Agatha Christie - Inf

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UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO GRANDE DO SUL
INSTITUTO DE LETRAS – DEP. DE LÍNGUAS MODERNAS
INGLÊS INSTRUMENTAL – PROFª EUNICE POLONIA
IMPORTANTE: O OBJETIVO AQUI NÃO É VERIFICAR QUANTIDADE DE
RESPOSTAS CERTAS; O OBJETIVO É PREPARÁ-LO PARA AS DIVERSAS FASES
DA LEITURA, QUE OCORRERÃO COM MAIOR COMPREENSÃO SE OS PASSOS
ABAIXO FOREM OBSERVADOS. A NÃO SER QUE VOCÊ JÁ SEJA UM EXPERT
EM LEITURA, NÃO PULE OS PASSOS DA SEQÜÊNCIA ABAIXO.
I.
ANTES DA LEITURA
1. Olhe a foto superior, o título e a figura na parte inferior do texto. Que
associações vocês faz com estes nomes? NÃO LEIA O TEXTO
AGORA. APENAS RESPONDA AS QUESTÕES, SEGUINDO AS
ORIENTAÇÕES.
Associamos a foto superior como sendo da autora do texto (Agatha
Christie), e a foto inferior como sendo um personagem de alguma de suas
obras.
2. Que palavras você acha obrigatórias para tratar deste assunto?
Como não lemos o texto, e ainda olhamos apenas duas fotos, não sabemos o
assunto, para poder decidir por palavras obrigatórias para tratar do assunto.
3. Agora anote as principais estratégias que você vai usar para ler este texto
rapidamente para compreender a idéia geral.
Vamos ler o texto, tentando entender o significado das palavras
desconhecidas através do contexto.
4. AGORA SIM, leia rapidamente o texto para construir uma primeira noção
sobre as idéias principais, usando estas estratégias descritas em (3).
5. Sem reler o texto, resuma-o em até cinco frases curtas em português. Isto
vai prepara-lo para a leitura detalhada que virá a seguir.
O texto resume a vida de Agatha Christie. Ele fala de seus maridos, suas
obras, e seu desaparecimento.
II.
LEITURA DETALHADA
1. Após reler o texto, construa uma linha do tempo com os principais fatos
mencionados.
Agatha Christie nasceu em 1890.
Quando criança, era uma promessa musical, mas tinha vergonha de se
apresentar em público. Então, abandonou a carreira musical e casou-se com
um jovem oficial.
Na primeira guerra mundial, trabalhou como enfermeira militar, e escrevia
durante o tempo livre.
Em 1926, produziu seu primeiro bestseller, e virou notícia durante o seu
Tarefa Agatha Christie
2
desaparecimento temporário, atrás de seu marido adultero, de quem se
divorciou em 1928.
O seu segundo marido era um arqueologista.
Até a sua morte, em 1976, ela produziu cerca de um livro por ano.
Os seus 11 dias de desaparecimento se tornaram um filme.
2. Liste as palavras em maiúsculas que não estejam iniciando frases e releia as
frases onde elas aparecem. O que é dito destes nomes no texto?
Agatha Christie - de quem se trata o texto
Express - nome da linha do trem (Orient Express)
Max Mallowan - o segundo marido de Agatha Christie
Middle East - Oriente Médio, local de incursões do seu segundo
marido
Constantinople - cidade no oriente médio
The Taurus Express - outra linha de trem
World - refere-se à primeira guerra mundial (World war)
The Murder of Roger Ackroyd - titulo do seu primeiro bestseller
Colonel Christie - o primeiro marido de Agatha Christie
Dustin Hoffman - diretor de um filme
Vanessa Redgrave - filme baseado em uma das obras de Agatha Christie
Hercule Poirot - um dos principais personagens da suas obras
Miss Marples - outro dos principais personagens de suas obras
The Mousetrap - titulo de uma de suas obrasWest End - teatro
3. Circule todas as palavras com significado conhecido.
Como entendemos praticamente todo o texto, marcamos com fundo amarelo
as palavras que não conhecemos.
4. Sublinhe os cognatos do texto.
5. Que afixos você reconhece? Liste as palavras com afixos, colocando em
negrito estes últimos.
As palavras estão com o afixo em negrito no texto.
6. A que classe gramatical pertencem as palavras com afixo? Que raciocínio
você usa para determinar esta resposta? Descreva cada caso.
sufixos: ing, ist, ed, an, al, er, y, ly, ous, ance
prefixos: dis, sub
Os prefixos não alteram a classe gramatical.
Os sufixos alteram a classe da palavra para:
- substantivo: ing, er, an, y, ous, al, ance
- verbo: ing, ed.
Inglês Instrumental – Profª Eunice Polonia
3
- adverbio: y, ly
7. Determine as palavras originais, anteriores à afixação. Escreva o significado
anterior e de agora (ou seja, sem e com afixos).
8. Duas estratégias podem ser usadas para determinar o significado das
palavras abaixo. Quais são elas?
archaelogist
sufficiently
9. Que outras palavras do texto podem ser compreendidas com estas duas
estratégias?
10. Existem muitas palavras que servem como elementos de ligação entre as
orações ― as conjunções e as locuções conjuntivas― e expressam idéias
bem definidas como adição, contraste, alternativa, etc. É importante que
você as conheça, pois elas ajudam a entender o texto o texto e acompanhar o
raciocínio do autor. Por exemplo, se você sabe que but expressa um
contraste, isso pode ajudá-lo a compreender o que vai se opor ao foi dito
anteriormente, mesmo que não conheça todas as palavras da frase.
Releia as frases do texto Agatha Christie onde aparecem but, and e in spite
of e explique que tipo de idéias elas estão introduzindo: TEMPO, MODO,
CAUSA, CONCESSÃO, COMPARAÇÃO, CONDIÇÃO, ADIÇÃO,
CONTRASTE, ALTERNATIVA, etc.
11. a) A que palavras do texto referem-se estas abaixo?
HER (linhas 2, 13, 17, 19, 24, 31) –
HIM (linha 4) –
THEM (linha 1, segunda coluna) –
MINE (linha 16, segunda coluna) –
THEM (linha 17, 18 e 19) –
b) Que classe de palavras é esta (11 a)? Que classe de palavras elas
obrigatoriamente acompanham?
12. A que se referem as palavras e expressões abaixo?
WHOM (linha 25) –
WHICH (linha 27) –
WHICH (linha 10) –
IT (linha 29, segunda coluna) –
In those days (linhas 5 e 6) –
Now (linha 21) –
13. a) Dê o significado das palavras abaixo no contexto do artigo Agatha
Christie.
ON (linhas 2, 5, 7, 30) –
IN (linhas 5, 9, 12, 28, 10, 17) –
BEYOND (linha 7) –
DURING (linha 17) –
UNDER (linha 4) –
INTO (linha 6) –
FOR (linha 11) –
UNTIL (linha 31) –
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4
OVER (linha 6, segunda coluna) –
b) A que classe de palavras pertencem as listadas acima (13 a)?
14. Qual o significado e a classe da palavra OFTEN (linha 4)? Que outras
palavras desta mesma classe você conhece em inglês?
15. Tente achar o equivalente em português para:
Either... or... (linhas 2 e 3, segunda coluna) –
16. Qual o significado e o uso de too (linha 12)? –
17. Releia o texto e responda as perguntas abaixo:
a. Em que locais o esposo de Agatha Christie exercia sua atividade
profissional?
b. Qual era a vocação inicial de A. Christie?
c. Ela possuía alguma ocupação além de escrever?
d. Qual fato da vida de A. Christie ficou famoso e pelo que ele foi
motivado?
e. Qual a freqüência da produção literária de A. Christie?
f. Classifique os tipos de produção desta autora.
g. Liste as atividades favoritas desta autora.
h. 1°) Que palavra é usada para descrever o tipo de vida que ela
levava?
2°) Qual a classe gramatical desta palavra?
3°) Qual a ordem que ela ocupa na seqüência de palavras em
inglês?
4°) Encontre outros exemplos desta mesma seqüência no texto.
18. Sublinhe todos os verbos do texto.
19. Você consegue identificar os tempos verbais, explicando a forma e o uso
destes tempos?
20. Observe e analise o padrão das frases com a palavra WHEN.
21. O que há de especial com as palavras abaixo e qual deve ser o seu
significado neste contexto?
Broke out (linhas 15 e 16) –
Was on the run (linhas 23 e 24) –
Was keen on (linha 15) 22. Em que frase você encontra uma estrutura comparativa? Como se forma este
tipo de estrutura em inglês?
23. Escreva o equivalente em português:
a) A. Christie was born in 1890.
b) On average A. Christie produced a book a year until her death
in 1976.
c) Most of them were detective stories, featuring either Hercule
Poirot or Miss Marple.
24. Qual fato relatado no texto você achou mais interessante? Vá ao Google e
pesquise um pouco mais sobre este ponto, usando suas estratégias de
Inglês Instrumental – Profª Eunice Polonia
5
leitura.. Terminado o levantamento na Internet, escreva uma frase em
português resumindo o que você encontrou.
25. O que você aprendeu de novo sobre compreensão de leitura e língua inglesa
com esta tarefa sobre o texto Agatha Christie?
Agatha Christie
Inglês Instrumental – Profª Eunice Polonia
6
Agatha Christie was a regular passenger
on the orient Express. Her second
husband, Max Mallowan, was an
archaelogist
and
she
often
accompanied him on his digs in the
Middle East. In those days it was
possible to continue the journey beyond
Constantinople on the “The Taurus
Express”.
Agatha Christie was born in 1890. As a
child she showed more promise as a
musician than as a writer, but proved
too shy to perform in public.
Abandoning her musical plans, she
married a young army officer.
When the first World war broke out, she
started working as a military nurse and
it was during her spare time that she
began writing detective novels. In 1926
she produced her first bestseller, The
Murder of Roger Ackroyd, and was now
sufficiently well known to make the
newspaper
headlines
when
she
temporarily disappeared.
Inglês Instrumental – Profª Eunice Polonia
She was on the run from her adulterous
first husband, Colonel Christie, whom
she divorced in 1928. Her 11-day
disappearance was a famous episode
which was subsequently chronicled in
the Dustin Hoffman – Vanessa Redgrave
movie, Agatha.
On average Agatha Christie produced a
book a year until her death in 1976.
Most of them were detective stories,
featuring either Hercule Poirot or Miss
Marples. She also wrote a play called
The Mousetrap which has been running
in the West End for 39 years.
In spite of her fame and fortune, Agatha
Christie led a relatively quiet life. When
not writing, she enjoyed archaelogy and
was also keen on real estate: “A hobby
of mine is to buy houses, decorate and
alter them, live in them for a short time
and then sell them. It is an expensive
hobby but great fun.”
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