1) Que fundamentos podem ser usados para

DISCIPLINA: Biologia
( ) Atividade
ETAPA: 1ª
ALUNO(A):
( X ) Trabalho
PROFESSOR: Sebastião Lopes
( ) Prova Parcial
SÉRIE / TURMA: 2º ano/
( ) Prova Final
SUPERVISORA: Erivana
Nº
( ) Recuperação
DATA: Maio/2017
VALOR: 7,0
NOTA:
1) Que fundamentos podem ser usados para justificar a classificação dos vírus como seres vivos?
2) Um estudante incubou o bacteriófago em meio de cultura esterilizado que continha todos os
nutrientes necessários para o crescimento de bactérias. Ocorrerá a reprodução dos vírus? Por quê?
3) Vindo da África, um cinegrafista alemão retornou, com uma grave doença infecciosa, morreu no
dia 6 de agosto. Os médicos do hospital onde ele estava internado informaram que a causa da
morte foi febre amarela, e não uma infecção pelo vírus Ebola, como havia sido cogitado na semana
passada. Foi a primeira vez em 53 anos que ocorreu um caso de febre amarela na Alemanha.
a) Na área urbana, o vetor da febre amarela também transmite outra infecção muito comum nas
grandes cidades brasileiras. Identifique este vetor e esta outra doença.
b) Mencione os procedimentos de prevenção contra a febre amarela.
4) Um paciente apresentava uma grave infecção bacteriana. Antes da medicação ser administrada,
quatro diferentes antibióticos foram testados quanto à eficácia em controlar essa infecção. Nesse
teste, uma amostra do material infectado foi semeada em uma placa contendo os nutrientes
necessários à multiplicação bacteriana. Nessa placa, foram colocados quatro pequenos discos de
papel que apresentavam, cada um deles, um diferente antibiótico. A figura representa esse teste.
Os círculos de 1 a 4 representam os discos com antibiótico. A zona escura representa a área da
placa na qual houve crescimento bacteriano.
a) Considerando o(s) antibiótico(s) que você indicou, sugira o modo pelo qual poderia(m) atuar
sobre as bactérias, controlando a infecção.
b) Qual(is) o(s) antibiótico(s) mais indicado(s) para combater a infecção desse paciente? Justifique.
5) Durante a Segunda Guerra Mundial, prisioneiros russos das prisões alemãs, que aceitavam
comer pão mofado, sofriam menos infecções de pele que os demais prisioneiros, os quais
recusavam esse alimento.
a) Por que esses alimentos mofados podem combater as infecções de pele?
b) O que é mofo?
6) Embora vários fatores devam ser levados em conta na produção de um bom vinho – como a cor,
o aroma, o sabor etc. – o processo depende essencialmente da degradação do suco das uvas por
microrganismos anaeróbicos facultativos, presentes na casca do fruto. Na fermentação, nome dado
a esse processo, o açúcar da uva é degradado a álcool (etanol).
a) Cite outras três aplicações industriais desses microrganismos para a espécie humana.
b) Quais são os microrganismos citados no texto?
7) Relacione os gêneros de fungos da coluna 1 com as características da coluna 2.
Coluna 1
Coluna 2
I. Saccharomyces (levedura)
( ) Comestível
II. Penicillium
( ) Mofo escuro do pão
III. Mucor
( ) Fermentação alcoólica
IV. Agaricus (champignon)
( ) Antibiótico
V. Amanita
( ) Tóxico
Assinale a alternativa com a sequência correta.
a) I, II, III, IV e V
d) IV, III, I, II e V
b) III, IV, II, I e V
e) II, III, V, I e IV
c) IV, II, III, V e I
8) Os liquens são formados pela associação de dois tipos de organismos.
a) Quais são eles?
b) Explique o tipo de interação entre esses dois organismos.
9) Um dos armários do laboratório da escola apareceu com pontos e fios brancos em suas portas,
do lado interno. Um dos alunos identificou os pontos e os fios brancos como sendo um tipo de mofo.
Para eliminá-lo, passou um pano embebido em álcool na porta, até limpá-la totalmente. Na semana
seguinte, para surpresa do aluno, os pontos e fios reapareceram. A partir dos seus conhecimentos
a respeito da estrutura e biologia dos fungos, explique por que o mofo reapareceu.
10) Até há algum tempo, considerava-se que fungos e bactérias pertenciam ao reino vegetal. Com
o reconhecimento das diferenças entre eucariotos e procariotos, as bactérias foram separadas,
mas os fungos permaneceram incluídos no reino vegetal. Mais recentemente, porém, tornou-se
claro que os organismos agrupados como fungos definitivamente não são plantas.
a) Apresente uma característica comum a bactérias e fungos que permitiu considerá-los como
plantas.
b) Apresente uma característica das bactérias que demonstra serem elas pertencentes a outro
reino. Qual é esse reino?
c) Cite duas características das plantas que não são encontradas nos fungos.
d) Os fungos são encontrados em qualquer ambiente. Como se explica essa grande capacidade
de disseminação?