Correção - FQ para todos

Ficha de Preparação para a Ficha de Avaliação nº 3 - 8ºano- FQ- correção
TEMA 1- VELOCIDADE DAS REAÇÕES QUÍMICAS E FATORES QUE A INFLUENCIAM
1. Coloca as transformações químicas que se seguem por ordem crescente de velocidade da reação.
Explosão de dinamite
Fazer uma torrada
Formação de petróleo
Apodrecimento de uma maçã
Formação de ferrugem
Digestão de alimentos
Formação de petróleo, Formação de ferrugem, Apodrecimento de uma maçã, Digestão de
alimentos, Fazer uma torrada e Explosão de dinamite.
2. Responde à seguinte questão.
A tabela mostra o volume de um gás produzido durante uma dada reação química.
Tempo (s)
0
30
60
90
120
Volume de gás
produzido (cm3)
0
11
20
26
30
Calcula a velocidade desta reação química para o intervalo de tempo total representado.
vr0s= 0m/s
vr30s= 11/30= 0.36cm3/s
vr90s= 0.28cm3/s
vr120s=0.25cm3/s
vr60s= 0.33cm3/s
3. Considera a seguinte equação química.
3A+B2C
Indica qual dos gráficos seguintes poderá representar esta reação química.
Gráfico 1
4. Classifica as seguintes afirmações em verdadeiras (V) ou falsas (F).
A adição de ácido clorídrico ao calcário origina a formação de dióxido de carbono. Se, para um
determinado período de tempo, pretendermos aumentar a quantidade de dióxido de carbono
formado, devemos...
a)
b)
c)
d)
partir a pedra de calcário em bocadinhos muito pequenos.
aumentar a concentração do ácido clorídrico.
diluir o ácido clorídrico 10 vezes.
adicionar menos quantidade de ácido clorídrico.
5. Seleciona a opção correta.
A uma solução de vinagre adicionaram-se 12 g de casca de ovo, tendo-se verificado que esta se
dissolvia lentamente. Em seguida, repetiu-se a experiência com a mesma quantidade de reagentes,
mas triturou-se a casca de ovo. Que se observa?
a)
b)
c)
d)
e)
A velocidade da reação química não depende da concentração dos reagentes.
A velocidade da reação química é maior na primeira experiência.
A velocidade da reação química é maior na segunda experiência.
A velocidade da reação mantém-se constante.
Na primeira reação, o estado de divisão dos reagentes é maior.
6. Seleciona a opção correta.
O que podemos observar ao longo de uma reação química em que é usado um catalisador?
a)
b)
c)
d)
e)
O catalisador é totalmente consumido na reação química, transformando-se numa nova substância.
O catalisador não pode ser novamente utilizado porque se altera ao longo da reação química.
O catalisador não tem qualquer efeito na velocidade da reação química.
A quantidade de catalisador vai diminuindo ao longo da reação química.
A quantidade de catalisador adicionado ao sistema é mantida ao longo de toda a reação química.
7. Há reações químicas muito rápidas, rápidas, lentas e muito lentas, o que está relacionado com a velocidade da
reação.
7.1 Classifica cada uma das afirmações seguintes em verdadeira (V) ou falsa (F).
A – A velocidade de uma reação química não pode alterar-se. F
B – Enquanto uma reação química decorre, a sua velocidade é sempre a mesma. F
C – Reações químicas diferentes têm velocidades diferentes. F
D – Para obter a velocidade de uma reação química divide-se a massa consumida de reagente sólido
pelo intervalo de tempo necessário para o consumo.V
E – Quando, por qualquer processo, a mesma quantidade de um reagente demora menos tempo a
consumir-se a reação é mais lenta. . F
7.2 Seleciona a opção que permite diminuir a velocidade da reação entre um reagente sólido e outro em
solução aquosa.
A – Usar o reagente sólido em pedaços maiores.
B – Usar o reagente sólido em pedaços menores e diminuir a temperatura.
C – Usar o reagente sólido em pedaços maiores e aumentar a temperatura.
D – Usar o reagente sólido em pedaços menores e aumentar a temperatura.
7.3 Seleciona a opção que permite aumentar a velocidade das reações químicas que envolvem apenas
reagentes em solução.
A – Diminuir a temperatura e a concentração de um dos reagentes.
B – Aumentar a temperatura e diminuir a concentração de um dos reagentes.
C – Diminuir a temperatura e aumentar a concentração de um dos reagentes.
D – Aumentar a temperatura e a concentração de um dos reagentes.
7.4 Efetua a associação correta entre as colunas I, II e III do quadro.
Coluna I
A. Elevação da
temperatura.
B. Reagente em
solução mais diluída.
C. Reagente sólido em
pedaços maiores.
D. Reagente em
solução mais
concentrada.
Coluna II
1. Velocidade
da reação
aumenta.
2. Velocidade
da reação
diminui.
Coluna III
a) Mais choques
entre os
corpúsculos.
b) Choques mais
intensos entre os
corpúsculos.
c) Menos choques
entre os
corpúsculos.
A-1 a) b) B-2-c
C-2-c
D-1-a)
7.5 Explica em que consiste um catalisador,
referindo os dois tipos de catalisadores.
Os catalisadores interferem na
velocidade das reações químicas
podendo aumentar ou diminuir a velocidade da reação química.
8. Nas questões que se seguem, assinala com um (X) a única opção correta.
8.1 Quando a velocidade de uma reação aumenta significa que:
A – é necessário mais tempo para os reagentes serem consumidos.
B – os reagentes são mais rapidamente consumidos e transformados em produtos.
C – obtém-se uma maior variedade de produtos de reação.
8.2 A velocidade da reação entre o zinco sólido e uma solução de ácido clorídrico aumenta quando:
A – se usa zinco em pó e ácido clorídrico mais diluído.
B – se usa uma fita de zinco e ácido clorídrico mais concentrado.
C – se usa zinco em pó e ácido clorídrico mais concentrado.
8.3 A glicerina é um inibidor da reação de decomposição do peróxido de hidrogénio. Por isso:
A – a glicerina, sem reagir com peróxido de hidrogénio, torna a reação de decomposição mais rápida.
B – a glicerina reage com peróxido de hidrogénio, tornando a decomposição mais lenta.
C – a glicerina, sem reagir com peróxido de hidrogénio, torna a decomposição mais
lenta.
8.4 A velocidade de uma reação química varia com a temperatura do seguinte modo:
A – Quando a temperatura diminui, os reagentes demoram mais tempo a serem transformados.
B – Quando a temperatura aumenta, a velocidade da reação diminui.
C – Quando a temperatura aumenta, os produtos formam-se mais lentamente.
TEMA 2- PRODUÇÃO E PROPAGAÇÃO DO SOM
1. Completa a(s) frase(s) com as opções corretas.
Uma fonte sonora é um corpo que produz ___(a)___.
O som é produzido através da ___(b)___ de um corpo.
As cordas vocais são um exemplo de ___(c)___, e os ouvidos são um exemplo de ___(d)___.
a- som b-vibração
c-fonte
d-recetor
2. Seleciona a opção que explica corretamente o significado de vibração.
a) Movimento contínuo de um material sempre no mesmo sentido.
b) Movimento de um corpo à velocidade do som.
c) Movimento aleatório de um material em todas as direções.
d) Movimento contínuo apenas dos sólidos.
e) Movimento de oscilação dos corpos em torno de uma posição de equilíbrio.
3. Associa o número do item da coluna I à letra identificativa do elemento da coluna II.
Coluna I
Coluna II
1 – Piano
A – Instrumento de sopro
2 – Flauta
3 – Pandeireta
B – Instrumento de cordas
4 – Maracas
5 – Violino
C – Instrumento de percussão
6 - Saxofone
1- B, C 2-A
3- C
4-C
5-B
6-A
4. É através do som que recebemos permanentemente uma grande quantidade de informação.
Seleciona a opção correta.
O som é uma onda mecânica porque...
a) precisa de um meio material para se propagar.
b) se propaga no vazio.
c) se propaga à mesma velocidade em qualquer meio.
d) é uma onda transversal.
5. Seleciona a opção correta.
As ondas sonoras são ondas mecânicas longitudinais. A sua propagação resulta...
a) de um conjunto de rarefações, seguido de um conjunto de compressões das partículas do meio em que se
propagam.
b) de compressões e rarefações ao acaso das partículas meio em que se propagam.
c) de compressões e rarefações alternadas das partículas do meio em que se propagam.
d) apenas de compressões das partículas do meio em que se propagam.
e) apenas de rarefações das partículas do meio em que se propagam.
6. Atendendo às imagens, completa as frases com as opções corretas.
A imagem A representa uma onda ___(a)___, na qual a direção de vibração é ___(b)___ à direção de propagação
da onda.
A imagem B representa uma onda ___(c)___, na qual a direção de vibração é ___(d)___ à direção de propagação
da onda.
a- transversal
b- perpendicular
c- longitudinal
d- paralela
7. Atendendo à imagem, seleciona a opção correta.
a) O ponto B corresponde a uma zona de compressão.
b) O ponto A corresponde a uma zona de compressão máxima.
c) O ponto C corresponde a uma zona de rarefação máxima.
d) os pontos B e C correspondem a zonas de compressão máxima.
e) Nenhum dos pontos corresponde a uma zona de rarefação.
8. Seleciona a opção que indica a frequência do som produzido pelas cordas
vocais quando estas vibram 64 vezes durante 0,2 segundos.
a) 64 Hz
b) 0,2 Hz
c) 0,003125 Hz
d) 12,8 Hz
e) 320 Hz
9. Seleciona a opção correta.
O que podemos concluir relativamente a uma onda sonora que tem uma frequência de 45 Hz?
a) A onda não vibra durante 45 segundos.
b) Esta onda vibra 1 vez em cada 45 segundos.
c) Esta onda vibra 45 vezes durante um segundo.
d) O seu comprimento de onda é igual a 45 m.
e) Trata-se de uma onda que se propaga sempre longitudinalmente.
10. É enorme a quantidade de informação que nos chega através do som pela voz, pela música, pelo telemóvel,
pela rádio, etc.
10.1 Seleciona a informação correta.
A – O som é produzido apenas pela vibração de alguns corpos: os instrumentos musicais e as cordas
vocais.
B – Quando uma abelha bate as asas produz um som.
C – Qualquer corpo que vibra no vácuo produz som.
D – Um corpo que vibra é um recetor sonoro.
10.2 Indica a designação correta para.
10.2.1 o ramo da Física que estuda o som; acústica
10.2.2 o movimento de um corpo para um lado e para o outro da sua posição de equilíbrio; vibração
10.2.3 um corpo que produz um som; fonte
10.2.4 a sensação auditiva provocada pela vibração de um corpo no ar. Som
10.3 Um corpo vibra com a frequência de 200 Hz.
10.3.1 Apresenta o significado deste valor. Em cada segundo vibra 200 vezes
10.3.2 Apresenta este valor de frequência em kHz. 0.2 KHz
10.3.3 Calcula o número de vibrações realizadas pelo corpo durante meio minuto. nº vib= 200x30=6000
vibrações