Aula 04

GEOGRAFIA
1° ANO
ENSINO MÉDIO
PROF. JEFFERSON OLIVEIRA
PROF.ª LUDMILA DUTRA
CONTEÚDOS E HABILIDADES
Unidade I
Geografia Física Mundial e do Brasil
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CONTEÚDOS E HABILIDADES
Aula 4.1
Conteúdo
Erosão e Conservação dos Solos
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CONTEÚDOS E HABILIDADES
Habilidade
Analisar as consequências dos processos erosivos e das
práticas de conservação dos solos.
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REVISÃO
•• Aula 3.1: Os Grandes Biomas do Mundo
•• Aula 3.2: Os Grandes Biomas do Brasil
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DESAFIO DO DIA
A imagem abaixo mostra uma área onde ocorreu um
deslizamento:
Quais as possíveis consequências causadas após esse
deslizamento? O que pode ser feito para evitar desastres
em áreas de risco como esta?
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AULA
Erosão
•• Processo de modelagem das
formas de relevo e de desgaste
dos solos.
•• Quando resulta de ação
humana, pode comprometer o
equilíbrio ambiental.
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AULA
Erosão
•• Horizontes O e A são
os primeiros a serem
desgastados.
•• A erosão prejudica o
ecossistema e a fertilidade
natural do solo.
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AULA
Voçorocas
•• Sulcos de enormes dimensões
no solo, causados pela erosão.
•• Impossibilita o uso do solo
tanto para a agricultura quanto
para atividades urbanas.
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AULA
Movimentos de Massa
•• Encostas que apresentam
declividade acentuada.
•• Pode ocorrer em pequeno
volume ou em grandes blocos.
•• Fenômeno natural.
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AULA
Terras Caídas
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AULA
Movimentos de Massa
•• Ação antrópica:
desmatamento, ocupação
irregular de encostas.
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DINÂMICA LOCAL INTERATIVA
Por que ocorrem movimentos de massa em encostas?
Aponte de que forma a ação humana agrava esse processo
e quais são as consequências dele para a sociedade.
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AULA
Conservação dos Solos
•• Toda atividade agrícola
provoca a degradação dos
solos ao longo do tempo.
•• Retirada da vegetação para
implantação de culturas
agrícolas e pastagens.
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AULA
Práticas de Conservação de Solos
•• Ações para impedir a formação de
voçorocas:
•• Plantio de grama.
•• Construção de taludes (degraus).
•• Construção de barragens.
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AULA
Práticas de Conservação de Solos
Terraceamento
•• Cortes nas superfícies íngremes
para formar degraus (terraços).
•• Possibilita a expansão da
agricultura em áreas montanhosas.
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AULA
Práticas de Conservação de Solos
Associação de Culturas
•• Plantar, entre uma fileira e outra,
diferentes culturas.
•• Favorece o equilíbrio orgânico do
solo.
Mamona x Milho
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AULA
Práticas de Conservação de Solos
Cultivo de Árvores (Quebra-Ventos)
•• Em regiões onde os ventos são
fortes (erosão eólica).
•• Árvores em forma de barreira para
quebrar a velocidade dos ventos.
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AULA
Práticas de Conservação de Solos
•• Adequar as culturas aos tipos
de solo.
•• Adubar o solo.
•• Revezar culturas.
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DINÂMICA LOCAL INTERATIVA
Considere as seguintes medidas de conservação do solo:
I - Associação de culturas.
II - Plantio em curvas de nível e terraceamento.
III - Retirada da vegetação para pastagens.
Está correto o contido em:
a)I, apenas.
d)I e II apenas
b)I e III apenas.
e)I, II e III.
c)II e III apenas.
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