ATIVIDADES DE FILOSOFIA – 1 anos

ITB MUNIR JOSÉ
Aluno:
Número:
Turma: 1º Ano
Professor: Marisa/Paola
Atividade
Cursos: ADM/SEC/REDES
Disciplina: FILOSOFIA
2ª. Postagem
Período:
Visto
Data: ___ / ___/ 2009
ATIVIDADES DE FILOSOFIA – 1os anos
I)
Diferencie mito, filosofia e ciência com as suas palavras e classifique os textos
abaixo em mitológico, filosófico e científico, explicando a partir das características
dos textos o porquê de sua classificação.
“A quantidade de matéria é a medida da mesma, oriunda conjuntamente da sua densidade e grandeza.
O ar duplamente mais denso, num duplo espaço, é quádruplo. O mesmo se diga da neve e do pó
condensados por compressão ou liquefação. Igual razão vale para todos os corpos que por qualquer causa são
condensados diversamente. Neste ponto não levo em consideração o meio, se é que aqui existe algum, que penetra
livremente pelos interstícios entre as partes. É essa quantidade que muitas vezes tomo a seguir sob o nome de corpo
ou massa.Conhecemo-la pelo peso de qualquer corpo, pois esta é proporcional ao peso, o que achei em
experiências feitas cuidadosamente sobre os pêndulos, como se mostrará adiante”
1)
2)
No início esse [Universo] não existia. De repente, ele passou a existir, transformando-se em um ovo. Depois
de um ano incubado, o ovo chocou. Uma metade da casca era de prata, a outra, de ouro. A metade de prata
transformou-se na Terra; a de ouro, no Firmamento. A membrana da clara transformou-se nas montanhas; a
membrana mais fina, em torno da gema, em nuvens e neblina. As veias viraram rios; o fluido que pulsava nas veias,
oceano. E então nasceu Aditya, o Sol, juntamente com o ressurgimento de tudo que vive e de todos os objetos do
desejo. E desde então, a cada nascer do Sol, juntamente com o ressurgimento de tudo que vive e de todos os
objetos do desejo, gritos de saudação são novamente ouvidos.
3)
“(...) Pois tudo ou é princípio ou procede de um princípio, mas do ilimitado não há princípio: se houvesse,
seria seu limite. E ainda: sendo princípio, deve também ser não-engendrado e o indestrutível, porque o que foi
gerado necessariamente tem fim e há um término para toda destruição. Por isso, assim dizemos: não tem princípio,
mas parece ser princípio das demais coisas e a todas envolver e a todas governar (...)”
II)
Explique, a partir da concepção do que é filosofia estuda em aula, a seguinte
definição do filósofo Merleau-Ponty: “a filosofia é reaprender a ver o mundo”, dando
pelo menos um exemplo.