Orientações de estudo de recuperação final

Orientações de Estudo – Ciências – Professora Priscila
6ºs anos - 161/162
Prova de recuperação final - ___/12/2015
CONTEÚDO: CAPÍTULO 1 da APOSTILA 1
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Estudar a nossa galáxia, a Via Láctea (sua idade, forma e características).
Compreender o processo de formação das estrelas, seu ciclo de vida e suas características
(cores, luminosidade e temperatura).
Explicar os conceitos: nebulosa, supernova, anã branca e buraco negro.
Conhecer as partes do SOL.
Conhecer as características do sistema solar e seus 8 planetas.
Diferenciar os planetas internos (de natureza rochosa) dos planetas externos (de natureza
gasosa).
Conhecer outros corpos celestes, como: planetas anões, satélites naturais, cinturão de
asteroides e cometas.
Diferenciar meteoroide, meteoro e meteorito.
CONTEÚDO: CAPÍTULO 2 da APOSTILA 1
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Conhecer a estrutura do planeta Terra.
Entender o processo de formação do planeta Terra.
Compreender o processo de resfriamento da Terra e como se deu a formação da Hidrosfera.
Estudar as camadas do planeta Terra e suas características (Crosta terrestre, manto e
núcleo).
Conhecer algumas características do planeta Terra (págs. 137 e 138).
Estudar a Lua e suas principais características.
Entender e saber como ocorrem as fases da Lua no hemisfério Sul (nova, crescente, cheia e
minguante).
Comparar a Terra e a Lua quanto ao tempo de formação e os materiais que as constituem.
Diferenciar os eclipses solar e lunar, quanto à posição dos corpos celestes (Sol, Lua e Terra),
quanto ao período em que ocorrem (dia ou noite) e se são totais ou parciais.
CONTEÚDO: CAPÍTULO 5 da APOSTILA 3
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Estudar os conceitos: poluição e poluentes.
Estudar a poluição do ar, suas causas e conseqüências para o ambiente e para os seres vivos
Conhecer alguns dos principais poluentes do ar
Saber o que é chuva ácida, como é causada e os males que pode trazer ao ambiente e aos
seres vivos
Conhecer as medidas para combater ou evitar a poluição do ar
Compreender o que é efeito estufa e aquecimento global
Estudar as doenças transmitidas pelo ar
CONTEÚDO: CAPÍTULO 7 da APOSTILA 4.
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Entender o que é meteorologia e sua importância para o homem.
Conhecer alguns equipamentos usados em meteorologia.
Entender os fenômenos El Niño e La Niña.
Diferenciar tempo e clima.
Conhecer o que são: temperatura, frentes frias e frentes quentes, massas de ar, ventos,
pressão atmosférica, umidade atmosférica.
Diferenciar os tipos de nuvens (cirros, cúmulos, estratos e nimbos).
Conhecer os tipos de precipitações atmosféricas (chuva, granizo e neve).
Entender a relação de pressão e altitude de um determinado lugar.
Conhecer e saber para que servem os instrumentos para estudos meteorológicos como: o
termômetro, o barômetro, o higrômetro, a biruta, o anemômetro e o pluviômetro.
CONTEÚDO: CAPÍTULO 12 da APOSTILA 07/08
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Entender o que é relevo.
Diferenciar métodos diretos e indiretos de análise do interior do nosso planeta
Diferenciar: fontes termais, gêiseres e vulcões.
Saber o que é e para que serve um sismógrafo.
Conhecer as camadas internas do planeta Terra e suas características.
Estudar o que é deriva continental e suas principais evidências.
Entender o que são as placas tectônicas.
Sobre os terremotos estudar o que são: hipocentro e epicentro.
CONTEÚDO: CAPÍTULO 12 da APOSTILA 07/08
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Diferenciar e conhecer exemplos de minérios e minerais.
Saber o que é litosfera, rocha e petrologia.
Conhecer o ciclo das rochas.
Entender o que são e para que servem os fósseis.
Diferenciar e dar exemplos de rochas magmáticas, sedimentares e metamórficas.
CONTEÚDO: CAPÍTULO 13 (apostila 7/8):
 Estudar como ocorre a origem e a formação dos solos.
 Entender o processo de meteorização ou intemperismo.
 Saber como os fatores climáticos influenciam na formação dos solos.
 Conhecer e diferenciar os tipos de solos existentes (solo arenoso, argiloso e humífero).
 Diferenciar e saber como se formam as estalactites e as estalagmites.
 Conhecer os horizontes ou camadas do solo.
 Entender o conceito de erosão e diferenciar seus principais tipos (glacial, fluvial, pluvial,
marinha e eólica).
BONS ESTUDOS!