Conteúdos2Teste7Ano2012

ESCOLA BÁSICA 2,3 DE CORROIOS
ESCOLA BÁSICA 2,3 DE CORROIOS
Conteúdos/Objetivos do Segundo Teste 2012/2013
Conteúdos/Objetivos do Segundo Teste 2012/2013
Matéria: As Civilizações Pré-clássicas e a Civilização Grega
Matéria: As Civilizações Pré-clássicas e a Civilização Grega
- LOCALIZAR no mapa os principais locais do Paleolítico e do Neolítico (Berço
da humanidade, Egito, Mesopotâmia, Civilização Hebraica, Civilização Fenícia,
Crescente Fértil, Civilização do Vale do Indo e Civilização do Rio Amarelo e o
Rio Nilo) ou do Mapa do Mar Mediterrâneo
- ORDENAR os principais períodos históricos (Paleolítico, Neolítico, uma das
Civilizações Pré-clássicas, Civilização Grega e a Civilização Romana);
- IDENTIFICAR as principais heranças das Civilizações Pré-clássicas;
- EXPLICAR a importância do rio Nilo para o Egito;
- INDICAR os vários grupos sociais do Egito;
- DESCREVER a sociedade egípcia;
- MOSTRAR a importância do Faraó para o Egito;
- IDENTIFICAR os poderes do Faraó.
- EXPLICAR a importância da vida para além da morte para os egípcios;
- REFERIR as principais heranças da Civilização Egípcia.
- IDENTIFICAR as principais heranças da Mesopotâmia: cidades, escrita,
metalurgia e a roda.
-IDENTIFICAR/DEFINIR a principal herança da civilização hebraica:
Monoteísmo.
-REFERIR as principais heranças da civilização fenícia: comércio, moeda e
alfabeto.
- DEFINIR o conceito de Pólis (Cidade-Estado).
- IDENTIFICAR os principais elementos de uma Pólis;
- DESCREVER/IDENTIFICAR os vários grupos socias atenienses;
- EXPLICAR as principais caraterísticas da Democracia ateniense (a
maioria/povo é que decide/governa, todos os cidadão são iguais, todos
podem eleger e ser eleitos, separação de poderes – poder legislativo,
executivo e judicial).
- INDICAR as principais limitações da Democracia ateniense.
- DESCREVER a importância da Democracia ateniense para os dias de hoje.
- IDENTIFICAR os principais aspetos do Teatro Grego.
- COMPREENDER o que faziam os filósofos e identificar os principais
pensadores.
BOM TRABALHO
5 de novembro de 2012
Professor Alcino Raposo
- LOCALIZAR no mapa os principais locais do Paleolítico e do Neolítico (Berço
da humanidade, Egito, Mesopotâmia, Civilização Hebraica, Civilização Fenícia,
Crescente Fértil, Civilização do Vale do Indo e Civilização do Rio Amarelo e o
Rio Nilo) ou do Mapa do Mar Mediterrâneo
- ORDENAR os principais períodos históricos (Paleolítico, Neolítico, uma das
Civilizações Pré-clássicas, Civilização Grega e a Civilização Romana);
- IDENTIFICAR as principais heranças das Civilizações Pré-clássicas;
- EXPLICAR a importância do rio Nilo para o Egito;
- INDICAR os vários grupos sociais do Egito;
- DESCREVER a sociedade egípcia;
- MOSTRAR a importância do Faraó para o Egito;
- IDENTIFICAR os poderes do Faraó.
- EXPLICAR a importância da vida para além da morte para os egípcios;
- REFERIR as principais heranças da Civilização Egípcia.
- IDENTIFICAR as principais heranças da Mesopotâmia: cidades, escrita,
metalurgia e a roda.
-IDENTIFICAR/DEFINIR a principal herança da civilização hebraica:
Monoteísmo.
-REFERIR as principais heranças da civilização fenícia: comércio, moeda e
alfabeto.
- DEFINIR o conceito de Pólis (Cidade-Estado).
- IDENTIFICAR os principais elementos de uma Pólis;
- DESCREVER/IDENTIFICAR os vários grupos socias atenienses;
- EXPLICAR as principais caraterísticas da Democracia ateniense (a
maioria/povo é que decide/governa, todos os cidadão são iguais, todos
podem eleger e ser eleitos, separação de poderes – poder legislativo,
executivo e judicial).
- INDICAR as principais limitações da Democracia ateniense.
- DESCREVER a importância da Democracia ateniense para os dias de hoje.
- IDENTIFICAR os principais aspetos do Teatro Grego.
- COMPREENDER o que faziam os filósofos e identificar os principais
pensadores.
BOM TRABALHO
5 de novembro de 2012
Professor Alcino Raposo