Áreas e números inteiros

Escola Básica Integrada de Miraflores
Ficha de avaliação de Matemática
Nome: ___________________________________________ N.º ___________
Turma: ___________
Professora: _________________________
Enca. de Educação: _________________Classificação:_____________________
Lê atentamente as perguntas antes de começares a responder e justifica sempre a
resposta quando te é pedido!
1- Representa, usando algarismos:
1.1.- nove centenas de milhão e quinze unidades: _________________________
1.2.- sete mil e oito centésimas: ___________________________________
2- No número 13.605.627, indica:
2.1.- o algarismo da ordem das dezenas de milhão: ________________________
2.2.- a ordem do algarismo dois: _______________________________________
2.3.- a classe a que pertence o algarismo cinco: ___________________________
3- Considera o número 637,28.
3.1.- Faz a sua leitura.
_________________________________________________________________
__________________________________________________________________
3.2.- Qual é número que lhe é superior em dez unidades? ___________________
4- Substitui cada ….. por um dos símbolos > e <, de modo conveniente:
4.1.- 3,8 ….. 3,76
4.4.- 1 ….. 0,995
4.2.- 7 milhares ….. 75 dezenas
4.5.- 10 centenas ….. 9,5 milhares
4.3.- 47 dezenas ….. 410,5
4.6.- 131,5 …..131,51
5- Coloca por ordem decrescente, os números a seguir representados:
2,101 ;
2,9
;
2,09
;
2,11
____________________________________________________________________
1
6- Entre que pares de números inteiros consecutivos se situam cada um dos
números:
6.1.-
….. < 5,3 < …..
6.2.-
….. < 246,78 < …..
7- Representa em extensão o conjunto:
A = {números pares maiores que oito e menores que vinte} _________________
8- Substitui cada ….. por
, ou
∉ conforme achares conveniente:
8.1.- 8 ….. {números pares menores que dez}
8.2.- 7 ….. {números ímpares menores que sete}
8.3.- 3 ….. {0; 1; 3,2 ; 5}
8.4.- 6 …..
8.5.- 0,7 …..
9-
Completa de modo a obteres afirmações verdadeiras:
9.1.9.2.-
9 + ….. + 21 = 30 + 8
240 - ….. = 18
9.3.- ….. - 0,2 = 10,7
9.4.- ….. + 12,5 = 47
10- Numa subtracção, o subtractivo é 30 dezenas e a diferença é o maior
número inteiro de três algarismos diferentes. Qual é o aditivo?
2
11- Determina o perímetro das seguintes figuras:
Figura A
Figura B
0,5 cm
13 mm
1,2 cm
10 cm
77 mm
12- Calcula o perímetro de um rectângulo cujo comprimento é 4,55 dam e a
largura 23,3 m.
13- O João tinha uma nota de 10 euros e gastou 1,2 euros num sumo e 65
cêntimos num bolo.
13.1.- Escreve o que representa cada uma das expressões:
a) 1,2 + 0,65 _____________________________________________________
b) 1,2 – 0,65 _____________________________________________________
13.2.- Calcula o valor da última expressão.
14- Escreve, usando símbolos matemáticos:
14.1.- a diferença entre 44 e a soma de 12 com 23. _______________________
3
14.2.- a soma de 15 com a diferença entre um e 25 centésimas.
__________________________________________________________________
15- Calcula:
15.1.270 – (153 + 79) =
15.2.315,2 + 204 – 205 + 80,3 =
15.3.(8,7 – 0,6) – (3,5 – 0,1) =
15.4.266 – (78 + 25) – 101 =
E se ainda tiveres tempo, faz o seguinte exercício…
O livro que a Joana começou a ler na sexta-feira tem 140 páginas. Nesse dia leu 18
páginas e no Sábado leu mais 22 páginas do que na sexta-feira. Escreve uma
expressão numérica que represente o número de páginas que lhe falta ler e, em
seguida, calcula o valor da expressão que escreveste.
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