou colocados sobre a mesa do professor, longe do seu alcance.
A cada questão será atribuída uma pontuação de 0,0 a 1,0, em intervalos de 0,1. A pontuação da avaliação será o somatório
das pontuações nas questões, e a nota da avaliação será a pontuação multiplicada pelo fator de ajuste.
O respeito a estas instruções faz parte da avaliação e interfere na nota.
FATOR DE AJUSTE
Avaliação com
Fator
4 questões
10
4
6 questões
10
6
8 questões
10
8
1. Leia o texto.
Parque Nacional das Emas
Nesta reserva do ecossistema Cerrado, a observação da fauna é favorecida, pois a região é bem plana. Veados, tamanduás, tatus,
emas, seriemas, cachorros-do-mato e até lobo-guará podem ser vistos.
Muito da flora também é facilmente notável. Pequi, ipê-amarelo, mangaba, araticum e catuaba são alguns exemplos.
A quantidade de insetos também é significativa e, no início da estação chuvosa, larvas de vaga-lume surgem nos cupinzeiros,
promovendo uma atração à parte. À noite, esta região do cerrado fica toda iluminada. Os cupinzeiros lembram árvores-de-natal com as
pequenas larvas de vaga-lume atraindo aleluias (reis e rainhas de cupins), mariposas e outros insetos para a sua alimentação. É uma época em
que o Parque se enche de vida. A revoada de cupins é comemorada, também, por tamanduás, tatus, lacraias, aranhas, pássaros e sapos
O Parque Nacional das Emas ocupa uma área em torno de 132.000 ha e está distante, aproximadamente, 700 km de Brasília. A
cidade mais próxima é Chapadão do Céu, a cerca de 20 km de distância. Localizado no estado de Goiás, pertence em sua maior parte ao
município de Mineiros. É a maior área do cerrado preservada.
(Adaptado de: FRANCO, J. M. V. UZUNIAN, A. Cerrado Brasileiro. Ed. Harbra, 2004)
Com auxílio do texto e conhecimentos correlatos, responda.
a) Por que o Cerrado é considerado um ecossistema e não uma biosfera? Explique. (0,6)
b) Retire do texto o nome de cinco espécies animais. (0,25)
c) Escreva os nomes de três espécies de plantas encontradas no cerrado, e que foram apresentadas no texto. (0,15)
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2. Numa floresta vivem três espécies de mamíferos. O gráfico abaixo mostra os alimentos preferencialmente consumidos por essas
espécies.
Mamíferos
Tipos de Alimentos Consumidos
Espécie 1
Espécie 2
Espécie 3
Insetos
Casca de árvore
Fruto
As três espécies de mamíferos competem pelo alimento disponível no ambiente. Entretanto, elas convivem no mesmo habitat, uma
vez que a competição não é muito severa.
Considerando o gráfico acima e conhecimentos correlatos, explique como é possível três espécies viverem no mesmo habitat,
consumirem os mesmos alimentos e não serem fortes competidoras? (1,0)
3. Ainda considerando a situação e o gráfico da questão anterior (n. 2), suponha que uma espécie de mamífero carnívoro seja
introduzida nesse ambiente. E que essa espécie seja predadora dos mamíferos apresentados no gráfico. Segundo essas informações e
conhecimentos correlatos, responda.
(Observação: para responder a esta questão, considere ainda que as populações representadas no gráfico estão inicialmente
em equilíbrio no ecossistema).
A população de vegetais e invertebrados sofrerá alguma alteração? (0,2) Justifique sua resposta. (0,8)
4. Nas águas costeiras encontram-se, em uma rocha, algas, cracas, anêmonas, estrelas-do-mar e ouriços-do-mar. As algas produzem o
próprio alimento. As cracas ingerem, com água, seres microscópios que nela vivem. As anêmonas comem pequenos peixes que ficam
presos entre seus tentáculos. As estrelas-do-mar abrem com seus "braços" os moluscos da rocha e sugam o animal. Os ouriços-do-mar
raspam a rocha com seus "dentes", alimentando-se de detritos.
Considerando as informações presentes no enunciado e conhecimentos correlatos, analise as afirmativas abaixo e julgue-as em
certas ou erradas. (1,0)
C
E
Todos os seres vivos citados no texto apresentam o mesmo habitat e nichos ecológicos semelhantes.
Todos os seres vivos citados no texto apresentam o mesmo habitat e nichos ecológicos diferentes.
As algas apresentam habitat e nicho ecológico semelhantes aos demais seres vivos citados no texto.
Todos os animais citados no texto apresentam o mesmo habitat e nichos ecológicos semelhantes.
As algas apresentam habitat e nicho ecológico diferentes dos demais seres vivos citados no texto.
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5. Certa espécie de anfíbio consegue sobreviver em locais entre 18 ºC e 30 ºC de temperatura ambiente (1). A temperatura média,
variando entre 20 ºC e 30 ºC, que ocorre em algumas matas litorâneas do Sudeste brasileiro, torna o ambiente ideal para essa espécie
viver (2). Esse anfíbio alimenta-se de pequenos invertebrados, principalmente insetos, que se reproduzem nas pequenas lagoas e poças
d`água abundantes no interior dessas matas (3). (1,0)
No texto, as informações 1, 2 e 3, referentes a essa espécie, relacionam-se, respectivamente, a:
a.( ) habitat, nicho ecológico, nicho ecológico.
c.( ) nicho ecológico, nicho ecológico, habitat.
b.( ) habitat, nicho ecológico, hábitat.
d.( ) nicho ecológico, habitat, habitat.
6. Em um aquário marinho, foram colocados 5 ermitões, 6 anêmonas e 4 peixes. Sabendo-se que os animais de cada grupo pertencem
à mesma espécie, é correto afirmar que, nesse aquário, o número de indivíduos e o número de populações correspondem,
respectivamente, a: (1,0)
a.( ) 15 e 3
b.( ) 3 e 15
c.( ) 15 e 1
d.( ) 3 e 3
e.( ) 3 e 1
7. A palavra biodiversidade, em ecologia, quer dizer riqueza ecológica e refere-se ao grande número de seres vivos que existem em
determinada região. A ciência identifica até hoje cerca de 1,4 milhão de espécies biológicas na Terra. Acredita-se, porém, que ainda
restam em torno de 30 milhões por identificar!
Considerando o enunciado e conhecimentos correlatos, diferencie biodiversidade de espécies de biodiversidade genética. (1,0)
8. Identifique entre as alternativas abaixo aquela que apresenta, em ordem decrescente de complexidade, os níveis de organização
ecológicos dos seres vivos. (1,0)
a.( ) População, indivíduo, comunidade, ecossistema.
b.( ) Ecossistema, comunidade, população, indivíduo.
c.( ) Indivíduo, população, comunidade, ecossistema.
d.( ) Ecossistema, população, comunidade, organismo.
e.( ) indivíduo, comunidade, população, ecossistema.
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