2011 português cida bispo 7º unidade v

TIPO 2
PORTUGUÊS
2011
CIDA BISPO
7º
UNIDADE V
Orientações:
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Não será aceita a utilização de corretivo;
não será permitido o empréstimo de material durante a avaliação;
use somente caneta esferográfica azul ou preta;
questões objetivas ou similares rasuradas serão anuladas;
avaliação escrita: valor: 5,0
I.
PARTE
BRINCADEIRA
Começou como uma brincadeira. Telefonou para um conhecido e disse:
— Eu sei de tudo.
Depois de um silêncio, o outro disse:
— Como é que você soube?
— Não interessa. Sei de tudo.
— Me faz um favor. Não espalha.
— Vou pensar.
— Por amor de Deus.
— Está bem. Mas olhe lá, hein?
Descobriu que tinha poder sobre as pessoas.
A reação das pessoas variava. Algumas perguntavam em seguida:
— Alguém mais sabe?
Outras se tornavam agressivas:
— Está bem, você sabe. E daí?
— Daí, nada. Só queria que você soubesse que eu sei.
— Se você contar para alguém, eu...
Uma vez, parecia ter encontrado um inocente.
— Eu sei de tudo.
— Tudo o quê?
— Você sabe.
— Não sei. O que é que você sabe?
— Não se faça de inocente.
— Mas eu realmente não sei.
— Vem com essa.
— Você não sabe de nada.
— Ah, quer dizer que existe alguma coisa para saber, mas eu é que não sei o que é?
— Não existe nada.
— Olha que eu vou espalhar...
— Pode espalhar que é mentira.
— Como é que você sabe o que eu vou espalhar?
— Qualquer coisa que você espalhar será mentira.
— Está bem. Vou espalhar.
Mas dali a pouco veio um telefonema.
— Escute. Estive pensando melhor. Não espalha nada sobre aquilo.
— Aquilo o quê?
— Você sabe.
Passou a ser temido e respeitado. Volta e meia alguém se aproximava dele e sussurrava:
— Você contou para alguém?
— Ainda não.
— Puxa. Obrigado.
Com o tempo, ganhou uma reputação. Era de confiança. Um dia, foi procurado por um amigo com uma oferta de emprego.
O salário era enorme.
— Por que eu? — quis saber.
— A posição é de muita responsabilidade — disse o amigo. — Recomendei você.
— Por quê?
— Pela sua discrição.
Subiu na vida. Dele se dizia que sabia tudo sobre todos, mas nunca abria a boca para falar de ninguém.
Além de bem-informado, um gentleman. Até que recebeu um telefonema. Uma voz misteriosa que disse:
— Sei de tudo.
— Co-como?
— Sei de tudo.
— Tudo o quê?
— Você sabe.
Resolveu desaparecer. Mudou-se de cidade. Os amigos estranharam o seu desaparecimento repentino. Investigaram. O
que ele estaria tramando? Finalmente foi descoberto numa praia remota. Os vizinhos contam que uma noite vieram muitos carros e
cercaram a casa. Várias pessoas entraram na casa.
Ouviram-se gritos. Os vizinhos contam que a voz que mais se ouvia era a dele, gritando:
— Era brincadeira! Era brincadeira!
Foi descoberto de manhã, assassinado. O crime nunca foi desvendado. Mas as pessoas que o conheciam não têm dúvidas
sobre o motivo.
Sabia demais.
(Luis Fernando Verissimo. Comédias da vida privada. Porto Alegre: L&PM, 1995. p. 189-91.)
discrição: qualidade de discreto, isto é, de algo ou alguém que não chama a atenção, de pessoa que guarda segredo.
gentleman: palavra do inglês que significa “homem fino”, “cavalheiro”.
remoto: distante.
01.
Impostor é aquele que quer passar pelo que não é. Você diria que o texto narra a história de um impostor? Por
quê? (0,2)
Sim, porque o protagonista finge saber o que não sabe.
02.
Nós desconhecemos o segredo que as vítimas queriam que fosse guardado. Contudo, sabemos qual é o
segredo do protagonista. O que supostamente é o “tudo” mencionado pela “voz misteriosa”? (0,2)
Que ele, na verdade, não sabe de nada.
03.
Assustado, o protagonista se esconde. Depois de encontrado numa casa de praia, é assassinado.
Levante hipóteses:
a) Quem o teria matado? (0,3)
Provavelmente, uma de suas vítimas
b) O que o assassino provavelmente estaria pensando sobre o desaparecimento do impostor, a ponto de querer
matá-lo? (0,3)
Que o impostor estava armando algum plano que o comprometesse.
c)
Por que o protagonista foi morto? (0,2)
Por precaução por parte do assassino. Provavelmente uma de suas vítimas estava envolvida com graves crimes
e não quis ser chantageada ou correr riscos.
d) Na verdade, antes do assassinato, quem controlava quem? (0,2)
Não apenas o impostor controlava suas vítimas,mas também a vítimas (como o próprio assassino) controlavam
os passos do impostor.
05.
Quais dos itens seguintes sintetizam as ideias principais do texto? (0,2)
a) Ter informações exclusivas equivale a ter poder sobre as pessoas.
b) Melhor do que guardar segredos é não ter informações.
c) As pessoas geralmente têm algum tipo de segredo que as compromete socialmente.
d) A sociedade se organiza a partir de um jogo de aparências, de falsos papéis sociais; nesse jogo, a aparência
vale mais do que a verdade.
II. PARTE
01.
Destaque os adjuntos adverbiais e classifique-os. (0,5)
a) Friamente, o entrevistado confessou que roubara o carro com o amigo para passear no sábado à noite.
Modo / companhia / tempo
b) Falou sobre as principais fontes poluidoras da cidade de São Paulo e, conforme prometeu, denunciou a
indiferença de algumas autoridades que nunca se preocupam com o problema.
Assunto / tempo
c)
Em julho de 1936, em São Paulo, a rádio Cosmos informava que passaria a apresentar, semanalmente, um
programa luso- brasileiro.
Tempo / lugar / tempo
d) Verdadeiramente não podemos nos calar diante de uma injustiça, dizia meu pai quando falava sobre os
problemas sociais.
Afirmação / negação / assunto / assunto
02.
Informe se o termo destacado é vocativo ou aposto. (0,4)
a) Alô! Brasil, a partir de agora transmitiremos o jogo inicial do Campeonato Mundial de Basquete Feminino.
vocativo
b) Ó de casa! Tem gente aí?
vocativo
c) Chegando a São Paulo, o maior centro urbano do país, não deixe de visitar o Museu de Arte de São Paulo.
aposto
d) “Pai, afasta de mim esse cálice.”(Chico Buarque)
vocativo
03.
Identifique as frases que apresentam concordância verbal inadequada e corrija-as. (0,6)
a) Vende-se casas.
Vendem-se casas.
b) Devia haver mais médicos atendendo a população.
_________________________________________________________________________________________
c)
Eu e tu compreenderás que isso é um bom sinal.
Eu e tu compreenderemos que isso é um bom sinal.
d) Ali, sorri pintadas de rosa as paredes da escola.
Ali, sorriem pintadas de rosa as paredes da escola.
04.
Leia as frases a seguir atentando para a concordância verbal e resolva os quesitos que se seguem: (0,6)
a) Empregue C ou E conforme estejam certas ou erradas as frases:
1. ( C ) Muitos de vós sereis como este cãozinho.
2. ( C ) E como este, há muitos cãezinhos andrajosos no mundo.
3. ( E ) Dali até a casa do cãozinho é duzentos metros.
4. ( C ) Não fui eu quem socorreu o cãozinho.
5. ( C ) Qual de nós poderemos socorrer o cão?
05.
Complete com a forma verbal correta. (0,5)
1) Faz duas semanas que não a vejo. (faz/fazem)
2) Existem outros programas interessantes. (existe/existem)
3) Deve haver questões difíceis. (deve/devem)
4) Devem existir questões difíceis. (deve/devem)
5) Deve fazer dois anos que eles partiram. (deve/devem)
07.
Leia o anúncio: (0,8)
O classificado acima, além de ser problemático do ponto de vista semântico, desrespeita a norma gramatical em
vigor.
Mantendo a forma concisa do classificado, reestruture-o adequadamente, garantindo sua clareza e respeitando a
norma gramatical.
Procuram-se pessoas acima de 18 anos, de ambos os sexos, para vender diretamente
Verbo com a partícula apassivadora SE - O verbo normalmente concorda com o sujeito.
Bom desempenho!
Beijos!
AP/GS