UNIVERSIDADE DO ESTADO DE SANTA CATARINA – UDESC CENTRO DE CIÊNCIAS HUMANAS E DA EDUCAÇÃO – FAED PLANO DE ENSINO DEPARTAMENTO: CURSO: DISCIPLINA: CARGA HORÁRIA: PROFESSOR(A): Geografia Geografia Bacharelado Pedologia 72 Edna Lindaura Luiz ANO/SEMESTRE: FASE: TURNO: CRÉDITOS: 2017/1 6ª. Noturno 04 1 EMENTA EMENTA Pedologia: conceito e importância. Fatores de formação do solo. Processos de formação do solo (transformação, adição, perdas e translocações). Morfologia do solo: cor, textura, estrutura, consistência, etc. Perfil e horizontes do solo. Componentes do solo: matéria mineral, matéria orgânica, ar e água. Sistemas de classificação dos solos. Tipos de solo: caracterização ambiental, aptidão e conservação. 2 HORÁRIO DAS AULAS (OPCIONAL) DIA DA SEMANA Quarta-feira HORÁRIO 18:10 – 21:40 CRÉDITOS 04 3 OBJETIVOS 3.1 OBJETIVO GERAL Compreender a gênese e evolução dos solos, bem como suas potencialidades e limitações de uso pela sociedade. 3.2 OBJETIVOS ESPECÍFICOS - Definir o que é solo - Conhecer os fatores de formação do solo e seus processos de formação - Identificar os constituintes do solo e as propriedades dos solos - Entender o perfil do solo e os horizontes diagnósticos - Compreender o sistema de classificação dos solos Brasileiro - Discutir as potencialidade e limitações do uso dos diferentes tipos de solo 4 CONTEÚDO PROGRAMÁTICO 1. Conceito de solo 2. Fatores de formação dos solos: clima, material de origem, relevo, organismos e tempo 3. Processos de formação dos solos: adição, perda, transformação, translocação 4. Constituintes do solo: matéria orgânica, material mineral, água, ar 5. propriedades do solo: textura, estrutura, cor, cerosidade, consistência, porosidade, etc. 6. perfil do solo e horizontes diagnósticos (B textural, B latossólico, B hidromórfico, A chernozêmico, entre outros) 7. Sistema de classificação de solos Brasileiro: EMBRAPA (1999) 8. Tipos de Solos 8.1. solos zonais 8.2. solos intrazonais UNIVERSIDADE DO ESTADO DE SANTA CATARINA – UDESC CENTRO DE CIÊNCIAS HUMANAS E DA EDUCAÇÃO – FAED 8.3. solos azonais 9. Levantamento de solos. 10. Problemas de utilização e conservação dos solos: erosão, salinização, drenagem, poluição. 5 METODOLOGIA O conteúdo será abordado através de aulas expositivas, discussão de textos, pesquisas em sítios da internet e discussão de perfis de solo em campo. Materiais utilizados nas aulas: textos e slides em meio digital (aula com datashow). 6 CRONOGRAMA DAS AULAS (OPCIONAL) MÊS DIAS 7 AVALIAÇÃO ATIVIDADE Avaliação individual por meio de prova escrita individual Avaliação individual por meio de prova escrita individual Elaboração em grupo de relatório de saída de campo CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO Clareza nas idéias e domínio dos conceitos PESO 01 Clareza nas idéias e domínio dos conceitos 01 empenho na atividade de campo e apresentação correta e sistematizada dos dados levantados. 01 8 BIBLIOGRAFIA 1. BÁSICA BRADY, N. C; WEIL, R. R. Elementos da natureza e propriedades dos solos. 3. ed. -. Porto Alegre: Bookman, 2013. CUNHA, S. B.; GUERRA, A. J. T. Geomorfologia do Brasil. Rio de Janeiro: Bertrand Brasil: 1998. EMBRAPA. Sistema brasileiro de classificação de solos. Rio de Janeiro: Embrapa Solos, 2006. GUERRA, A.J.T. e CUNHA, S.B. (orgs.) Geomorfologia e meio ambiente. Rio de Janeiro: Bertrand Brasil, 1996. GUERRA, A.J.T.; SILVA, A. S. da; BOTELHO, R. G. M. (orgs.) Erosão e conservação dos solos. Rio de Janeiro: Bertrand Brasil, 1999. IBGE. Manual técnico de pedologia.2. ed. Rio de Janeiro: IBGE, 2007. LEPSCH, I. F.19 lições de pedologia. São Paulo: Oficina de Textos, 2011 LEPSCH. I. F. Formação e Conservação dos solos. São Paulo: Oficina de Textos, 2002. OLIVEIRA, J. B. de. Pedologia aplicada. 4. ed. Piracicaba: FEALQ, 2011. TEIXEIRA, W.; TOLEDO, M. C. M. de; FAIRCHILD, T. R.; TAIOLI, F. (Orgs.). Decifrando a Terra. São Paulo: Editora Oficina de Textos, 2000 2. COMPLEMENTAR a BRADY, N. C. Natureza e Propriedades dos Solos. 7 . ed. Rio de Janeiro: Freitas Bastos, 1989. EMBRAPA. Centro Nacional de Pesquisa de Solo. Manual de métodos de análises de solo. 2ª ed. Rio de Janeiro: Centro Nacional de Pesquisa de Solo, 1997. 212 p. KER, J. C. Pedologia: fundamentos. 1. ed. Viçosa, MG: Sociedade Brasileira de Ciência do Solo, 2012. MONIZ, A. C. Elementos de Pedologia. São Paulo: Polígono/Edusp, 1975. PRADO, H. do. Pedologia fácil: aplicações em solos tropicais. 4. ed. Piracicaba: O Autor, 2013. PRADO, H. do. Solos do Brasil: gênese, morfologia, classificação e levantamento. 2ª ed. rev. e ampl. Piracicaba: Sociedade Brasileira da Ciência do Solo, 2001. RESENDE, M. Pedologia: base para distinção de ambientes. 6. ed. rev. ampl. Lavras: Ufla, 2014. SILVA, F. C. da. Manual de análises químicas de solos, plantas e fertilizantes. Brasília, DF: Embrapa Comunicação para Transferência de Tecnologia, 2009. VIEIRA, L. S. Manual da ciência do solo: com ênfase aos solos tropicais .2a ed., rev. e ampl. São Paulo: Agronômica Ceres, 1988. PORTAIS ELETRÔNICOS https://www.embrapa.br/solos