Infantil, Fundamental e Ensino Médio

Infantil, Fundamental e Ensino Médio
SGAS, 615 - B/G Brasília / DF
CEP: 70200-750 (61)2105-6800
www.redesagrado.com
Conteúdos – AVALIAÇÃO PARCIAL 2º trimestre
3º Ano (matutino)
Português (28 de julho – segunda-feira)
Unidade 4 - Eu me divirto
 Leitura e interpretação de texto
Ler diversos textos identificando as ideias presentes neles.
Identificar gêneros textuais, reconhecendo as respectivas funções sociais.
Reconhecer um texto instrucional observando sua sequência de
informações.
 Gramática: grau diminutivo e grau aumentativo
Reconhecer a flexão do substantivo no grau diminutivo e no grau
aumentativo.
 Ortografia: inho/inha; sinho/sinha; zinho/zinha; c; qu.
Ciências (29 de julho – terça-feira)
Unidade 4 – As características da água
 Propriedades da água
Identificar algumas propriedades da água.
Verificar que a água dissolve várias substâncias.
Identificar substâncias solúveis e insolúveis em água.
 Separação de mistura
Identificar duas formas de separação dos componentes de uma mistura, a
filtração e a vaporização.
 O tratamento da água
Compreender o que é água potável.
Identificar o processo de tratamento da água reconhecendo sua
importância.
Inglês (30 de julho- quarta-feira)
Unidade 4 do livro:
- numbers (1 to 20);
- structure of count.
Example: 20 - 5 = 15 twenty minus five is fifteen
- vocabulary (plus, minus).
Geografia (31 de julho- quinta-feira)
Unidade 4 – A água no município
 Os rios
Reconhecer o que é um rio identificando as partes que o compõem.
 O aproveitamento dos rios
Explicar a importância da água no dia a dia das pessoas, reconhecendo o
aproveitamento dos rios de diversas maneiras.
 A água que consumimos
Compreender que a água que consumimos passa por um processo de
tratamento antes de chegar às nossas casas.
 É preciso cuidar dos rios.
Compreender processos que ajudam a cuidar dos rios listando os seus
principais efeitos.
História (01 de agosto- sexta-feira)
Unidade 4 - Tempo de se alimentar
 A alimentação dos povos indígenas.
Descrever as características da alimentação dos povos indígenas antes da
chegada dos portugueses.
Distinguir a alimentação dos povos do litoral e do interior reconhecendo
suas diferenças.
 A culinária de outros povos.
Reconhecer as origens históricas de alguns alimentos e pratos consumidos
pelos brasileiros.
 Alguns pratos brasileiros
Identificar receitas típicas das regiões Norte, Sul e Nordeste do Brasil e
suas origens.
Matemática (04 de agosto- segunda-feira)
Unidade 4 – Multiplicação – resolver situações-problemas sobre:
 Adição de parcelas iguais e disposição retangular.
Identificar adição de parcelas iguais e disposição retangular.
Reconhecer em uma situação problema a ideia de multiplicação.
 Combinando possibilidades
Reconhecer a ideia da multiplicação como combinação de possibilidades.
 2 vezes ou dobro, 3 vezes ou triplo, 4 vezes ou quádruplo.
Calcular o dobro, o triplo e o quádruplo de uma quantidade.
 5 vezes e 6 vezes
Calcular 5 e 6 vezes de uma quantidade.
 2 vezes e vezes 2; 3 vezes e vezes 3
Reconhecer que a ordem dos fatores não altera o produto.
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Conteúdos – AVALIAÇÃO PARCIAL
2º trimestre - 3º Ano (vespertino)
Inglês (28 de julho – segunda-feira)
Unidade 4 do livro:
- numbers (1 to 20);
- structure of count.
Example: 20 - 5 = 15 twenty minus five is fifteen
- vocabulary (plus, minus).
Português (29 de julho – terça-feira)
 Leitura e interpretação de texto
Ler diversos textos identificando as ideias presentes neles.
Identificar gêneros textuais, reconhecendo as respectivas funções sociais.
Reconhecer um texto instrucional observando sua sequência de
informações.
 Gramática: grau diminutivo e grau aumentativo
Reconhecer a flexão do substantivo no grau diminutivo e no grau
aumentativo.
 Ortografia: inho/inha; sinho/sinha; zinho/zinha; c; qu.
Ciências (30 de julho- quarta-feira)
Unidade 4 – As características da água
 Propriedades da água
Identificar algumas propriedades da água.
Verificar que a água dissolve várias substâncias.
Identificar substâncias solúveis e insolúveis em água.
 Separação de mistura
Identificar duas formas de separação dos componentes de uma mistura, a
filtração e a vaporização.
 O tratamento da água
Compreender o que é água potável.
Identificar o processo de tratamento da água reconhecendo sua
importância.
Geografia (31 de julho- quinta-feira)
 Unidade 4 – A água no município
 Os rios
Reconhecer o que é um rio identificando as partes que o compõem.
 O aproveitamento dos rios
Explicar a importância da água no dia a dia das pessoas, reconhecendo o
aproveitamento dos rios de diversas maneiras.
 A água que consumimos
Compreender que a água que consumimos passa por um processo de
tratamento antes de chegar às nossas casas.
História (01 de agosto- sexta-feira)
 A alimentação dos povos indígenas.
Descrever as características da alimentação dos povos indígenas antes da
chegada dos portugueses.
Distinguir a alimentação dos povos do litoral e do interior reconhecendo
suas diferenças.
 A culinária de outros povos.
Reconhecer as origens históricas de alguns alimentos e pratos consumidos
pelos brasileiros.
 Alguns pratos brasileiros
Identificar receitas típicas das regiões Norte, Sul e Nordeste do Brasil e
suas origens desenvolvendo elaborando trabalho grupal sobre as regiões
brasileiras.
Matemática (04 de agosto- segunda-feira)
Unidade 4 – Multiplicação – resolver situações-problemas sobre:
 Adição de parcelas iguais e disposição retangular.
Identificar adição de parcelas iguais e disposição retangular.
Reconhecer em uma situação problema a ideia de multiplicação.
 Combinando possibilidades
Reconhecer a ideia da multiplicação como combinação de possibilidades.
 2 vezes ou dobro, 3 vezes ou triplo, 4 vezes ou quádruplo.
Calcular o dobro, o triplo e o quádruplo de uma quantidade.
 5 vezes e 6 vezes
Calcular 5 e 6 vezes de uma quantidade.
 2 vezes e vezes 2; 3 vezes e vezes 3
Reconhecer que a ordem dos fatores não altera o produto.