Boletim - Edições SM

Boletim
PNLD 2015
O Protagonismo Juvenil
na Coleção ALIVE HIGH
Ser protagonista é agir com a linguagem para interferir nos diversos espaços por
onde o indivíduo circula física ou virtualmente.
Com base no Art. 35 da LDBEN, entendemos que o ensino de língua inglesa deve ter
como objetivo geral o desenvolvimento do protagonismo por meio da linguagem, de forma a:
1. auxiliar na preparação para a cidadania e o trabalho;
2. contribuir para o aprimoramento do educando como pessoa humana, incluindo a formação ética e o desenvolvimento da autonomia intelectual e do pensamento crítico;
3. contribuir para a compreensão dos fundamentos linguísticos associados à ação em
práticas sociais mediadas pela linguagem.
A coleção ALIVE HIGH oferece atividades de aprendizagem de inglês que dão ao aluno a oportunidade de usar a língua inglesa em práticas sociais diversas, de agir com a
linguagem e de ser um ator crítico e criativo que interfere nos espaços por onde circula.
Ser protagonista na Coleção ALIVE HIGH é:
1. Agir com a linguagem mediada pela tecnologia. ALIVE HIGH associa ao ensino de
inglês o ensino de várias ferramentas digitais para que o aluno seja protagonista da
própria aprendizagem, e entenda as linguagens da internet e as utilize para atuar no
mundo.
2. Agir por meio da Arte e de outras disciplinas e ter prazer estético. Um exemplo é a
atividade da cow parade, na qual o aluno terá a oportunidade de utilizar uma grafia
em estilo de grafite para se manifestar e, ao mesmo tempo, elaborar um trabalho artístico. Outros exemplos são a construção de paródias musicais e o show de talentos,
que pode estimular os alunos a cantar, dançar, fazer pequenas encenações e recitar
poemas.
Alive High PNLD 2015 –
volume 1 – página 39
3. Ser um cidadão ético e humano que respeita o meio ambiente e também sabe se defender. A coleção oferece várias atividades de leitura, escrita e de uso das habilidades
orais que ajudam os aprendizes a refletir sobre os ambientes físicos e virtuais e a agir
sobre eles.
Alive High
PNLD 2015
– volume 3 –
página 36
4. Ser protagonista é usar estratégias de aprendizagem para o desenvolvimento da autonomia, para poder aprender em outros ambientes além da sala de aula. A cada parte,
o aprendiz encontrará dicas de como estudar sozinho e de como aumentar suas experiências com a língua inglesa.
Alive High PNLD 2015 – volume 2 – página 38
5. Ser protagonista é ser sensível e ativista das causas sociais. Na coleção ALIVE HIGH,
por meio de textos informativos e literários, o aprendiz é motivado a ser sensível a
questões como o racismo e os diversos tipos de preconceito que permeiam nossa sociedade e que precisam ser identificados e combatidos.
Alive High PNLD 2015 – volume 1 – página 179
6. Ser protagonista é agir por meio de diversos gêneros e usar a escrita como prática
social. É escrever para agir no mundo. É agir com palavras. As atividades de produção
oral e escrita permitem aos alunos:
• se expressar de forma estética (ex. graffiti, parody, visual report);
• reconhecer a importância de outros atores sociais (ex. profile, biography, testimonial);
• divulgar eventos (ex. flyers);
• fazer campanhas sociais (ex. propaganda, posters, slogans);
• informar, ensinar (ex. instructions, infographics, headlines, weather forecast, tutorial, description, concept map, multimodal timeline);
• interagir (ex. interview, texting);
• emitir opinião (ex. letter to the editor).
Ao estimular o protagonismo juvenil, a coleção ALIVE HIGH torna o ensino de língua
inglesa significativo para os aprendizes, pois o foco é na produção de sentido e não
em formas estruturais isoladas de seu uso. Aprender inglês é usar a língua para fazer
coisas e isso motiva e engaja o aluno no processo de aprendizagem.
Vera Menezes, autora da coleção Alive High de Edições SM