ROT TEIRODE ESTUDO OS PARA A 7º ano - En

ROT
TEIRODE ESTUDO
OS PARA AVALIAÇ
A
ÇÃO FINA L / RECU PERAÇÃ O
7º ano - En
nsino Fund
damental
2013
TUGUÊS
PORT
•Anállise Linguísttica
⇒Classe Gramattical
ubstantivo
•su
•ad
djetivo (locuçção adjetiva))
•nu
umeral
•prronome (incluindo a funçção adjetiva e substantiva
a)
•ad
dvérbio (locu
ução adverbial) – valor se
emântico
•in
nterjeição (loccução interje
etiva)
•ve
erbo (locução verbal)
•prreposição (combinação e contração) – valor
s
semântico
•arrtigo
•co
onjunção – valor
v
semântico
⇒Fun
nção Sintática
•su
ujeito (identifficação e cla
assificação)
•prredicado (verbal e nomin
nal) (Identifica
ação e
c
classificação)
)
•co
omplemento verbal (obje
eto direto, objjeto indireto))
•prredicativo (do sujeito)
•ad
djunto (adno
ominal / adve
erbial) - Circu
unstâncias
⇒ Em
mprego dos pronomes pessoais
p
ob
blíquos
⇒Fun
nções sintáttica dos pro
onomes pess
soais
ob
blíquos
⇒Transitividade Verbal (verb
bos: de liga
ação;
tra
ansitivo: dire
eto, indireto
o, direto/indireto;
inttransitivo)
⇒Aná
álise morfos
ssintática (c
classe + função sintátic
ca)
•Leitu
ura / Compre
eensão / Intterpretação
- Texxtos verbais (prosa e verrso)
- Texxtos não-verrbais (ligadoss à vivência do
d aluno)
- Ide
entificação do
os diferentess níveis de lin
nguagem e
das variantes linguísticas
- Ob
bservação de
e possibilidad
des diferenciadas de
compre-ensão do mundo
- Ob
bservação de
e implicaçõess narrativas e descritivass
- Idé
éia principal
- Valor semânticco das palavrras no texto
- Termo anafóricco e anaforizado
- Fig
guras de linguagem (metá
áfora, compa
aração,
hip
pérbole, prossopopeia, euffemismo, antítese)
•Reda
ação / Produ
ução de Tex
xtual
- Na
arração / Posição do narrrador / Pesssoas do
discurso / Coe
esão e coerê
ência
- Na
arração / Crô
ônica
HISTÓRIA
•C
Crise do séc
culo XIV
- Causas
C
da crise
c
•E
Expansão Marítima
M
- Os
O objetivos da Expansã
ão Marítima
- As
A causas do
o pioneirismo Ibérico
- A posição de
e Inglaterra e França no contexto
c
da
Expansão.
- As
A consequê
ências da Exxpansão
•R
Reforma Pro
otestante e C
Contra-Refo
orma
- A definição da
d Reforma
- As
A camadas sociais que apoiaram a Reforma e seus
s
interesses
- As
A principaiss características do pensamento de Lutero
L
e Calvino
- Surgimento
S
d Anglicanismo e sua consequência
do
a para
a Inglaterra
- As
A principaiss manifestaçõ
ões da Contra-Reforma
•R
Renascimen
nto
- As
A caracteríssticas do Renascimento
•C
Colonização
o Espanhola
a
- Os
O fatores que favorecerram a conquista dos povo
os
indígenas pe
elos espanhó
óis
- Análise
A
das atividades ecconômicas da
d América
Espanhola
- As
A camadas sociais da A
América Espa
anhola
•C
Colonização
o da América Inglesa
- Diferença
D
en
ntre as colônias do norte e do sul doss
Estados Unidos da América
sobre o funccionamento do
- Explicações
E
d comércio
triangular
•C
Colonização
o no Brasil
- Caracterizaç
C
ção do períod
do pré-colonial
- Identificação
I
o das caracte
erísticas do cultivo
c
da can
na
- Caracterizaç
C
ção da pecuá
ária e da agu
uardente, alg
godão
e drogas do sertão
- Identificação
I
o do papel do
os jesuítas no
o Brasil
- O período da
a União Ibériica
- O governo de Maurício d
de Nassau
- O ciclo do ou
uro (As princcipais modific
cações gerad
das
pelas descobertas do ou
uro)
• Mercantilism
mo
- Principais característic
c
as
MATEMÁTICA
ARTE
• Operações com números inteiros
• Operações com números racionais
• Equação do 1º grau com uma incógnita
• Problemas do 1º grau com uma incógnita
• Inequações do 1º grau
• Sistema de equações do 1º grau com duas variáveis
• Razão
• Proporção
• Regra de três simples e composta
• Porcentagem
• Médias
• Traçado de paralelas perpendiculares com o uso dos
esquadros
• Triângulos: construção
• Quadriláteros
• Posições relativas a duas retas
• Ângulos (classificação e uso do transferidor)
•Divisão da circunferência pelo ângulo central
CIÊNCIAS
– Evolução dos seres vivos
– A origem da vida
– Reino Plantaee seus grupos: Briófitas e Pteridófitas
Gimnospermas e angiospermas
– Reino Fungi - Fungos
Reino Animal:
– Poríferos e Cnidários
– Platelmintos e Nematelmintos
– Doenças causadas por vermes – Verminoses.
– Moluscos
– Anelídeos
– Artrópodes
– Equinodermos
– Cordados
– Peixes
– Anfíbios
– Répteis
– Aves
– Mamíferos
OBS ⇒ Serão levadas em conta os arquivos em power
point onde há resumos da matéria estudadaos
e estão no material de estudo no portal do
colégio mais os vídeos que estão com os links
nos arquivos em power point
GEOGRAFIA
• Formação e organização do território brasileiro (cap. 2 e 3)
• O espaço rural brasileiro (cap. 6 e 7)
• A urbanização brasileira (cap. 8)
• Geografia da população (cap. 4 e 5)
• Região Nordeste (cap. 9 e 10)
• Região Sudeste (cap. 11, 12 e 13)
• Região Sul (cap. 14 e 15)
• Região Norte (cap. 16 e 17)
• Região Centro-Oeste (cap. 18)
INGLÊS
•Simple Present (Aff. / Neg./ Int.)
• Present Continuous
•Can
•How often
•Prepositions of place(on, next to, between, on the
corner of giving directions)
ESPANHOL
•Verbos regulares (Presente de Indicativo)
• Verbos “ser”, “estar”, “tener”, “hacer”, “haber”.
• Verbos con “g” enla 1ª persona
• Artículos definidos y indefinidos
•Posesivos
•Conjunciones y/e; o/u
• Verbos “ir” y “dar”
• Los números del 0 al 100
•Vocabulario (los dias de la semana; meses delaño;
losútiles escolares; los grados de parentesco; elcuerpo
humano)
•Tratamiento formal x tratamiento informal
• Interrogativos
• Verbos que sofrem ditongação (o >ue; e >ie)
CALENDÁRIO DE AVALIAÇÃO FINAL
Dia
7º ano
02/12 (2ª f.)
P/E
03/12 (3ª f.)
C/H
04/12 (4ª f.)
A/I/G
05/12 (5ª f.)
M
As avaliações ocorrerão no tempo normal de aula.
Atendimento às famílias: dia 07/12 das 9h às 11h
OBS ⇒ Orientações para a Recuperação Final
seguirão posteriormente.
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Recebi o Roteiro de Avaliação Final e Recuperação, de meu (minha) filho (a)__________________________________,
do 7º ano – turma _______ - Ensino Fundamental.
Assinatura do Responsável __________________________________________________________Rio, __ / __ / 13.