ENTRE TRIÂNGULOS, ANÉIS E ESPIRAIS: A CONSTRUÇÃO DO

ENTRE TRIÂNGULOS, ANÉIS E ESPIRAIS: A CONSTRUÇÃO DO
MÉTODO DE PESQUISA
Rosana Gonçalves da Silva*1, Vera Lessa Catalão
Secretaria de Educação do Distrito Federal
Universidade de Brasília
Resumo
O artigo apresenta reflexões sobre as metodologias multidimensionais propostas em
uma investigação acadêmica. O texto reflete, ainda, como a pós-modernidade nos
coloca velhas questões que devemos atualizar frente às novas questões, influências e
as emergências transculturais no que envolve os universos da arte/educação. Assim,
podemos nos perguntar como manter um espírito engenhoso na criação das nossas
estratégias, em nossa capacidade organizadora, e, nas suas mais altas formas
criativas onde estão as possibilidades de inovação, criação? Resta-nos a
compreensão de que nenhum problema é fixo, ele se transforma e se complexifica à
medida em que avançamos e nos colocamos as possibilidade de pensar
continuamente a arte/educação que desejamos. É no cortejo de todas as questões
apresentadas que desenhamos a metodologia da pesquisa que se intitula “as
tessituras do conhecimento transdisciplinar na teia complexa da formação humana”. A
arte, a cultura e a natureza como campos de sentido nos trazem a questão essencial
no processo da investigação: qual o potencial para a formação humana de um
processo pedagógico interativo baseado na linguagem poética e na ecologia humana,
no pensamento complexo e nos princípios da Carta da Terra? Tal questão abriga a
origem/continuidade do caminho metodológico em que avançamos para uma pesquisa
que pensa a arte como zona de intersecção de sentidos.
Palavras-chave: Arte/educação, Metodologia, Complexidade.
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