Treino para o Exame Final

EEB JOSÉ MATIAS ZIMMERMANN
FÍSICA
PROFESSOR CHARLES
REVISÃO – EXAME FINAL – Turma 111 – 04/12/2015 – 6ª feira
01) A oitava parte da área de um círculo de 4 cm de raio, em cm2,
é:
A) 𝝅
B) 2π
C) 3π
D) 4π
E) 5π
02) O tempo gasto pelo ponteiro das horas, após um dia inteiro
de contagem, vale:
A) 12 h
B) 24 h
C) 36 h
D) 48 h
E) 60 h
03) Um rapaz de 1,70 m lança, por meio de um estilingue, lança
uma pequena esfera de vidro para o alto. As formas de energia
possíveis, durante o lançamento e queda da esfera, são:
A) energia potencial gravitacional, elástica e cinética.
B) energia potencial gravitacional e cinética, apenas.
C) energia cinética e elástica, apenas.
D) energia potencial gravitacional, elástica e elétrica.
E) energia cinética, elétrica e potencial gravitacional.
04) São exemplos de unidades possíveis de energia:
A) Newton, watt e metro
B) quilograma, metro por segundo e metro quadrado
C) metro, metro quadrado e metro cúbico
D) metro por segundo, quilômetro por hora e centímetro por
minuto
E) caloria, joule e quilowatt-hora
05) A área de um quadrado de base 2 m é igual a:
A) 40.000 cm2
B) 400.000 mm2
C) 2 m2
D) 200 cm2
E) 4.000.000 km2
06) A massa de um objeto esférico de 300 Kg, convertida em
grama e em notação científica, é:
A) 300
B) 3,0
C) 3,0 x 10 – 2
D) 3,0 x 10 – 3
E) 3,0 x 10 5
07) Duas forças de 100 N e 150 N, apresentam o módulo da força
resultante igual a:
A) zero, quando forem opostas.
B) 250 N, quando forem de mesmo sentido.
C) 1.000 N como valor máximo.
D) zero como valor mínimo.
E) 150 N, quando forem de sentidos opostos.
08) Sobre as forças de ação e reação é correto afirmar que:
A) possuem módulos diferentes.
B) são perpendiculares.
C) atuam em corpos diferentes.
D) atuam num mesmo corpo.
E) têm o segundo como unidade de medida.
09) Um objeto de 300 g que se desloca a 10 m/s em linha reta
adquire energia cinética igual a:
A) 0,5 J
B) 15.000 J
C) 150 J
D) 15 J
E) 1,5 J
10) Três forças alinhadas de mesmo sentido têm o módulo da
força resultante encontrado pela:
A) soma
B) subtração
C) multiplicação
D) divisão
E) radiciação
11) Um objeto 0,5 kg sobre uma superfície plana é suspenso e
adquire a altura de 80 cm. A energia potencial gravitacional
desse objeto, tomando-se a superfície como referência, é:
A) 0,4 J
B) 4 J
C) 40 J
D) 400 J
E) 4.000 J
12) Um estudante apresenta a velocidade de 0,9 m/s, enquanto
caminha. Essa velocidade, em km/h, equivale a:
A) 2,72
B) 3,24
C) 0,25
D) 3,6
E) 7,2
13) “A verdade é que o coração ia alegre e impaciente, pensando
nas horas felizes de outrora e nas que haviam de vir. Ao passar
pela Glória, Camilo olhou para o mar, estendeu os olhos para
fora, até onde a água e o céu dão um abraço infinito, e teve
assim uma sensação do futuro, longo, longo, interminável.”
(Livro: Várias Histórias. Autor: Machado de Assis.).
É possível, a partir do texto, identificar que é possível medir:
A) o tempo
B) o mar
C) um abraço infinito
D) a verdade
E) o coração alegre
14) (ENEM) Uma das modalidades presentes nas olimpíadas é o
salto com vara. As etapas de um dos saltos de um atleta estão
representadas na figura:
16) (ENEM) Para medir o tempo de reação de uma pessoa, pode-se
realizar a seguinte experiência:
I. Mantenha uma régua (com cerca de 30 cm) suspensa
verticalmente, segurando-a pela extremidade superior, de modo
que o zero da régua esteja situado na extremidade inferior.
II. A pessoa deve colocar os dedos de sua mão, em forma de pinça,
próximos do zero da régua, sem tocá-la.
III. Sem aviso prévio, a pessoa que estiver segurando a régua deve
soltá-la. A outra pessoa deve procurar segurá-la o mais
rapidamente possível e observar a posição onde conseguiu segurar
a régua, isto é, a distância que ela percorre durante a queda.
O quadro seguinte mostra a posição em que três pessoas
conseguiram segurar a régua e os respectivos
tempos de reação.
Desprezando-se as forças dissipativas (resistência do ar e atrito),
para que o salto atinja a maior altura possível, ou seja, o máximo
de energia seja conservada, é necessário que
A)
B)
C)
D)
E)
a energia cinética, representada na etapa I, seja totalmente
convertida em energia potencial elástica representada na
etapa IV.
a energia cinética, representada na etapa II, totalmente
convertida em energia potencial gravitacional, representada
na etapa IV.
a energia cinética, representada na etapa I, seja totalmente
convertida em energia potencial gravitacional, representada
na etapa III.
a energia potencial gravitacional, representada na etapa II,
seja totalmente convertida em energia potencial elástica,
representada na etapa IV.
a energia potencial gravitacional, representada na etapa I,
seja totalmente convertida em energia potencial elástica,
representada na etapa III.
Distância percorrida
Tempo de reção (segundo)
Pela régua
0,30
0,24
0,15
0,17
0,10
0,14
A distância percorrida pela régua aumenta mais rapidamente que
o tempo de reação porque a
A)
B)
C)
D)
E)
energia elétrica da régua aumenta, o que a faz cair mais
rápido.
resistência do ar aumenta, o que faz a régua cair com menor
velocidade.
desaceleração de queda da régua varia, o que provoca um
movimento brusco.
força peso da régua tem valor constante, o que gera um
movimento acelerado.
velocidade da régua é nula, o que provoca uma passagem
linear de tempo.
17) A Guerra do Contestado ocorreu entre 1912 e 1916.
15) Considerando os seus conhecimentos sobre as diversas
manifestações da energia, analise a pintura de Antônio Peticov,
“Estudo em mi menor” (1992) e assinale a alternativa correta. A
seta representa o referencial de altura.
Fonte: WWW.almanaqueabril.com.br
A)
B)
C)
D)
E)
Todos os pássaros possuem energia elástica, pois possuem
altura maior do que zero.
Todos os pássaros possuem energia associada à altura e
também energia cinética.
Nenhum dos pássaros da figura possui energia potencial
gravitacional e nem energia cinética.
Os pássaros pousados sobre as linhas possuem energia
potencial gravitacional.
Os pássaros em vôo não possuem energia cinética, pois suas
velocidades são diferentes de zero.
Ao observar o mapa, a grandeza relacionada é:
A) o comprimento da ferrovia
B) a energia
C) a intensidade luminosa
D) o volume da porção de terra contida no mapa
E) o som
18) (ENEM) Um tipo de vaso sanitário que vem substituindo as
válvulas de descarga está esquematizado na figura. Ao acionar a
alavanca, toda a água do tanque é escoada e aumenta o nível no
vaso, até cobrir o sifão. De acordo com o Teorema de Stevin,
quanto maior a profundidade, maior a pressão. Assim, a água
desce levando os rejeitos até o sistema de esgoto. A válvula da
caixa de descarga se fecha e ocorre o seu enchimento. Em relação
às válvulas de descarga, esse tipo de sistema proporciona maior
economia de água.
20) Num fim de tarde, vários pescadores puxam uma rede
comprida cujo esforço resulta na captura de diversas espécies de
peixes. Considerando o seu conhecimento sobre as aplicações de
várias forças, analisando a figura abaixo, assinale a alternative
correta:
A)
a figura caracteriza um sistema de forças de sentidos
opostos.
os pescadores aplicam forças iguais ao puxarem a rede.
as forças que os pecadores puxam a rede têm o mesmo
sentido.
a força é uma grandeza escalar.
a unidade de força no S.I. é o m/s.
A característica de funcionamento que garante essa
economia é devida
A) ao volume do tanque de água.
B) à altura do sifão de água.
C) à eficiência da válvula.
D) à altura do nível de água no vaso.
E) ao diâmetro do distribuidor de água.
B)
C)
19) (ENEM) Para realizar um experimento com uma garrafa PET
cheia d´água, perfurou-se a lateral da garrafa em três posições a
diferentes alturas. Com a garrafa tampada, a água não vazou por
nenhum dos orifícios, e, com a garrafa destampada, observou-se o
escoamento da água conforme ilustrado na figura.
1 kg = 1.000 g 1 km = 1.000 m 1 m = 100 cm 1 cm = 10 mm
1 dia = 24 h 1 ano = 12 meses 1 mês = 30 dias 1 ano = 365 dias
1 século = 100 anos 1 ano = 4 estações 1 bimestre = 2 meses
A = b x a A = b2 A = a2 A = π x R2 A = (b x a)/2 F = m.a
EC = (m x V2)/2 EP = m x g x a g = 10 m/s2 FR = SOMA
FR = Fmaior – Fmenor V = base x largura x profundidade
V = ΔX/ Δt P = m x g 1 ton = 1.000 kg 1 ton = 1.000.000 g
Como a pressão atmosférica interfere no escoamento
da água, nas situações com a garrafa tampada e destampada,
respectivamente?
A) Impede a saída de água, por ser maior que a pressão interna;
não muda a velocidade de escoamento, que só depende da
pressão da coluna de água.
B) Impede a saída de água, por ser maior que a pressão interna;
altera a velocidade de escoamento, que é proporcional à
pressão atmosférica na altura do furo.
C) Impede a entrada de ar, por ser menor que a pressão interna;
altera a velocidade de escoamento, que é proporcional à
pressão atmosférica na altura do furo.
D) Impede a saída de água, por ser maior que a pressão interna;
regula a velocidade de escoamento, que só depende da
pressão atmosférica.
E) Impede a entrada de ar, por ser menor que a pressão interna;
não muda a velocidade de escoamento, que só depende da
pressão da coluna de água.
D)
E)