1º ANOS Profª SANDRA BIANCHI e FERNANDO

EXERCÍCIOS DO PLANTÃO DE BIO / FRENTE A – 1º ANOS
Profª SANDRA BIANCHI e FERNANDO
1) Defina o que são ecossistemas e exemplifique.
2) Nos ecossistemas encontramos diversos níveis tróficos. Monte uma teia alimentar que apresente ao menos 4
níveis tróficos.
3) O que é um consumidor primário? Dê exemplos.
4) Qual a importância dos decompositores para os ecossistemas?
5) (UEM/05)
(UEM/2005)
Soma Total: _________________
6) (PAS/USP/09)
7) (UNIRIO/2007) Em um determinado campo, habitavam uma espécie de coruja (coruja branca de hábitos diurnos) e
duas espécies de pequenos roedores, que faziam parte da mesma cadeia alimentar. A proporção entre as duas
populações de roedores era de 58% para espécie A (de hábitos diurnos e noturnos) e de 42% para espécie B (de
hábitos diurnos). Neste campo foi introduzida uma nova espécie de coruja (coruja mateira), que passa a fazer parte
dessa cadeia, com o hábito alimentar unicamente noturno.
O que se espera em uma avaliação da comunidade, após a introdução da Coruja Mateira?
a) A coruja branca, por ser competitivamente inferior à mateira, é eliminada deste ambiente.
b) A porcentagem da população da espécie A aumenta em relação à espécie B, até a eliminação completa da
segunda, graças ao desequilíbrio ecológico provocado pela introdução de uma nova espécie de coruja.
c) A proporção entre as populações de roedores se mantém, já que cada coruja ocupa um nicho ecológico
diferenciado.
d) A porcentagem da população da espécie A diminui em relação à espécie B, até atingirem um novo equilíbrio.
e) A coruja mateira não se adapta ao novo ambiente, por não conseguir mudar seu hábito alimentar.
8) (UFOP-JULHO/2006) Sabemos que nenhum organismo, sendo ele uma bactéria, um fungo, uma alga, uma árvore,
um verme, um inseto, uma ave ou o próprio homem, pode existir de forma autônoma, sem interagir com outros
organismos ou mesmo com o ambiente físico no qual ele se encontra. Associe os diferentes níveis de organização
dos seres vivos às suas respectivas definições:
(1) Espécie
(2) População
(3) Comunidade
(4) Ecossistema
(
) Um grupo de organismos da mesma espécie vivendo num mesmo espaço geográfico, ao mesmo tempo.
(
) Um grupo de organismos capazes de se cruzar e produzir descendentes férteis.
(
) Sistemas dinâmicos formados por relações de interdependência entre os fatores físicos que compõem o
ambiente – a atmosfera, o solo e a água– e a flora, a fauna e os microrganismos que o habitam.
(
) Um grupo de organismos de várias espécies diferentes, vivendo num mesmo espaço físico, ao mesmo tempo.
A seqüência correta é:
a) 3, 1, 4, 2
b) 2, 1, 4, 3
c) 2, 1, 3, 4
d) 1, 2, 3, 4
9) (FUVEST/2007) “Para compor um tratado sobre passarinhos é preciso por primeiro que haja um rio com árvores e
palmeiras nas margens.
E dentro dos quintais das casas que haja pelo menos goiabeiras.
E que haja por perto brejos e iguarias de brejos.
É preciso que haja insetos para os passarinhos. Insetos de pau sobretudo que são os mais palatáveis.
A presença de libélulas seria uma boa.
O azul é importante na vida dos passarinhos porque os passarinhos precisam antes de ser belos ser eternos.
Eternos que nem uma fuga de Bach.”
De passarinhos. Manoel de Barros
No texto, o conjunto de elementos, descrito de forma poética em relação aos passarinhos, pode ser associado, sob o
ponto de vista biológico, ao conceito de
a) bioma.
b) nicho ecológico.
c) competição.
d) protocooperação.
e) sucessão ecológica.
10) (UFJF/2002) As queimadas, comuns na estação seca em diversas regiões brasileiras, podem provocar a
destruição da vegetação natural. Após a ocorrência de queimadas em uma floresta, é CORRETO afirmar que:
a) com o passar do tempo, ocorrerá sucessão primária.
b) após o estabelecimento dos líquens, ocorrerá a instalação de novas espécies.
c) a comunidade clímax será a primeira a se restabelecer.
d) somente após o retorno dos animais é que as plantas voltarão a se instalar na área queimada.
e) a colonização por espécies pioneiras facilitará o estabelecimento de outras espécies
11) Faça um desenho para representar essa idéia, utilizando os fatos do texto a seguir:
“Preás são mamíferos roedores que se alimentam de plantinhas. Gatos-do-mato apreciam a carne de preás e,
quando podem e têm fome, não deixam de saboreá-los. Por sua vez, os gatos-do-mato também podem servir
de alimento para onças”.
12) Por que todas as cadeias alimentares se iniciam por um vegetal ou uma alga?
13) Toda a energia solar captada pelo capim chega até nós quando comemos um bife?
Até mais!!!!