Resoluções das atividades

FÍSICA 4
Resoluções das atividades
Aula 12
03 D
Leis de Newton I
Atividades para sala
01 A
Da própria aplicação do Princípio da Inércia, se não houver onde os passageiros se apoiarem, haverá um deslocamento, devido à falta de equilíbrio provocada pela
grande aceleração imposta às personagens no sentido da
cauda do avião, na decolagem, e no sentido da cabine de
comando, na aterrissagem.
O ventilador sopra ar para frente, recebendo uma força de
reação para trás; todo o vento soprado atinge a vela, aplicando nela uma força para frente. Assim, agem no sistema
barco-vela-ventilador duas forças de mesma intensidade e
de sentidos opostos, sendo nula a resultante nesse sistema.
Portanto, nenhuma alteração ocorre no movimento do barco.
04 A
De acordo com o enunciado, o paraquedista estará com
velocidade constante e, dessa forma, sua aceleração será
nula, o que implica em uma força resultante nula.
05 C
02 B
A velocidade possui módulo constante e não nulo, pois
o comprimento da haste varia linearmente com o tempo.
Sendo a força de resistência proporcional à velocidade, a
força, nesse caso, é constante e não nula.
03 D
a) (F) O ar impede a queda livre pois sua resistência não
é desprezível.
b) (F) O peso e a resistência do ar atuam sobre o paraquedista.
c) (F) No início da queda, o movimento é acelerado.
d) (V) Se F R = m ∙ a, e a aceleração é zero, F R = 0.
e) (F) Conforme o Princípio da Inércia, a resultante das
forças sobre o corpo é nula, se o movimento é
­retilíneo e uniforme.
Na presente questão, tem-se uma aplicação da força de
atração gravitacional (ou seja, entre massas). Mas como
toda ação tem uma reação de mesmo módulo, mesma
direção e sentido contrário, e pela Segunda Lei de
­Newton, F = m · a, a massa e a aceleração serão grandezas
­inversamente proporcionais. Ou seja:
a
m · a A = 2m · a B ⇒ A = 2
aB
06 A
O garoto, por inércia, continua em movimento e cai,
mesmo que o skate se choque contra o obstáculo.
07 A
04 A
O texto é uma referência direta à Lei da Inércia.
Para não haver aceleração, a resultante das forças sobre
o bloco deve ser nula. Por tal motivo, a força de atrito e a
força aplicada pelo estudante têm a mesma intensidade,
ou seja, R = F.
08 A
Atividades propostas
A Lei da Inércia afirma que um corpo tende sempre a manter seu estado de movimento ou de repouso se a resultante
das forças que atuam sobre ele for nula. No caso da bola
solta dentro do vagão, a resultante das forças horizontais é
nula; então, por inércia, ela mantém a componente horizontal de sua velocidade, caindo junto aos pés da pessoa.
01 C
A Lei da Ação e Reação (Terceira Lei de Newton) afirma
que as forças do par ação-reação:
A são da mesma interação (Mônica-corda);
A agem em corpos diferentes (uma na Mônica e a outra
na corda), portanto não se equilibram, pois agem em
corpos diferentes;
A são recíprocas (Mônica na corda/corda na Mônica) e
simultâneas;
A têm mesma intensidade, mesma direção e sentidos
opostos.
02 D
A lei de Newton que ilustra o movimento descrito é a
Primeira Lei ou Princípio da Inércia. A definição desse
­
conceito pode ser encontrada na alternativa D.
09 D
A Primeira Lei de Newton, também conhecida como Princípio da Inércia, é a lei relacionada à utilização do cinto de
segurança.
10 C
Na colisão, o carro exerce força sobre a moto, e a moto
exerce força sobre o carro. Sendo um par ação e reação,
são forças de intensidades iguais, certamente. Mas as acelerações do carro e da moto são diferentes – a da moto é
maior do que a do carro – pois as massas são diferentes – a
massa da moto é menor do que a massa do carro.
Pré-Universitário – Livro 3
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