Ministério da Educação UNIVERSIDADE TECNOLÓGICA FEDERAL DO PARANÁ Campus Pato Branco PLANO DE ENSINO CURSO DE AGRONOMIA MATRIZ 468 O Curso de Agronomia foi autorizado pelo CEE 110/90 em 28/01/1992 publicado no FUNDAMENTAÇÃO DOU em 29/01/1992. Reconhecido em 16/06/1997 pela Portaria 712 do MEC LEGAL publicada no DOU 113 em 17/06/1997. DISCIPLINA/UNIDADE CURRICULAR Genética e Melhoramento Vegetal CÓDIGO PERÍODO GM-33G 3 CARGA HORÁRIA (horas) AT AP APS Total 60 30 6 96 AT: Atividades Teóricas, AP: Atividades Práticas. PRÉ-REQUISITO EQUIVALÊNCIA Não há Não Há OBJETIVOS Capacitar o acadêmico de agronomia para realizar trabalhos com melhoramento genético de plantas, auxiliandoo na aquisição dos conhecimentos para a vida profissional, através de exemplos aplicáveis à agropecuária, com ênfase nas culturas de interesse econômico. EMENTA Bases citológicas da Herança. Leis da Genética. Alelos múltiplos. Interação Gênica. Herança poligênica. Genética de Populações. Autofecundações. Heterose. Mutações. Aberrações cromossômicas em plantas e animais numéricas e estruturais. Herança extranuclear. Métodos de melhoramentos de plantas autógamas, alógamas e das propagadas assexuadamente. Melhoramento visando resistência a pragas, doenças e deficiências nutricionais. CONTEÚDO PROGRAMÁTICO ITEM 1 2 3 4 5 6 7 8 9 EMENTA CONTEÚDO Multiplicação celular; Conseqüências genéticas da mitose; Bases citológicas da Herança Formação de gametas; Conseqüências genéticas da meiose. Lei da segregação (escolha do material; condução do experimento; testes das hipóteses formuladas; interpretação genética para os resultados obtidos); Lei da distribuição Leis da Genética independente; generalização da distribuição independente; modo prático para a determinação dos gametas e dos descendentes de cruzamento. Alelismo múltiplo em animais; Alelismo múltiplo em vegetais Alelos múltiplos (incompatibilidade gametofítica e esporofítica); teste de alelismo. Interação alélica (dominância completa, dominância Interação Gênica e Herança poligênica incompleta, codominância e sobredominância); interações não alélicas ou gênicas. Equilíbrio genotípico das populações; Fatores que alteram as Genética de Populações freqüências alélicas e genotípicas de uma população (seleção, migração, mutação e processo dispersivo). Definições; efeitos genéticos das autofecundações; principais Autofecundações problemas ocasionados perante a autofecundação. Definição; bases genéticas da heterose; calculo da heterose; Heterose capacidade combinatória. Aberrações cromossômicas numéricas (euplóides, Mutações. Aberrações cromossômicas em autopoliplóides, alopoliplóides); ocorrência de poliploidia; plantas e animais numéricas e estruturais. aberrações cromossômicas estruturais (deficiências duplicações, inversões, translocações). Efeito materno; genes do plasto, genes da mitocôndria; Herança extranuclear diferença entre efeito materno e herança extranuclear. 10 11 12 Introdução ao Melhoramento de Plantas Reprodução das plantas; tipos de variedades; evolução das plantas cultivadas; conservação de recursos genéticos Estrutura genética de populações e teoria da seleção; seleção massal; seleção com teste de progênie; método Métodos de melhoramentos de plantas genealógico; método da população; método SSD (Single autógamas Seed Descent); método de retrocruzamento; híbridos comerciais. Estrutura genética de populações e teoria da seleção; seleção recorrente: conceitos básicos; seleção massal e Métodos de melhoramentos de plantas modificações; seleção com teste de progênie: meios irmãos e alógamas e das propagadas irmãos germanos; híbridos comerciais; obtenção e assexuadamente melhoramento de linhagens; avaliação de linhagens; predição de híbridos. PROCEDIMENTOS DE ENSINO Nas atividades diárias com os acadêmicos, os procedimentos adotados para as aulas serão através de aulas expositivas e dialogadas, uso de textos técnicos para discussão, debates, práticas a campo, seminários de apresentação de trabalhos, com o uso de aparelho multimídia. Através destes procedimentos busca-se que o aluno adquira os conhecimentos e no domínio das habilidades inerentes a genética e ao melhoramento de plantas inserido num contexto social que vise o desenvolvimento sustentável. AULAS TEÓRICAS Aula expositiva, trabalho individual, trabalho em grupo, pesquisa, seminário. AULAS PRÁTICAS As aulas práticas serão conduzidas em laboratório ou em campo, bem como, através de lista de exercícios para fixar os conteúdos. As referidas práticas poderão eventualmente ser substituídas, conforme necessidade. PROCEDIMENTOS DE AVALIAÇÃO A avaliação será realizada de forma contínua, sempre garantindo uma nota no bimestre, através de provas e seminários e atividades práticas. REFERÊNCIAS Referencias Básicas: RAMALHO, M.; SANTOS, J.B.; PINTO, C.B. Genética na Agropecuária. São Paulo, Globo S.A., 1990. 359p. BOREM, A. Melhoramento de plantas. 2 ed. Viçosa: UFV- Universidade Federal de Viçosa, 1998. 453p. L.C.S.; MENDES, A.N.G.; CARVALHO, S.P. Melhoramento genético de plantas: princípios e procedimentos. Lavras, Editora UFLA, 2001. 282p. Referências Complementares: GRIFFITHS, A.J.F.; MILLER, J.H.; SUZUKI, D.T.; LEWONTIN, R.C.; GELBART, W.M. Genética. Rio de Janeiro, Guanabara Kogan, 2000. RONZELLI JUNIOR, P. Melhoramento Genético de Plantas. Curitiba, Pedro Ronzelli Junior, 1996. 219p. ALLARD, R.W. Princípios Do Melhoramento Genético De Plantas. São Paulo, Edgard Blucher, 1997. 419p. Periódicos: (a) (b) (c) PESQUISA AGROPECUÁRIA BRASILEIRA CROP BREEDING AND APPLIED BIOTECNOLOGY CIÊNCIA RURAL Bases de dados on line http://www.fao.org/agris/ - http://www.scielo.br/ - http://www.periodicos.capes.gov.br http://www.ufv.br/dbg/labgen/index_hpmon.html ORIENTAÇÕES GERAIS Para as aulas práticas os alunos deverão vir com vestuário adequado ao trabalho a campo, preferencialmente, portanto, chapéu ou boné e fazendo uso de protetor solar. Em função das necessidades o cronograma poderá ser alterado Prof. Drª. Paulo Henrique de Oliveira Professor da Disciplina Prof. Dr. Paulo Henrique de Oliveira Representante da Área Prof. Drª. Nilvânia Aparecida de Mello Coordenadora do Curso