Jogos inteligentes como sistemas abertos: singularizando as possibilidades de interação com desafios lógicos ! " # $ % " % % & () * & # & Othon Bastos Filho '$ '$ &() 1 Introdução PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM INFORMÁTICA NA EDUCAÇÃO ! " # $ &' " % " $ $ $ ( ) * $% $ $ Othon Bastos Filho 2 Proposta (IOCS) + -, + * , -/&+0 + 1, 23 PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM INFORMÁTICA NA EDUCAÇÃO , +! . 4556. Othon Bastos Filho 3 Pressuposto Teórico PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM INFORMÁTICA NA EDUCAÇÃO ,* '/ '$ - + , . '/ , . , , ! '$ 1 2 45& #% 67789 0 + Othon Bastos Filho 3 4 ABSTRAÇÃO REFLEXIONANTE PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM INFORMÁTICA NA EDUCAÇÃO Reflexão Reflexionamento Reflexionamento - processo responsável por transpor a um plano superior o que colhe no patamar precedente; Reflexão - como ato mental de reconstrução e reorganização sobre o patamar superior daquilo que foi assim transferido do inferior, formando patamares do reflexionamento. Othon Bastos Filho 5 IOCS - Intelligent Open Challenges System PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM INFORMÁTICA NA EDUCAÇÃO 6: ; +<= ? $ 9 4 @: 4 > . '$ 4 '$ *= ; ' , 9, > , $ 9 $ + > Usando linguagem Action Script (ACTION SCRIPT, 2004). 4 + 9 usando a linguagem JavaTM (JAVA, 2004) Othon Bastos Filho 6 Os Desafios Abertos PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM INFORMÁTICA NA EDUCAÇÃO + 7 % 89 & : " < ; " -;, &=>0 8??@. ( abstração das relações lógico-aritméticas; abstração da ordem das relações espaciais; abstração das relações espaciais. Othon Bastos Filho 7 Os Desafios Abertos PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM INFORMÁTICA NA EDUCAÇÃO '$ '/ * A B C Piaget identificou, o alcance das operações hipotético-dedutivas, ou seja, o raciocínio sobre hipótese independente do conteúdo, que têm, como elementos básicos, quatro transformações chamadas INRC (I-identidade, N-negação, R-reciprocidade e C-correlativa). Othon Bastos Filho 8 Os Desafios Abertos PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM INFORMÁTICA NA EDUCAÇÃO '$ '/ , Estágio de Observação Estágio de fazer para compreender Estágio de compreender no pensamento Othon Bastos Filho 9 Os Desafios Abertos PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM INFORMÁTICA NA EDUCAÇÃO '$ '/ , Estágio de Observação Estágio de fazer para compreender Estágio de compreender no pensamento Othon Bastos Filho 10 Os Desafios Abertos PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM INFORMÁTICA NA EDUCAÇÃO '$ '/ , Para se reproduzir estas formas o mais próximo da realidade, será proposto o uso de linguagem de programação que tenha capacidade de gerar movimentos em 3D, como: VRML (Virtual Reality Model Language)(VRML, 2004) ou Java 3D(JAVA, 2004). Othon Bastos Filho 11 Sistema Multiagente + PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM INFORMÁTICA NA EDUCAÇÃO & Othon Bastos Filho 12 CONCLUSÃO GERAL + ! + '/ , > D @EEF9 ! ' $ , B $ + > PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM INFORMÁTICA NA EDUCAÇÃO B , = + . B %A , , . , ! B + , , 4%A % 4 , " $ # 9 ' , Othon Bastos Filho 13