Instituto Presbiteriano de Educação Educando para Cristo

Instituto Presbiteriano de Educação
Educando para Cristo
4º Ano
“Dou graças ao meu Deus... pela vossa cooperação.” Filipenses 1:3-5
Roteiro Semanal de Atividades de Casa
(17 a 20 de abril de 2017)
O tema desta semana é: Dia do Índio
Por que o dia 19 de abril é o Dia do Índio?
No dia 19 de abril de 1940, aconteceu o I Congresso
Indígena da América Latina, no México.
Nesse congresso foi instituído o dia do índio em todo o
continente americano (América do Sul, América do Norte e América
Central), para que os governos criassem normas em relação à
preservação e proteção dos povos indígenas.
Vários líderes indígenas deste continente foram convidados
a participarem das reuniões e decisões.
Porém, os índios não compareceram nos primeiros dias do
evento, pois estavam preocupados e temerosos. Este
comportamento era compreensível porque os índios, há séculos,
estavam sendo perseguidos, agredidos e dizimados pelos “homens
brancos”.
No Brasil, somente em 1943 foi oficializada essa data por lei
assinada pelo presidente da época, Getúlio Vargas.
Atualmente, existem apenas dois estados brasileiros onde não vivem populações
indígenas: o Piauí e o Rio Grande do Norte.
“A história do Brasil não pode ser contada se não falarmos do
índio e de sua contribuição para a cultura”.
http://www.turminha.mpf.gov.br/nossa-cultura/diadoindio
Nome:____________________________________________ 4º Ano _______
Professora: _____________________________________________________
INSTITUTO PRESBITERIANO DE EDUCAÇÃO
Goiânia, ________ de _________________________________________ de 2017.
“Dou graças ao meu Deus... pela vossa cooperação.” Filipenses 1:3-5
Atividade Pedagógica em Geografia
Segunda-feira
17/04/2017
Continue estudando para a Avaliação A2 em Geografia.
-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------Atividade Pedagógica em Ciências
Terça-feira
18/04/2017
Galáxias
Galáxias são aglomerados de bilhões de
estrelas. Atualmente se sabe que existem
bilhões de galáxias. A nossa chama-se Via
Láctea, que significa “caminho de leite”. Sua
forma é a de um disco em espiral. Existem
vários outros formatos de galáxias, diferentes
do da nossa.
Quando, em noites escuras, sem Lua, de
céu estrelado, distante da iluminação artificial,
avistamos faixa esbranquiçada, que atravessa o céu, estamos vendo um dos braços da Via
Láctea. É nessa parte que está o Sistema Solar.
Estrelas
As estrelas são astros que têm luz própria e elas não são eternas, ao contrário disso, vivem
e morrem.
Quando dizemos que as estrelas nascem, estamos dizendo que elas se formam a partir da
concentração de uma nuvem de gás. Essa nuvem vai sofrendo transformações durante
milhares de anos, às vezes até um milhão de anos.
Ela fica cada vez menor e mais quente, tornando-se uma imensa produtora de luz. Essa
fase é a mais longa da vida de uma estrela, que pode durar bilhões de anos. A partir daí, as
estrelas começam a morrer, perdendo o brilho.
O Sol é a estrela que faz parte do Sistema Solar. Ele é a estrela mais próxima de nós e
mesmo assim está a cerca de 150 milhões de quilômetros de distância da Terra. O Sol, como
as demais estrelas, não é uma bola de fogo. Ele é formado por partículas e gases que se
transformam, emitindo energia em forma de calor e luz. Sua temperatura é altíssima, na
superfície fica em torno de 5.500ºC. É a luz do Sol que aquece e ilumina a Terra.
Ciências Naturais. Porta Aberta, Ângela Gil, FDT.
1. Depois da leitura do texto, responda as atividades.
a) Como é chamada nossa galáxia?
b) Escreva três características das estrelas:
c) Escreva três características do Sol:
2. De acordo com nossos estudos e discussões em sala de aula, descreva o significado das
palavras abaixo:
a) Asteroides:
b) Cometas:
c) Meteoros:
d) Estrelas cadentes:
e) Nome dos formatos da Lua e seus nomes:
f) Como se chama o conjunto de planetas a que pertence a Terra?
( ) Universo
( ) Sistema Solar
( ) Via Láctea
g) Em torno de qual astro giram os planetas?
(
) Lua
(
) Sol
(
) Universo
3. Vamos encerrar nossas atividades, fazendo a cruzadinha do Sistema Solar. Em seguida, dê
um belo colorido às figuras.
1- Nome do planeta em que vivemos.
2- Satélite natural da Terra.
3- A estrela do nosso Sistema solar.
4- Força invisível que atrai todos os corpos para a superfícieda Terra.
5- Movimento que a Terra faz em torno do Sol.
6- Movimento que a Terra faz em volta de si mesma.
Atividade Pedagógica em Ciências
Quarta-feira
19/04/2017
Continue estudando para a Avaliação A2 em Ciências.
-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------Atividade Pedagógica em História
Quinta-feira
20/04/2017
Os objetivos e o planejamento das Grandes Navegações
Durante os séculos XV e XVI, os europeus, principalmente portugueses e espanhóis, lançaramse nos oceanos Pacífico, Índico e Atlântico com dois objetivos principais: descobrir uma nova rota
marítima para as Índias e encontrar novas terras. Este período ficou conhecido como a Era das
Grandes Navegações e Descobrimentos Marítimos.
Navegar nesse período era uma tarefa muito arriscada,
principalmente quando se tratava de mares desconhecidos. Era muito
comum o medo gerado pela falta de conhecimento e pela imaginação
da época. Muitos acreditavam que o mar pudesse ser habitado por
monstros, enquanto outros tinham uma visão da terra como algo plano
e, portanto, ao navegar para o "fim" a caravela poderia cair num
grande abismo.
Dentro deste contexto, planejar a viagem era de extrema
importância. Os europeus contavam com alguns instrumentos de
navegação como, por exemplo: a bússola e o astrolábio. Utilizavam a localização dos astros como
pontos de referência.
Também era necessário utilizar um meio de transporte rápido e resistente. As caravelas
cumpriam tais objetivos, embora ocorressem naufrágios e acidentes. As caravelas eram capazes de
transportar grandes quantidades de mercadorias e homens. Numa navegação participavam
marinheiros, soldados, padres, ajudantes, médicos e até mesmo um escrivão para anotar tudo o que
acontecia durante as viagens.
www.suapesquisa.com/grandesnavegacoes
1. Depois de ler o texto, responda as atividades.
a) Segundo a leitura do texto, quais eram os objetivos principais das viagens dos
portugueses e espanhóis?
b) Como ficou conhecido esse período?
c) Cite três características que tornam essas viagens arriscadas.
d) Quais eram os instrumentos de navegação usados naquela época?
e) Que pessoas participavam de uma embarcação?
2. Grandes navegadores fizeram parte dessas viagens. Escreva três características para cada
um dos nomes:
a) Bartolomeu Dias:
b) Vasco da Gama:
c) Cristóvão Colombo:
3. O que significa “Tratado de Tordesilhas”?
4. Responda as questões, utilizando as páginas 103 do seu livro de Geografia – SME.
a) Quem foi Pedro Álvares Cabral?
b) Qual a data de sua chegada ao Brasil?
c) O que Cabral e sua tripulação avistaram?
d) Qual foi a missão de Cabral ao sair de Portugal?
e) Por que o Brasil recebeu esse nome?
Bom trabalho e um ótimo final de semana!
“De todas as tribos, povos e raças; muitos virão
Te louvar.” Guilherme Kerr