Geometria – 6º ano

CONTEÚDO PROGRAMÁTICO
Disciplina: Geografia
Série: 6º ano
Prof: Giovanni Guaraldo Lombardi
Período: 3/8 a 31/8
Unidade de Estudo: Espaço Urbano: Convívio social, trabalho e produção de riquezas
nas cidades.
Conteúdo Específico: Conceito sobre espaço e espaço urbano; Estudo do conceito de
trabalho e produção; Setores econômicos (Primário, Secundário e Terciário); Principais
atividades de trabalho dos centros urbanizados; Os vários tipos de transportes presentes
nestes centros; características e problemas das zonas urbanas.
No livro ou outros registros: Conteúdos presentes nos capítulos 13 e 14, assim como
nos cadernos dos estudantes.
Atividades Especiais: Uso de duas músicas do sambista e compositor Adoniran
Barbosa (Abrigo de Vagabundo e Despejo na Favela). Ambas possuem situações
ligadas ao espaço urbano como, por exemplo, as vivências dentro da cidade, a
dificuldade de possuir uma moradia, os múltiplos trabalhos dentro dos centros urbanos,
a favelização das grandes metrópoles, visualização dos espaços (ruas, avenidas, lugares,
instituições, entre outros) e o contato com a arte urbana, isto é, o samba clássico.
Instrumentos avaliativos:
 Discussões, participações, interrupções produtivas no decorrer das aulas.
 Avaliação individual: Prova dissertativa sobre os temas acima.
 Avaliação coletiva: Produção de um trabalho escrito e iconográfico sobre o
trabalho urbano.
 Atividades de casa.
Série: 7º ano
Prof: Giovanni Guaraldo Lombardi
Período: 3/8 a 31/8
Unidade de Estudo: Paisagens mundiais: Natureza e trabalho
Conteúdo Específico: Paisagens úmidas; as principais florestas tropicais e equatoriais
do planeta; características dessas áreas florestais; noções sobre o clima, solo e
hidrografia destas regiões; a ação do homem localidades (convivência social, trabalho,
degradação, entre outros).
No livro ou outros registros: Conteúdos presentes nos capítulos 13 e 14, assim como
nos cadernos dos estudantes.
Atividades Especiais: Observação através de um estudo iconográfico por meio de
slides e vídeos curtos, analisando as múltiplas características dessas regiões, como por
exemplo, fauna, flora, localização espacial e principais atividades de trabalho.
Uso da internet para observação das regiões utilizando satélites (Google Earth).
Analisar se o espaço escolar da Escola Vivenda possui características vegetais e/ou
animais de regiões úmidas.
Instrumentos avaliativos:
 Discussões, participações, interrupções produtivas no decorrer das aulas.
 Avaliação individual: Prova dissertativa sobre os temas acima.
 Avaliação coletiva: Produção de maquetes caracterizando as florestas úmidas do
Brasil.
 Atividades de casa.
Série: 8º ano
Prof: Giovanni Guaraldo Lombardi
Período: 4/8 a 30/8
Unidade de Estudo: O sistema capitalista
Conteúdo Específico: Conceito do sistema capitalista, as suas características,
propriedade privada, livre mercado, meritocracia, concorrência, lucro, mais-valia,
produto, desigualdade social, concentração de renda; liberalismo, privatizações;
personagens; regiões capitalistas e suas características x regiões não capitalistas.
Relações capitalistas nacionais e internacionais.
No livro ou outros registros: Conteúdos presentes nos capítulos 13 e 14, assim como
nos cadernos dos estudantes.
Atividades Especiais: Confrontar, através de textos clássicos, o capitalismo,
observando suas características positivas e negativas.
Análise do curta Ilha das Flores de Jorge Furtado.
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Instrumentos avaliativos:
 Discussões, participações, interrupções produtivas no decorrer das aulas.
 Avaliação individual: Prova dissertativa sobre os temas acima.
 Avaliação coletiva: Produção de um texto dissertativo, mostrando as suas
interpretações e opiniões sobre o curta Ilha das Flores.
 Atividades de casa