TEMAS: Entre a Razão e a Fé e surgimento do Renascimento

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PROGRAMAÇÃO DA 3ª ETAPA
MATÉRIA: Filosofia
SÉRIE: 1ª - Ensino Médio
PROFESSOR: Leonardo Oliveira de Vasconcelos
“A MELHOR LIÇÃO É O EXEMPLO.”
Sto. Agostinho
TEMAS: Entre a Razão e a Fé e surgimento do Renascimento
CONTEÚDOS:
Filosofia Medieval
 Razão, Fé e Conhecimento: Santo Agostinho e Santo Tomás de Aquino.
HABILIDADES:
 Identificar e caracterizar o conflito relativo à razão e à fé no medievalismo.
 Identificar os movimentos Patrística e Escolástica no período medieval.
 Diferenciar a filosofia de Santo Agostinho e de Santo Tomás de Aquino.
 Situar no tempo e no espaço o humanismo renascentista.
DISTRIBUIÇÃO DE PONTOS:
 Provas:
27,0 pontos.
 Simulado:
8,0 pontos.
 Trabalho:
2,0 pontos.
 Projeto Diversidades Essenciais: 3,0 pontos.
 Dever de Casa: a não realização incorrerá em BANC.
DICAS DE APROFUNDAMENTO:
Livros
 CHALITA, Gabriel. Vivendo a Filosofia. São Paulo: Ática, 2005.
 CHAUÍ, Marilena. Convite à Filosofia. São Paulo: Ática, 2003.
 MARCONDES, Danilo. Textos básicos de Filosofia – de Platão à Foucault. Rio de Janeiro: Jorge
Zahar, 2005.
 __________________. Textos básicos de ética. Rio de Janeiro: Jorge Zahar Editora, 2007.
 REALE, G. ANTISERI, Dario. História da Filosofia, vol. I: Antiguidade e Idade Média. São Paulo:
Paulus, 1990.
Filme
 O Nome da Rosa (The Name of the Rose).
França/Itália/Alemanha, 1986. Ficção, 130 minutos.
Sites
 http://www.consciencia.org/temas/filosofia-medieval
 http://educacao.uol.com.br/filosofia
 http://blogpensar.blogspot.com
 http://sol.magnum.com.br/magnumsol
Direção
de
Jean-Jacques
Annaud.
ROTEIRO DE TRABALHO:
Temas: Livre-arbítrio e Determinismo
Objetivos:
 Reconhecer os melindres pertinentes a essas questões.
 Posicionar-se criticamente sobre cada tema.
 Tirar conclusões sobre o assunto.
Desenvolvimento: as questões serão propostas a partir das discussões em sala de aula.
Valor: 2,0 pontos.
PE 185-2012
1
Critérios de avaliação: o trabalho deverá ser entregue digitalizado, em papel A4. Nos textos
produzidas serão avaliados a coerência e coesão textual, de acordo com a norma culta, pontualidade e
estética e fontes pesquisadas.
Cronograma: o trabalho será desenvolvido individualmente, em classe, no mês de outubro.
Referências: vide dicas de aprofundamento e textos trabalhados em sala de aula.
TRABALHO
Área de conhecimento: Projeto multidisciplinar
Conteúdo: Diversidade biológica e cultural
Objetivos:
 Incorporar as situações do cotidiano ao currículo e promover a interligação dos saberes.
 Promover a integração entre professores, alunos e comunidade local.
 Reconhecer a diversidade e a singularidade humana e a complexidade das interações entre o
homem, ser biológico, no contexto social e cultural.
Desenvolvimento: Cada turma desenvolverá uma pesquisa multidisciplinar, sobre um espaço
determinado pela equipe de professores, considerando os aspectos políticos, econômicos, sociais e
culturais.
Critérios de avaliação:
 Atendimento à proposta – 1,0
 Trabalho escrito – 1,0
 Participação e envolvimento – 1,0
Cronograma: 2ª quinzena de outubro e 1ª de novembro.
PE 185-2012
2
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