secretaria regional da educação, ciência e cultura direcção

SECRETARIA REGIONAL DA EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E CULTURA
DIRECÇÃO REGIONAL DA EDUCAÇÃO
ESCOLA BÁSICA E SECUNDÁRIA DA POVOAÇÃO
Ensino Básico 2º CICLO
2013/2014
Informação prova de equivalência à frequência de Inglês (LE I) (06)
1.Objeto de avaliação
A prova tem por referência o Programa de Inglês em vigor (homologado em 1991) e as
Orientações Curriculares para as Línguas Estrangeiras ( julho de 2011).
A prova desta disciplina permite avaliar a aprendizagem e os conteúdos, enquadrados em
domínios do Programa da disciplina, passíveis de avaliação em prova escrita de duração
limitada. A prova avalia a aprendizagem nos domínios da Leitura e Escrita, Gramatical e
processo de Escrita.
2.Características e estrutura (domínios, conteúdos e cotações em %)
O exame é constitúido por três partes:
Parte I
Grupo A
1.
Indicar o valor lógico (verdadeiro ou falso) de cinco afirmações do texto;
1.1 Corrigir as afirmações falsas;
2.
Responder a cinco questões sobre o texto;
3.
Completar quatro frases com informação correta do texto.
Grupo B
1.
Elaborar cinco perguntas para cinco respostas dadas;
2.
Traduzir cinco palavras do texto (de Inglês para Português).
Parte II
1.
Completar oito espaços com o Simple Present ou Simple Past dos verbos;
2.
Escrever três frases, usando o Present Continuous, a partir dos elementos fornecidos,
3.
Preencher oito espaços de frases, no Futuro (Be going to) com base em informação
apresentada;
4.
Fazer a ligação entre oito frases e o adjetivo adequado.
Parte III
Composição sobre assuntos/ temas do programa – um dos dois temas a escolher.
Domínios
Conteúdos
Temáticos:
Leitura e Escrita:
Seleção
de -People and Places;
informação a partir -Hobbies;
Cotações
Parte I
Grupo A
de material escrito;
-Personal Identification.
- Identificação das
ideias principais de
um texto e das
relações entre as
mesmas;
-Organização
e
correção
da
expressão escrita.
1.
5x1,5=
7,5%
1.1.
2x1,5= 3
%
2.
%
5x3= 15
3.
%
4x1=
4
Grupo B
1.
%
5x3= 15
2.
%
5x1=
5
Total: 49,5%
Gramatical:
Gramaticais:
-Conhecimento
sistematizado
de -Present Simple;
aspetos
fundamentais
da -Future – be going to;
gramática do Inglês.
-Past Simple;
Parte II
1.
8x1= 8%
2.
3x2= 6%
3.
8x1= 8%
-Present Continuous;
-Adjectives.
4.
8x1= 8%
Total: 30%
Escrita:
Produção de Texto:
Dominio
do
processo de escrita.
-preparação, construção e apresentação de texto
Parte III
20,5%
Total: 20,5%
3.Critérios gerais de classificação
A classificação a atribuir a cada resposta resulta da aplicação dos critérios gerais e dos
critérios específicos de classificação apresentados para cada item.
As respostas ilegíveis ou que não possam ser claramente identificadas são classificadas
com zero pontos percentuais.
Parte I
Grupo A
1.Certo/ Errado
1.1.
Certo/ Parcialmente adequado/ Errado – Parcialmente adequado –
descontar 1/2 da cotação;
Incorreções formais –descontar 1/3 da cotação;
Parcialmente adequado com incorreções formais – descontar 2/3 da cotação.
2. Certo/ Parcialmente adequado/ Errado – Parcialmente adequado – descontar 1/2 da
cotação;
Incorreções formais - descontar 1/3 da cotação;
Parcialmente adequado com incorreções formais – descontar 2/3 da cotação.
3. Certo/ Errado
Grupo B
1. Certo/ Parcialmente adequado/ Errado – Parcialmente adequado – descontar 1/2 da
cotação;
Incorreções formais - descontar 1/3 da cotação;
Parcialmente adequado com incorrecções formais – descontar 2/3 da cotação.
2. Certo/ Errado
Parte II
1. Certo/ Errado
2. Certo/ Parcialmente adequado/ Errado – Parcialmente adequado – descontar 1/2 da
cotação;
Incorreções formais - descontar 1/2 da cotação;
Parcialmente adequado com incorreções formais – descontar 2/3 da cotação.
3. Certo/Errado
4. Certo/ Errado
Parte III
18 a 20,5% - Texto de acordo com o tema, logicamente organizado, com ligeiras incorreções
formais que não prejudicam a sua compreensão.
15 a 17,9% - Texto com algumas falhas a nível de conteúdo, em que as incorreções formais
eventualmente prejudicam a comunicação.
10 a 14,9% - Texto adequado ao tema, com deficiências de conteúdo e de organização lógica,
onde existem incorreções formais que afectam a comunicação.
5 a 9,9% - Texto pouco adequado ao tema, com número insuficiente de palavras, com
organização deficiente e erros frequentes, embora a mensagem ainda possa ser entendida.
0 a 4,9% - Texto inadequado ao tema com número insuficiente de palavras, erros muito
frequentes e graves que impossibilitam a compreensão.
4.Material
Caneta preta ou azul, dicionário unilingue (Inglês-Inglês) e bilingue (Português- Inglês / InglêsPortuguês).
5.Duração
A prova tem a duração de 90 minutos.