Ciências humanas e suas tecnologias

Ciências Humanas e Suas Tecnologias
COMENTÁRIO DA EQUIPE DE HISTÓRIA
O aspecto de interpretação cultural do passado histórico predominou na prova, com
referências bem distribuídas e inteligentes, apesar de algumas questões , como a 49 , por exemplo,
poder induzir a algumas confusões.
Algumas questões, como a 50, 53, 55 e a 59, exploraram muito bem os contextos históricos e
as razões e desdobramentos de importantes fatos históricos, enquanto outras, embora com
enunciados interessantes e criativos, tiveram alternativas próximas à ingenuidade.
Compreendemos que a prova possa e deva ter questões fáceis, mas exemplos como a questão 51
ou 56 não nos parecem ter um poder seletivo adequado para nada.
Algumas questões, como a 52, 74 e a 84, exploram o aspecto mnemônico com propriedade,
atestando que esse tipo de habilidade não deve estar completamente ausente das avaliações de
História.
A questão 54 é um típico caso de leitura atenta do texto mas que cumpre a função de
apresentar um tema que dificilmente ocuparia espaço nas provas tradicionais. Igualmente , é o
caso da questão 57.
Interessante a inserção, mesmo que tímida, de questões de filosofia, como foi o caso da 58.
Algumas questões, como a 63 , exageram na falta de objetividade da interpretação, gerando
dubiedades que poderiam ser evitadas.
As questões 69 e 70, embora de boa qualidade, utilizaram textos muito longos o que não
parece ser muito producente em um contexto como o desta prova.
A despeito disso, acreditamos que as questões de História do Enem não se distanciaram
muito das boas questões dos vestibulares tradicionais não havendo rupturas visíveis. O governo,
ao criticar o caráter “decoreba” dos vestibulares e propor uma alternativa a este modelo, fez
apenas o que, de resto, os bons vestibulares já vêm fazendo, ou seja, elaborando questões
contextualizadas, explorando para além dos contextos meramente políticos e econômicos,
aspectos sociais e culturais, embora mantendo os conteúdos como pano de fundo necessário já
que fundamental na delimitação da própria ciência histórica frente a outras ciências.
Enfim, uma boa prova de vestibular.
Se essa era a “grande alteração”, podemos dizer que estamos de acordo.
COMENTÁRIO DA EQUIPE DE GEOGRAFIA
As questões do ENEM 2009 referentes à disciplina de Geografia foram de nível fácil e médio. A
escolha dos temas foi boa e abrangente, cabendo ressaltar algumas “repetições”, caso do
aquecimento global e migrações. Alguns importantes, e aguardados temas, como cartografia e
infraestrutura de transportes não apareceram.
As questões estavam bem elaboradas, mas alguns enunciados foram muitos extensos,
situação que deve ter consumido preciosos minutos dos candidatos.
As questões também valorizaram o candidato mais preparado e exigiu, além dos conteúdos
do Ensino Médio, o acompanhamento dos acontecimentos da atualidade.
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Comentário:
Questão de Geourbana com conceito questionável:
“possuírem o mesmo nível de influência no cenário
mundial”.
As cidades globais evidentemente não têm o “mesmo
nível de influência no cenário mundial”. Não se pode
comparar a influência de São Paulo com a de Nova
Iorque, apesar de serem cidades globais.
Resposta: A
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Resposta: D
Resposta: D