Disciplina: Sociologia Série: 11° Unidade: Primeira

Série: 11°
Unidade: Primeira
Content Area: Sociology
Grade 11
Quarter I
1.1
Môdulo
Disciplina: Sociologia
Padrões / Conteúdo
Standards/Content
Origem da Sociologia
(sociologia e filosofia
social).
Objetivos de Aprendizado
Learning Objectives
Investigar o contexto histórico, econômico e político do
mundo ocidental dos Séculos XVIII e XIX, e justificar o
surgimento da sociologia.
Distinguir e comparar sociologia e filosofia social
(politéia).
Vocabulário
Vocabulary
Avaliações
Assessments
Recursos
Resources
Sociologia; filosofia social ou
política (politéia); capitalismo;
indústria-fábrica; burguesia;
proletariado; classes sociais;
cientificismo.
Mundo sensível – mundo suprasensível; “Nobre Mentira”; classes
sociais; aristocracia; bem comum;
estrutura social piramidal; sofistas.
.
Responder por que, para Platão, sua república é perfeita,
considerando a realidade política de sua época.
1.3
Explicar, em linhas gerais, as formas de governo
reconhecidas por Aristóteles.
A Política de
Aristóteles e as formas
de governo.
Estabelecer semelhanças e diferenças entre o pensamento
político de Aristóteles e Platão.
Monarquia – aristocracia –
democracia (timocracia); tirania –
oligarquia – demagogia; bem
comum.
Avaliar a importância do “bem comum” nas formas de
governo reconhecidas por Aristóteles.
1.4
Explicar, em linhas gerais, o funcionamento das póleis da
Grécia Antiga, especificamente o relativo à ágora.
A questão dos Sofistas
e a democracia.
Explicar em que consistia a virtude do cidadão, na Grécia
antiga, e, assim, avaliar a tensão dada entre os sofistas e
os filósofos.
Estabelecer vínculos entre a questão dos sofistas, na
Grécia antiga, e a realidade política atual.
Sofistas – falácia; bem comum;
pólis; ágora; cidadão; virtude.
Exposição oral.
Justificar, com base na perspectiva de Platão, a diferença
de classes da república concebida por este filósofo, e
avaliar os argumentos sob os quais ele as explica e
legitima no intrínseco de seu sistema.
Interpretação, análise crítica, e produção de texto.
A República de Platão
(os governantes e as
classes sociais).
Exposição oral.
1.2
Explicar, em linhas gerais, o modelo de república
concebido por Platão.
Interpretação, análise crítica, e produção de texto.
Definir sociologia na sua acepção mais geral.
Série: 11°
Unidade: Segunda
Content Area: Sociology
Grade 11
Quarter II
Môdulo
Disciplina: Sociologia
Padrões / Conteúdo
Standards/Content
Objetivos de Aprendizado
Learning Objectives
Vocabulário
Vocabulary
Avaliações
Assessments
Recursos
Resources
2.2
Indicar, na história do pensamento ocidental, o
surgimento do “contratualismo”, e explicar seu significado.
O Contratualismo.
Homem natural – estado de
natureza; sociedade civil; “bom
selvagem”; “homem lobo do
homem”; contrato social –
contratualismo; direitos naturais;
propriedade privada.
Apontar a diferença principal entre “sociedade” e
“sociedade civil”.
2.3
Avaliar a importância do contrato social para a vida em
comunidade, considerando a questão da liberdade
humana e dos direitos naturais ou civis do homem.
Maquiavel e o
surgimento da política
moderna.
Explicar, em linhas gerais, o pensamento político de
Maquiavel, e indicar, especificamente, em que aspectos
ele rompe com o pensamento de seus antecessores, a tal
ponto de ser considerado “o pai” da política moderna.
Analisar (no que se refere ao contexto em que surge) e
refletir sobre a frase, associada ao maquiavelismo, “o fim
justifica os meios”.
Maquiavélico – maquiavelismo;
soberano (príncipe); política
moderna.
Avaliar a legitimidade ou viabilidade do pensamento de
Maquiavel na atualidade.
2.4
Explicar, em linhas gerais, as teorias modernas
“darwinismo social”, “organicismo” e “evolucionismo”.
A Emergência do
Pensamento Social
com Bases Científicas.
Vincular o “darwinismo social”, o “organicismo” e o
“evolucionismo” ao espírito iluminista do mundo ocidental
dos Séculos XVIII e XIX, e verificar em que medida essas
teorias visaram, por acima de todas as coisas, a
objetividade científica.
Iluminismo; cientificismo;
darwinismo social; organicismo;
evolucionismo; positivismo.
Exposição oral.
Distinguir, no que diz respeito à origem e características
do contrato social, os pensamentos de Hobbes, Rousseau
e Locke.
Interpretação, análise crítica, e produção de texto.
Refletir, a partir do pensamento de Hobbes, Rousseau e
Locke, sobre a natureza pré-social do homem, e analisar
os efeitos que ela produz na sociedade civil.
Exposição oral.
Hobbes, Rousseau e
Locke, e o homem
natural.
Interpretação, análise crítica, e produção de texto.
2.1
Explicar, em linhas gerais, a concepção de “estado de
natureza” de Hobbes, Rousseau e Locke.
Série: 11°
Unidade: Terceira
Content Area: Sociology
Grade 11
Quarter III
Môdulo
Disciplina: Sociologia
Padrões / Conteúdo
Standards/Content
Objetivos de Aprendizado
Learning Objectives
Vocabulário
Vocabulary
Avaliações
Assessments
Recursos
Resources
3.1
Explicar, em linhas gerais, o “positivismo”
(especificamente o proposto por Auguste Comte).
O Positivismo.
Apontar os avanços trazidos pelo “positivismo”, em
relação às épocas anteriores, e as conseqüências
(negativas) que possam ser atribuídas a ele.
Positivismo; ordem; progresso.
3.3
Analisar as sociedades atuais ou recentes (capitalistas ou
comunistas), com base no pensamento de Karl Marx.
Relacionar a sociologia de Émile Durkheim à de Auguste
Comte, e explicar em que sentido aquela pode ser
considerada, propriamente, uma Sociologia-Ciência.
Émile Durkheim.
Identificar, a partir da análise de sociedades atuais ou
passadas, “fatos sociais” e “consciência coletiva”,
conforme entendidos por Émile Durkheim.
Idealismo alemão; fato social;
consciência coletiva; espécie
social; solidariedade mecânica;
solidariedade orgânica
3.4
Explicar como, segundo Émile Durkheim, acontece a
evolução social.
Comparar a sociologia de Max Weber (Idealismo Alemão)
à de Auguste Comte e Émile Durkheim (Positivismo),
principalmente no que diz respeito à História.
Max Weber.
Analisar, sob a perspectiva de Max Weber, a relação
entre o coletivo e o individual, e explicar em que sentido
este (ação social) é significativo para o estudo sociológico.
Método compreensivo;
historicidade; ação social; coletivo
– individual.
Exposição oral.
Avaliar a proposta e os objetivos dos comunistas,
expostos no seu manifesto.
Comunismo; Capitalismo;
materialismo histórico; Manifesto
Comunista; burguesia;
proletariado; mas-valia.
Interpretação, análise crítica, e produção de texto.
Karl Marx.
Explicar o processo histórico através do qual se origina e
consolida a sociedade capitalista moderna, e analisar a
crítica feita a ela, no Manifesto Comunista.
Exposição oral.
3.2
Explicar, a partir do Manifesto Comunista, o chamado
“materialismo histórico”, e apontar em que sentido essa
teoria rompe com concepções anteriores.
Interpretação, análise crítica, e produção de texto.
Dissertar sobre o lema positivista “Ordem e Progresso”.
Série: 11°
Unidade: Quarta
Content Area: Sociology
Grade 11
Quarter IV
4.1
Môdulo
Disciplina: Sociologia
Padrões / Conteúdo
Standards/Content
Os Séculos XX e XXI
Objetivos de Aprendizado
Learning Objectives
Analisar os fatos históricos, políticos e econômicos de
início do Século XX que estabeleceram novos rumos para
a Sociologia.
Vocabulário
Vocabulary
Avaliações
Assessments
Recursos
Resources
Círculo de Viena; capitalismo
comercial.
Totalitarismo; autoritarismo;
nazismo; Imperialismo; poder;
micro / macro poder; comunismo;
anarquismo.
4.3
Analisar os processos através dos quais se estabelecen
as relações de poder na sociedade contemporânea.
As Escolas filosóficas
e sociológicas do
Século XX
Explicar algumas das críticas contemporâneas à socieade
industrializada dos Séculos XX e XXI.
Escola de Frankfurt.
4.4
Explicar e conceituar o processo de “globalização”,
próprio das últimas décadas.
Pós-Modernidade
Analisar o impacto do “neoliberalismo econômico” na
estrutura das sociedades contemporâneas dos Séculos
XX e XXI.
Pós-modernidade; globalização;
neoliberalismo.
Exposição oral.
Avaliar o papel desempenhado pela ideologia no
estabelecimento de sistemas sociais (democráticos ou
não) próprios do Século XX.
Interpretação, análise crítica, e produção de texto.
Política, Poder e
Ideologia
Exposição oral.
4.2
Apontar e analisar as principais estruturas políticoeconômicas da Contemporaneidade (especificamente dos
Séculos XX e XXI).
Interpretação, análise crítica, e produção de texto.
Comparar o Capitalismo dos Séculos XVIII e XIX ao dos
Séculos XX e XXI.