FILOSOFIA ANTIGA

FILOSOFIA ANTIGA
DOCENTE RESPONSÁVEL:
Prof. Doutor António Manuel Martins
MODO DE ENSINO:
Presencial
OBJETIVOS DA UNIDADE CURRICULAR E COMPETÊNCIAS A DESENVOLVER:
Objetivos:
a) Promover uma compreensão de tópicos fulcrais em Platão (por exemplo: teoria das ideias/formas, argumentos a
favor da imortalidade da alma, relação entre ética conhecimento, justificação da escrita de diálogos);
b) Desenvolver uma compreensão adequada das concepções fulcrais de Aristóteles )por exemplo: a doutrina das
quatro causas, a sua compreensão do mundo natural, a relação da sua ética e doutrina da alma com a sua
teleologia);
c) Situar o pensamento de Platão e de Aristóteles num contexto mais amplo e diversificado;
d) Interpretar textos da história da filosofia com rigor submetendo-os a cuidadosa análise filosófica.
Competências a desenvolver:
No final do curso, os estudantes devem estar habilitados a demonstrar as competências cognitivas bem como as
competências práticas transferíveis correspondentes a este nível académico e muito em particular devem ser
capazes de mostrar:
a) uma compreensão de algumas das concepções fulcrais presentes nas obras de Platão e de Aristóteles;
b) Uma compreensão do contexto histórico e particularmente do modo como os autores anteriores a Platão os
influenciaram;
c) A capacidade de fazer uma análise e comentário de um texto retirado de uma obra da história da filosofia;
d) A capacidade de articular os problemas filosóficos tal como surgem nos textos de Platão e de Aristóteles e de
avaliar criticamente as posições tomados pelos autores antigos relativamente a estes problemas.
CONTEÚDOS PROGRAMÁTICOS:
O curso incluirá uma introdução geral ao pensamento filosófico antigo. Depois de uma breve referência aos présocráticos, concentrar-se-á em temas e textos centrais de Platão e Aristóteles.Na parte final do curso será
apresentado um conjunto de textos significativos dos primeiros estóicos e cépticos.
NB: na primeira semana de aulas será fornecido um roteiro dos textos a analisar durante o semestre e
calendarização das actividades.
MÉTODOS DE ENSINO:
O método usado inclui componentes de lições de síntese e de seminário de investigação.
A maior parte do tempo será ocupada com a discussão de textos e das questões filosóficas que eles suscitam.
MÉTODOS DE AVALIAÇÃO:
Nos moldes previstos no regulamento do conselho pedagógico, aplicáveis à disciplina de Filosofia Antiga
BIBLIOGRAFIA:
Bibliografia genérica:
F. Chatelet et al. História da Filosofia: I. A Filosofia Pagã (Lisboa: Presença)
GUTHRIE, W. K. C. A history of Greek Philosophy.- Cambridge: Cambridge University Press, 1962-1981 (6 vols)
REALE, Giovanni. Storia della filosofia antica .- Milano: Vita e Pensiero, 1987.- 5a. ed. (4 vols) (existe tradução nas
edições Loyola, Brasil)
Canto Sperber, Monique et al.. Philosophie grecque. Paris : 1997
Kirk, Raven, & Schofield, The Presocratic Philosophers (KRS) (trad. portuguesa: FCG, Lxa)
McKirihan, Philosophy Before Socrates
Ring, Beginning with the Presocratics (second edition)
Shields, The Blackwell Guide to Ancient Philosophy