O Óperon lac de papel: um modelo alternativo para o ensino da

57º Congresso Brasileiro de Genética
Resumos do 57º Congresso Brasileiro de Genética • 30 de agosto a 2 de setembro de 2011
Centro de Convenções do Hotel Monte Real Resort • Águas de Lindóia • SP • Brasil
www.sbg.org.br - ISBN 978-85-89109-06-2
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O Óperon lac de papel: um modelo alternativo
para o ensino da regulação gênica de
procariotos na disciplina de biologia
molecular
Gonçalves, TM¹ Karasawa, MMG²
1 – Acadêmico do curso de Biologia Licenciatura, Unifal – MG; 2 – Instituto de Ciências da Natureza, Unifal – MG
[email protected]
Em 1960, François Jacob e Jacques Monod publicaram o trabalho sobre regulação gênica da lactose em Procariotos.
Segundo os pesquisadores um óperon é entendido como um conjunto de genes regulados por um único promotor,
controlando a expressão dos genes para ocorrer o metabolismo e processamento do dissacarídeo lactose. O tema
da regulação gênica de Procariotos, é avaliada pelos alunos como complexo por se tratar de vários nomes e processos. No óperon lac temos genes reguladores, promotores e estruturais capazes de processar, metabolizar e digerir o
dissacarídeo lactose. Neste processo podem atuar enzimas importantes como a proteína ativadora de catabolismo
(CAP), e a DNA polimerase. O material didático têm seu papel fundamental de contribuir para a apropriação crítica
do conhecimento por parte dos alunos. Nesse processo ele é um mediador entre o conhecimento e o que deverá
ser aprendido, portanto sendo um meio facilitador diminuindo as dificuldades de algum tema abordado em sala de
aula, promovendo a aprendizagem. Com a abordagem de novas metodologias podemos ampliar o repertorio de possibilidades a serem trabalhadas dentro de sala de aula facilitando o conhecimento aos alunos. O objetivo do nosso
trabalho foi elaborar um material didático que melhore a compreensão sobre o modelo Óperon lac, por ser abordado
no ensino da Disciplina de Biologia Molecular. Sob auxilio do projeto de Extensão Popularizando a Genética da Unifal –MG, construímos o modelo utilizando figuras coloridas de papéis impressas. Em anexo ao material propomos
um repertório de questões que servem de guia para auxiliar a construção do conhecimento. O material é composto
por partes, sendo que as partes estruturais do operon foram montadas pelo aluno e coladas na região denominada
“GENE”. No processo o aluno deve recortar as peças e irá simular o que ocorre no óperon na presença o na ausência do dissacarídeo lactose, podendo então formar ou não RNA-m e conseguinte as proteínas do óperon. Podemos
também dispor outras possibilidades, como por exemplo problematizando mutações, em diversas regiões genômicas,
sendo que o aluno simulando o que ocorre em cada caso. A metodologia em questão foi muito elogiada pelos alunos
e professores da área, foi elaborado uma avaliação do material pelos alunos, sendo que 98% justificaram que o material ajudou de maneira efetiva a construção do conhecimento e pode facilitar um tema tão complexo como o óperon
lac. Outros 2% não opinaram. O referente material buscou novas formas de se aprender um conteúdo vasto e muito
complexo da Biologia Molecular que é o óperon lac, mas acreditamos que ainda haja a necessidade de se serem criados mais trabalhos como o proposto anteriormente, enfocando diversas áreas da Genética e da Genética molecular,
podendo assim auxiliar o professor na prática da docência e facilitar a aprendizagem do aluno.